一機兩庫實驗裝置

① 空氣調節實驗裝置的核心部件是什麼 它的工作原理和作用

空氣調節系統模擬實驗裝置是採用直流式空氣處理系統，並配置壓縮機、風冷冷凝器、蒸發器、加濕器、電加熱器和風管等真實部件，可測量壓力、溫度、濕度等過程參數。通過對本裝置的實驗，能使學生熟悉直流式系統的空氣處理過程，並得到熱工測量和計算的基本訓練。本裝置適用於「製冷空調原理及應用」、「製冷空調技術」、「建築電氣控制技術」等課程的實驗教學。
二、裝置特點
1.安全保護齊全：設有電壓型漏電保護、電流型漏電保護、過流保護、過載保護、接地保護，可對人身及設備進行有效保護
2.直觀性好：裝置直觀展示了直流式空氣調節系統的結構，風道採用有機玻璃面板，可清楚地看到空氣循環系統的組成部件
三、技術性能
1.輸入電源：單相三線 AC220V±10% 50Hz
2.工作環境：溫度-10℃～+40℃ 相對濕度＜85%(25℃) 海拔＜4000m
3.製冷劑：R22
4.裝置容量：＜2.5kVA
5.重 量：100kg
6.外形尺寸：320cm×60cm×130cm
四、實驗裝置的基本配置及功能
1.控制台
採用雙層亞光密紋噴塑結構，造型新穎。最上層布置空氣循環系統，可直觀展示空氣處理機組結構；正面設有電源控制及測量儀表功能板。底部裝有四個帶剎車的萬向輪，便於移動和固定。
2.交流電源
單相三線220V交流電源供電，經漏電保護器，通過啟、停開關控制總電源
3.測量儀表
(1)溫濕度感測器4隻，為了能夠直觀地讀數，將各組溫濕度信號取出另接表頭顯示
溫度測量范圍為：-40℃～+120℃
濕度測量范圍為：0%～100%
(2)真空壓力表3隻（精度2.5級）
量程分別為-0.1MPa～1.5MPa、-0.1MPa～3.5MPa和0～0.4MPa，分別實時測量製冷系統低壓側、高壓側、和蒸汽發生器的壓力
4.控制儀表
(1)壓力控制器2隻
實時監測製冷系統低壓側壓力、高壓側壓力和蒸汽發生器壓力，當高壓高於設定值或低壓低於設定值時，控制器發出控制信號切斷壓縮機電源
(2)變頻器1隻
採用歐姆龍3G3MZ-AB004型變頻器，用於控制軸流風機風速及運行狀態
5.空氣處理機組
空氣處理機包括粗效過濾器、蒸汽噴管、表冷器、加熱器（兩個300W）和軸流風機（額定轉速1450r/min、流量1000m3/h、全壓35Pa、功率90W、雜訊59dB）
6.風冷製冷機組：由1匹全封閉壓縮機、風冷冷凝器、乾燥過濾器、毛細管、表冷器和加液閥組成
7.加濕系統：由蒸汽系統由蒸汽發生器和蒸汽噴管組成
五、實驗項目
1.全新風（直流式）空氣調節系統夏季運行工況實驗
2.全新風（直流式）空氣調節系統冬季運行工況實驗
3.自行設計組合工況實驗

② 這是v實驗裝置5

（1）v= ；（2）刻度尺；秒錶；（3）小；（4）0.15

③ 求助一機兩庫（雙溫冷庫）電氣控制及原理

一機抄雙庫：指一台主機，兩間冷庫，襲不同庫溫；
原理：兩間冷庫之間開有排風軸流風扇，一進一出；蒸發器安裝在低溫庫內，製冷主機主要給低溫庫降溫，溫度達到，主機停機，溫度回升，主機開機；高溫庫安裝有溫控器，控制軸流風扇的啟動與停止，庫溫達到設定下限時，風扇停止；庫溫達到上限時，風扇運行。

④ 實驗裝置可以分為

（抄1）關閉分液漏斗活塞，將右側導氣管插入到盛有水的燒杯中，對燒瓶外壁微微加熱，若燒杯中有氣泡產生，停止微熱冷卻後導氣管末端形成一段水柱，且保持一段時間不下降，說明此裝置氣密性良好；
故答案為：關閉分液漏斗活塞，將右側導氣管插入到盛有水的燒杯中，對燒瓶外壁微微加熱，若燒杯中有氣泡產生，停止微熱冷卻後導氣管末端形成一段水柱，且保持一段時間不下降，說明此裝置氣密性良好；
（2）反應物的狀態是固態和液態，反應條件是常溫，應選固-液不加熱型的發生裝置；氧化鈣與水反應放出熱量，使氨氣在水中溶解度降低而逸出，溶液中氫氧根離子濃度增大，使平衡NH ₃ +H ₂ O

⑤ 中學化學實驗室設備需要什麼

儀器:試管 ，托盤天平 ，燒杯， 酒精燈， 蒸發皿 ，鐵架台， 錐形瓶， 燃燒勺 ，鑷子， 坩堝， 坩堝鉗 ，燃燒匙， 試管夾 ，鐵架台 ，玻璃棒， 漏斗， 集氣瓶 ，燒瓶，導管 ，量筒 ，膠頭滴管， 毛玻璃片，葯匙， 石棉網 ，水槽 ，溫度計。

葯品：雙氧水， 酒精 ，無水硫酸銅，高錳酸鉀， 氯酸鉀 ，硫， 碳， 白磷， 紅磷， 酚酞， 二氧化錳 ，鋅 ，石灰水，鈉。

(5)一機兩庫實驗裝置擴展閱讀：

化學實驗常用儀器的使用方法及注意事項

一、容器與反應器

1、可直接加熱

（1）試管。

主要用途：①常溫或加熱條件下，用作少量試劑的反應容器。

②收集少量氣體和氣體的驗純。

③盛放少量葯品。

使用方法及注意事項：

①可直接加熱，用試管夾夾住距試管口1/3處。

②試管的規格有大有小。不加熱時，試管內盛放的液體不超過容積的1/2，加熱時不超過1/3。

③加熱前外壁應無水滴；加熱後不能驟冷，以防止試管破裂。

④加熱時，試管口不應對著任何人。給固體加熱時，試管要橫放，管口略向下傾斜。

⑤不能用試管加熱熔融NaOH等強鹼性物質。

（2）蒸發皿。

主要用途：①溶液的蒸發、濃縮、結晶。

②乾燥固體物質。

使用方法及注意事項：①盛液量不超過容積的2/3。

②可直接加熱，受熱後不能驟冷。

③應使用坩堝鉗取放蒸發皿。

（3）坩堝。

主要用途：用於固體物質的高溫灼燒。

使用方法及注意事項：

①把坩堝放在三腳架上的泥三角上直接加熱。

②取放坩堝時應用坩堝鉗。

③加熱後可放在乾燥器中或石棉網上冷卻。

④應根據加熱物質的性質不同，選用不同材料的坩堝。

2、墊石棉網可加熱

（1）燒杯。

主要用途：

①用作固體物質溶解、液體稀釋的容器。

②用作較大量試劑發生反應的容器。

③用於過濾、滲析、噴泉等實驗，用於氣密性檢驗、尾氣吸收裝置、水浴加熱等。

④冷的乾燥的燒杯可用來檢驗氣體燃燒有無水生成；塗有澄清石灰水的燒杯可用來檢驗CO2氣體。

使用方法及注意事項：

①常用規格有50mL、100mL、250mL等，但不用燒杯量取液體。

②應放在石棉網上加熱，使其受熱均勻；加熱時，燒杯外壁應無水滴。

③盛液體加熱時，不要超過燒杯容積的2/3，一般以燒杯容積的1/2為宜。

④溶解或稀釋過程中，用玻璃棒攪拌時，不要觸及杯底或杯壁。

（2）燒瓶。

主要用途：

①可用作試劑量較大而有液體參加的反應容器，常用於各種氣體的發生裝置中。

②蒸餾燒瓶用於分離互溶的、沸點相差較大的液體。

③圓底燒瓶還可用於噴泉實驗。

使用方法及注意事項：

①應放在石棉網上加熱，使其受熱均勻；加熱時，燒瓶外壁應無水滴。

②平底燒瓶不能長時間用來加熱。

③不加熱時，若用平底燒瓶作反應容器，無需用鐵架台固定。

（3）錐形瓶。

主要用途：①可用作中和滴定的反應器。

②代替試管、燒瓶等作氣體發生的反應器。

③在蒸餾實驗中，用作液體接受器，接受餾分。

使用方法及注意事項：①滴定時，只振盪不攪拌。

②加熱時，需墊石棉網。

3、不能加熱。

（1）集氣瓶（瓶口邊緣磨砂）

主要用途：①與毛玻璃片配合，可用於收集和暫時存放氣體。

②用作物質與氣體間反應的反應容器。

使用方法及注意事項：

①不能加熱。

②將瓶口與毛玻璃片塗抹一層薄凡士林，以利氣密。

③進行燃燒實驗時，有時需要在瓶底放少量水或細沙。

（2）廣口瓶、細口瓶（瓶頸內側磨砂）。

主要用途：①廣口瓶用於存放固體葯品，也可用來裝配氣體發生器（不需要加熱）。

②細口瓶用於存放液體葯品。

使用方法及注意事項：

①一般不能加熱。

②酸性葯品、具有氧化性的葯品、有機溶劑，要用玻璃塞；鹼性試劑要用橡膠塞。

③對見光易變質的要用棕色瓶。

（3）滴瓶。

主要用途：用於存放少量液體，其特點是使用方便。

使用方法及注意事項：

①滴管不能平放或倒立，以防液體流入膠頭。

②盛鹼性溶液時改用軟木塞或橡膠塞。

③不能長期存放鹼性試劑。

（4）啟普發生器：

主要用途：固—液不加熱制氣體反應的反應器。使用方法及注意事項：不可加熱，也不能用於劇烈放熱的反應。

⑥ 牛二實驗裝置

（1）實驗時，應平衡摩擦力，平衡摩擦力的方法是將長木板的一端墊起適當的高度，撤去紙帶以及砂和砂桶，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運動．故選：B．
（2）當m<<M時，即當砂和砂桶總質量遠遠小於小車和砝碼的總質量，繩子的拉力近似等於砂和砂桶的總重力．故選：C．
故答案為：（1）B；（2）C．

⑦ 實驗室製取氫氣的發生裝置和收集裝置是什麼！！

發生裝置抄和收集裝置襲：發生裝置同分解過氧化氫製取氧氣的發生裝置；收集裝置可選擇排水法收集氣體的裝置或向下排空氣法收集氣體的裝置。具體如下圖所示：

1、反應原理：Zn+H₂SO4=ZnSO₄+H₂↑

2、反應物的選擇：選用鋅粒和稀硫酸。

3、不使用稀鹽酸，因為：鹽酸易揮發，使製得的氫氣中含有氯化氫氣體。

4、不用鎂是因為反應速度太快，不用鐵是因為反應速度太慢。

5、發生裝置和收集裝置：發生裝置同分解過氧化氫製取氧氣的發生裝置；收集裝置可選擇排水法收集氣體的裝置或向下排空氣法收集氣體的裝置。

(7)一機兩庫實驗裝置擴展閱讀

化學中常用的裝置：

1、固固加熱型裝置；用於兩種或多種固體化學試劑反應，並且需要加熱。

2、固固不加熱型裝置；用於兩種或多種固體化學試劑反應，並且不需要加熱。

3、固液加熱型裝置；用於一種或多種固體化學試劑和另一種或多種液體化學試劑和反應，並且需要加熱。

4、固液不加熱裝置；用於一種或多種固體化學試劑和另一種或多種液體化學試劑和反應，並且不需要加熱。

⑧ 實驗室建設與資產管理

一、設備采購

1.著力加強采購控制，圓滿完成采購任務。2012年學校儀器設備采購工作任務異常繁重，實驗室與資產管理處在強化采購預算、論證、執行、驗收、評估等環節外，堅決推進執行力度，按照「早安排、早督促、早執行」要求展開工作，圓滿完成全年采購任務，保障學校財政性資金的執行力度。全年共完成57個項目論證工作，完成141個項目、6620.17萬元（約52.91%為進口設備）的招標工作。全年簽訂采購合同及技術服務協議141份，簽訂代理協議63份，審核簽訂采購合同1030份（涉及金額2898.91萬元）。

2.認真梳理采購流程，以人為本做好服務。進一步加強采購規范的同時，認真梳理了設備采購流程及環節，更加強化了儀器設備采購論證、執行、驗收等關口。重點對單價40萬元以上設備的驗收環節進行了規范要求，大大降低了學校貴重設備采購的風險。

二、資產管理

1.日常工作強基固本，信息建設提升效益。2012年新增儀器設備6000多台（件）、8600萬余元，傢具630萬余元，圖書資料80萬余元，標本68萬余元，陳列品114萬余元，全年新增固定資產總價值達到9492萬余元。在人員沒有增加的情況下，通過不斷應用和完善資產管理信息系統，加強固定資產管理信息化建設，入庫審核和資料庫基礎信息維護工作有序進行，在此基礎上，及時、全面、准確地完成財政部、教育部各司局、國管局、市教委等上級部門的各類統計報表上報工作。完成2500餘台（件）、1520萬余元儀器設備，600台（件）、16萬元低值設備，3339件、97萬元傢具的出庫報廢及固定資產增減工作。公開處置大宗物資9批次，對重大資產處置嚴格按照國家政策法規及環保相關要求報批處理，確保程序規范的同時最大限度保護了學校利益，收回資產處置殘值41萬余元。

2.圓滿完成固定資產清查工作。2012年4月至7月，完成了學校16個教學單位，5個科研單位，20個行政職能部門，10個輔助單位，3個群團及其他組織的全覆蓋式固定資產清查。2012年9月至11月，針對儀器設備、傢具、標本、圖書、檔案等實物資產開展了清查核查工作，完成了4354台（件）實物資產的逐一核查工作，並就單位落實資產管理責任制情況、自查工作實效、管理和使用情況、資產管理存在突出問題等內容對各單位資產管理進行等級評估，對學校的基本狀況及固定資產情況等進行全面梳理和清查。

3.穩步推進無形資產監管工作。截至2012年年底，共注冊23件商標，19件已取得商標證書，其中校徽（圖形）取得了第41類（教育培訓）的注冊商標，注冊的其他類商標也搶得先機，贏得了主動地位，為學校下一步無形資產保護工作的開展打下了良好基礎。

三、實驗室管理

1.充分論證堅決執行，完成建設任務。學校全年投入實驗室建設經費2400萬元。完成基礎地質實驗教學中心建設等14個項目的執行工作，完成率達到了100%。尤其充分利用好修夠專項中實驗室門禁系統項目，對學校的各級實驗教學中心、實驗室進行了門禁系統項目的實施，從項目招標、施工、培訓、驗收等各個環節把關，保障了項目的執行。共計安裝了278個門禁，發放門禁卡3000多張。為學校實驗室的開放，創新人才培養及以後的效益評估工作做了很好的基礎工作。

2.科學規劃分類建設，先進評審樹立典型。圍繞學科專業建設和人才培養兩個目標，建設重在「加強基礎」的公共基礎實驗平台、「突出特色」的專業基礎及專業實驗平台以及「強化創新」的創新平台建設。已建成面向全校本科生的6個基礎實驗教學平台；9個專業基礎和專業實驗教學平台；成立了信息技術創新實驗室。合理利用好學校投入的實驗室運行經費160萬元，提高經費的使用效率，保障學校實踐教學的順利開展，未發生一件因儀器設備問題引發的教學事故。

3.加強指導強化特色，示範中心取得突破。學校目前已建成5個北京市級實驗教學示範中心，分別是物理、基礎地質學、計算機、地質資源勘查、珠寶與礦物材料。在認真總結建設經驗的基礎上，對學校的5個北京市級實驗教學示範中心均進行了建設情況調研。同時，2012年學校地質資源勘查實驗中心獲批國家級實驗教學示範中心。學校將以此為契機，進一步加強實驗室建設，促進實驗教學改革，統籌實驗中心資源，創新人才培養模式，充分發揮實驗教學示範中心的輻射作用，加強學科大類基礎實驗教學中心建設，同時深化實驗教學內容、教學方法及教學手段的改革，完善運行機制，推進學校實驗教學質量全面提高。

4.加大投入提升水平，開放基金成果顯著。2011～2012年度學校教學實驗室開放基金申報80項，資助60項。按期完成的項目取得了豐碩成果。初步統計，已發表文章15篇，其中SCI 1篇，EI 1篇，ISTP 2篇；完成實物製作15個，包括：機器人1個、系統軟體2個、電路板2套、油氣圈閉系統系列模型1套（60件），晶元、導航儀、簡易紅外監控器、數據圖件、數字化標本庫、實驗設備模型及電路模擬、嵌入式系統教學實驗擴展板各1件等；申請國家專利1項，獲得2011中國機器人大賽暨RoboCup公開賽全國二等獎1項，北京市大學生物理實驗大賽一等獎1項。有17項結題項目入圍參加本校優秀項目評選答辯，共評選出一等獎3項，二等獎5項，優秀獎9項。所有實驗室開放基金完成項目均製作展板，在科研樓一層大廳進行展示，17個優秀項目還在十字路口宣傳欄中進行展示。2012年教學實驗室開放基金正式列入大學生創新創業訓練計劃項目B類（教學實驗室開放項目）共批准立項國家級40項，校級重點13項，校級一般項目57項，共資助金額63.6萬元。目前正在進行2012年大學生創新創業訓練計劃項目B類（教學實驗室開放項目）中期檢查。

5.安全管理常抓不懈，制度建設保駕護航。樹立「安全無小事」的理念，做好實驗室安全制度建設，逐級落實安全責任制，同各院系分管實驗室工作的領導重新簽訂了《安全責任書》，明確了責任。劇毒化學葯品管理責任重大，公安人員每年檢查數次，並對學校的管理人員進行培訓。2012年4月，公安管理部門對劇毒品庫的基礎建設及規范管理提出了進一步規范化管理要求，由於學校劇毒品庫的使用率比較低、投入的人力、物力、財力成本比較大，因此調研了使用人及管理人員的意見，與學校及對口公安管理部門協商，撤銷了劇毒品庫，妥善處理了殘存的劇毒葯品。為保護好實驗室及周邊環境，做好「三廢」統計、回收、集中處理工作，全年共計處理「三廢」（主要是有毒有害化學廢液）2800千克。放射性管理方面，定期組織放射性工作人員的體檢、每季度劑量筆數據檢測、儀器及周邊環境檢測、放射性工作人員放射防護培訓。2012年發布了關於印發修訂後的《中國地質大學（北京）放射事故應急預案》的通知、關於印發《中國地質大學（北京）危險化學品、廢棄化學品環境突發事件應急預案》的通知。

6.學校重視學院支持，基地建設初見成效。2012年6月份《關於建設校內大學生創新實踐基地的通知》發布了擬建設一批校內大學生創新實踐基地，為廣大學生開展創新性實驗、科學研究、創造發明、學科競賽、社會實踐等活動提供平台和環境，激發大學生的創新熱情和潛能。2012年11月經過專家評審《關於公布首批校內大學生創新實踐基地評審結果的通知》同意建設物理技能創新實踐基地、信息技術創新實踐基地、地球物理創新實踐基地、寶石學創新實踐基地、材料學創新實踐基地、工程力學創新實踐基地、海岸帶生物地質過程創新實踐基地等7個校內創新實踐基地。2012年爭取到市教委支持學校校內創新實踐基地建設經費95.455萬元。

7.申報積極實施得力，專項支持力度加強。2012年教育部修購專項「教學實驗室開放平台建設」項目教育部批復經費2400萬元，嚴格按照財政部、教育部相關文件精神，認真組織實施，提高專項資金的使用效益，認真按照執行進度計劃完成。

8.信息化水平提高，管理系統效果良好。實驗室綜合管理系統建設取得階段性成果，實驗室基礎數據錄入工作基本完成，對使用人員進行了培訓。使用管理系統完成了實驗室開放基金申報及教育部、市教委的「實驗室任務及人員情況統計報表」，實驗室管理的信息化水平提高，效果良好。為2013年學生離校及野外實習工作借還實慣用品做好准備，提高工作效率。積極完善「數字校園」一期建設系統，實現更多的實驗室管理功能。

9.學術研究廣泛深入，能力水平得以提升。2012年，學校榮獲北京高教學會實驗室工作研究會「2007～2011學術研討徵文先進單位」。2012年組織實驗室工作人員參加北京實驗室工作研究會及技術物資研究會學術徵文活動，提交論文21篇，促進實驗室建設、宣傳先進的實驗教學理念、提高對實驗教學的重視度，被評選為技術物資徵文「優秀組織獎」。做好教學實驗室的文化建設和內涵建設，營造有利於調動實驗室人員積極性和激發學生走進實驗室，樂於在實驗室進行研究創作的興趣。

⑨ 實驗裝置名稱和儀器各部分名稱

（1）編號的儀抄器名稱：a鐵架台；f水槽； （2）過濾使用的玻璃儀器有：漏斗、燒杯、玻璃棒； （3）圖A實驗操作的目的是檢查裝置的氣密性；從該圖觀察到的實驗現象中有氣泡冒出，得出的結論是氣密性好； （4）錳酸鉀制氧氣需要加熱，所以還需要酒精燈． 故答案為：（1）鐵架台；水槽；（2）漏斗；燒杯；玻璃棒；（3）檢查裝置的氣密性；氣密性好；（4）酒精燈．