杠桿的簡易實驗裝置

⑻ 小芬同學「探究杠桿的平衡條件」的實驗裝置如圖所示，請回答下列問題：（1）實驗前先必須要調節杠桿兩端

（1）實驗來前先必須要調節杠桿源兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便於測量力臂大小，同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響；若做實驗時發現杠桿左高右低，則她應將杠桿左端的螺母向左調，或將杠桿右端的螺母向左調；
（2）兩邊同時加上一個砝碼時，
杠桿左端力和力臂的乘積為2G?2L=4GL，
杠桿右端力和力臂的乘積為3G?L=3GL，
所以杠桿不平衡，且左邊偏低，右邊偏高，故是逆時針旋轉；
（3）若用彈簧測力計代替鉤碼，則拉力的方向仍要與杠桿垂直，使力臂仍與杠桿重合，便於直接讀出力臂的大小，消除杠桿重力對實驗結果的影響．將右側鉤碼去掉後，對於左側鉤碼，它使杠桿沿逆時針方向轉動，所以拉力應該使杠桿順時針方向轉動，即豎直向上．
故答案為：（1）水平位置；便於測量力臂大小，同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響；左；左；（2）C；（3）豎直；向上．

⑼ 如圖所示是探究「杠桿的平衡條件」的實驗裝置．（1）實驗前，將杠桿中點置於支架上，當杠桿靜止時，調節

（1）在抄「探究杠桿的平襲衡條件」實驗中，應先調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了便於測量力臂．
（2）分析表中的實驗數據，發現動力×動力臂=阻力×阻力臂，用F₁、F₂、L₁和L₂分別表示動力、阻力、動力臂和阻力臂，杠桿平衡條件可表示為：F₁L₁=F₂L₂．
（3）要使翹翹板轉動，可採取的做法是：男孩不動，女孩向遠離支點方向移動（或者女孩不動，男孩向靠近支點方向移動；或者女孩不動，男孩蹬地，減小男孩對蹺蹺板的壓力）；
故答案為：（1）水平；便於測量力臂；（2）F₁L₁=F₂L₂；（3）向遠離支點方向移動．

⑽ （2013西寧）用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率．實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在較

（1）彈簧測力計每一個大格代表1N，每一個小格代表0.1N，指針超過5個小格，示數版為0.5N．
（2）用杠桿提起權貨物，對貨物做的功是有用功，W_有=Gh=1N×0.1m=0.1J．
用杠桿提起貨物，對整個杠桿做的功是總功，W_總=Fs=0.5N×0.3m=0.15J．
則杠桿的機械效率：η=