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某同學設計了如下圖所示的裝置

發布時間:2022-03-15 12:57:53

Ⅰ 某同學設計了如圖Ⅰ所示的滲透作用實驗裝置,實驗開始時長頸漏斗內外液面平齊,記為零液面.實驗開始後,

A、OA段液面不段上升的直接原因是相同時間內從漏斗進入燒杯中的水少專於從燒杯進入漏斗內的水屬的量,A錯誤;
B、AB段液面不再上升的直接原因是相同時間內從漏斗進入燒杯中的水與從燒杯進入漏斗內的水的量相同,B錯誤;
C、OA段液面不段上升的直接原因是相同時間內從燒杯進入漏斗內的水的量多於於從漏斗進入燒杯中的水,C錯誤;
D、AB段液面不再上升的直接原因是相同時間內從漏斗進入燒杯中的水與從燒杯進入漏斗內的水的量相同,D正確.
故選:D

Ⅱ 某同學設計了如圖甲所示的裝置來探究小車的加速度與所受合力的關系.將裝有力感測器的小車放置於水平長木

(1)由於每相鄰兩個計數點間還有4個點,所以相鄰的計數點間的時間間隔T=0.1s,
根據勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
得:a=

0.0368?0.0352
0.12
=0.16m/s2
(2)改變小桶中砂的重力,多次重復實驗,獲得多組數據,描繪小車加速度a與合力F(F=F1-F0)的關系圖象.
由於已經平衡摩擦力,所以圖象應該過原點.故AB正確,CD錯誤;
故選:AB.
(3)對小桶受力分析,設小桶重力為mg,
木板釋放前彈簧秤的示數F1,所以F1=mg,
設小車的重力為Mg,小車在加速運動時彈簧秤的示數F2
根據牛頓第二定律得:mg-F2=ma
所以F1>F2
(4)A、在該實驗中實際是:mg=(M+m)a,要滿足mg=Ma,應該使小車和感測器的總質量應遠大於小桶和砂的總質量,故A正確;
B、實驗中不需要將長木板右端墊高,因為已經測量了小車所受摩擦力的大小,故B錯誤;
C、實驗中不需要測出小車和感測器的總質量,只需要保證小車和感測器的總質量不變,故C錯誤;
D、用加砂的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,可更方便地獲取多組實驗數據,故D正確;
故選:AD.
故答案為:(1)0.16
(2)AB
(3)>
(4)AD

Ⅲ 二氧化碳與氫氧化鈉溶液作用沒有明顯的現象,某同學設計了如下圖所示的實驗裝置(A、B是氣球)。 (1)

(1)現象;A氣球逐漸縮小,B氣球逐漸脹大;原因:CO 2 氣體與NaOH溶液發生反應被吸收,使錐形瓶內氣壓減小,外界氣體進入氣球B。
(2)C1 2 +2NaOH =NaCIO+NaCl+H 2 O
(3)避氧化氫溶液和二氧化錳(或稀鹽酸和石灰石)(或稀硫酸和鋅粒)

Ⅳ 某校學生課外活動小組的同學設計如下圖所示實驗裝置,用來驗證一氧化碳具有還原性.回答下列問題:(1)

(1)實驗室用鹽酸和石灰石製取二氧化碳,該反應放出的熱量導致鹽酸揮發,所以製取的二氧化碳中含有氯化氫氣體,為除去氯化氫氣體,選取的試劑應能除去氯化氫氣體且不和二氧化碳反應,則只能選取可溶性的飽和碳酸氫鹽,一般
常用飽和的碳酸氫鈉溶液,故答案為:飽和碳酸氫鈉溶液,除去CO2混有的HCl;
(2)濃硫酸具有吸水性,且和二氧化碳不反應,所以能乾燥二氧化碳;若實驗中沒有裝置C,從B裝置出來的氣體中含有水蒸氣,碳和水蒸氣反應生成的氫氣也能還原氧化銅,從而造成干擾,
故答案為:乾燥CO2,C和H2O反應生成的H2也能還原氧化銅;
(3)高溫條件下,二氧化碳和碳反應生成一氧化碳,所以D裝置中的黑色固體是碳,反應方程式為:CO2+C

高溫
.

Ⅳ 某同學為了驗證植物的葉是蒸騰作用的主要部位,設計了如下圖所示的實驗裝置。該裝置有何不足之處請幫他設

對比來該實驗可分為兩組_對比_源_實驗:一組是_甲__和__乙_,其變數是__溫度_,實驗結果是_甲__液面下降較大,可得出結論是_溫度越高蒸騰越激烈__;另一組是_甲__和__丙_,其變數是 葉子 ___,實驗結果是___液面下降較大,可得出結論是___。

Ⅵ 某同學設計了如下圖所示的實驗裝置,粗略地測定空氣中氧氣的含量(初中化學)

1、劇烈燃燒,產生很濃的白煙。
2、左
3、4;白磷易燃,著火點較低;空氣中氧氣約占總體積的五分之一。

Ⅶ 某同學設計了下圖所示裝置(夾持儀器省略)進行系列實驗,實驗時將葯品A逐滴加入到固體B中,請回答:

(1)在氨水中有下列平衡:NH 3 +H 2 O NH 4 + +OH - , NaOH固體溶於水放熱,使得氨氣的溶解度減小,同時增大了溶液中的c(OH - ),促使化學平衡逆向移動;有白色沉澱產生;
Al 3+ +3 NH 3 · H 2 O == Al(OH) 3 ↓ + 3 NH 4 +
(2)CO 3 2- +2CH 3 COOH→2CH 3 COO - + H 2 O+CO 2 ↑;醋酸酸性強於碳酸;不能,因為醋酸具有揮發性,揮發出的醋酸也可以和苯酚鈉溶液發生反應,生成苯酚

Ⅷ 某同學設計如圖所示實驗裝置探究「分子的性質實驗」:圖Ⅰ時按教材進行的一個化學實驗:甲、乙、丙三個燒

濃氨水具有揮發性,揮發性氨氣遇到的酚酞試液變紅.圖I是按課本進行的一個化版學實驗,權大燒杯中的實驗現象是甲燒杯中溶液由無色逐漸變紅,丙、乙燒杯內無明顯變化;
【分析討論】
(1)通過E試管放有酚酞溶液沒有變色進行對比說明酚酞試液變紅的原因是氨分子運動的結果;
(2)通過實驗現象說明了氨水顯鹼性能使酚酞試液變紅,氨分子能到酚酞試液中說明了氨分子在不斷的運動,運動到酚酞試液中的,還能說明溫度高分子運動速度快,溫度低運動速度慢;
(3)改進後的裝置氨分子在密閉容器中運動不到空氣中,不污染空氣,在試管中進行的實驗節約葯品.現象明顯.
故答案為:甲燒杯酚酞試液變紅;分子是在不斷運動的;溶液無色;
(1)進行對比;
(2)①分子是客觀存在,並總在不斷運動的;②溫度越高,分子運動速度越快;
(3)能盡量防止氨氣逸出污染空氣,更能體驗化學變化的過程;能夠說明分子運動的快慢等.

Ⅸ 某同學設計了如下圖所示的實驗裝置,研究大自然中雨的形成.圖中金屬盤底部的水滴是______(填物態變化)

金屬盤底部的水滴是由燒瓶中汽化的水蒸氣遇到冷金屬盤就會液化形成小水滴;
要使金屬盤的溫度變低,可加入冰塊.冰塊熔化吸熱,使金屬盤變冷,可使實驗效果更加明顯.
故答案為:液化、冰塊.

Ⅹ 為測定鈉的相對原子質量,某同學設計了如圖2-3所示的反應裝置,現有如下步驟:①稱量A、B的總質量

(1)①④②③①
(2)
(3)①偏大②偏大③偏小④偏小

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