利用內能做功的實驗裝置簡述這個實驗過程中的能量轉移情況

㈠ 物理,做功過程中的能量可以從一個物體轉移到另一物體對嗎為什麼請舉例

樓上各位的回答都正確，但都未回答問題的本質，都未能徹底解決樓主心中的疑問，雖然這個疑問，樓主並未直接提出。

我們在描述物體間的能量交換時，常用兩個詞轉移和轉化。
轉移可能涉及轉化，也可能不涉及轉化。但轉化通常一定伴隨轉移（特例在此我就不介紹了，有興趣可聯系我）。

例如a物體對b物體傳熱，a物體的內能的一部分就轉移到b物體。但這里能量的形式沒有變化，即沒有能量轉化（從內能到內能）。此時我們只能說能量轉移。

再如a物體對b物體做功，這里必然涉及能量的轉化，同時也必然伴隨著能量的轉移（從a物體轉移到b物體，轉移的量等於做功量）。至於發生何種形式的轉化，取決於具體情況。因此對於做功過程我們既可以說發生了能量轉化，也可以說發生了能量轉移。前一說法強調了能量的形式變化。

通過上述我們可以總結出做功和傳熱的本質區別：傳熱不能改變能量形式，做功必然改變能量形式。正因如此，人們才將物體間的能量交換方式區分為：做功和傳熱。

㈡ 氣體膨脹做功這種現象中能量轉化轉移情況是怎樣的

氣體膨脹是因為受熱，必然是內能增加，然後對外做功，很顯然做功過程會消耗自身的內能，將其轉化為機械能

㈢ 如圖所示實驗，展示了人類利用內能的過程．其中，酒精燃燒過程中，能量轉化關系是：______能轉化為內能；

在酒精燃燒過程中，將酒精的化學能轉化為火的內能；火的內能傳遞給水和水蒸氣，水蒸氣膨脹做功，將軟木塞頂起，在軟木塞被沖開的過程中，水蒸氣膨脹做功，將內能轉化為塞子的機械能；這與汽油機的做功沖程中的能量轉化過程相同．
故答案為：化學；內能轉化為機械能；做功．

㈣ 物理問題:下列過程能量轉化或轉移的情況

1）化學能轉化為機械能；
2）機械能轉化為內能；
3）太陽能轉化為內能；
4）太陽能轉化為內能；
5）內能轉化為機械能

㈤ 求物理（內能的利用）這一單元的知識點：第一節 熱機；第二節 熱機的效率；第三節 能量的轉化和守恆。

1．分子理論的初步知識：物質由大量分子組成，分子是在永不停息地做無規則運動的，分子間存在相互作用的斥力和引力

2．擴散：兩種不同的物質相互接觸時，彼此進入對方的現象叫擴散，擴散的實質是分子的無規則運動引起的，溫度越高，擴散越快，即分子的無規則運動越劇烈。

3．熱量：在熱傳遞過程中所傳遞的能量。熱量的單位是焦（耳）。

4．比熱（容）：單位質量的某種物質溫度升高或降低1℃時，所吸收或放出的熱量叫做比熱。比熱的單位是焦／（千克·℃）

物質吸收或放出熱量的計算：Q＝cm△t

水的比熱是4.2×103J/（Kg·℃）水的比熱比較大可以用來解釋水作冷卻劑、冬天灌水護苗、內陸地區溫差大等現象。

5．燃料的燃燒值：1千克某種物質完全燃燒放出的熱量，燃燒值的單位是焦／千克。

燃料燃燒放出熱量的計算：Q＝qm

①液氫的熱值較大是用來做火箭燃料的原因

②節約燃料的途徑：a、改善燃燒條件，使燃料充分燃燒b、減少熱量的損失

6．內能：物體內部大量分子無規則運動所具有的動能和分子的勢能的總和。

理解：①單個分子的無規則運動具有的動能不叫內能；大量的分子的有規則運動具有的動能也不叫內能。內能是不同於機械能的另一種形式的能量。

②同一物體，內能的多少可以從它的溫度高低反映出來，溫度高時具有的內能多，溫度低時具有內能少。但是不同的物體溫度的高低並不直接表示具有內能的多少（如一杯5℃的水的內能與一滴10℃的水的內能），因此在傳遞中，熱量是從高溫物體傳遞到低溫物體、而不是從內能多的物體傳遞到內能少的物體。

③改變內能的兩種方式：做功和熱傳遞，做功改變內能的實質是內能與其他形式能的相互轉化，而熱傳遞改變物體內能的實質是內能的轉移。但兩者在改變內能上是等效的。

7．熱機：利用內能做功的機器。熱機把內能轉化為機械能。包括內燃機、火箭等幾種。

8．熱機效率：用來做功的那部分能量與燃料完全燃燒放出能量之比。

9．能的轉化和守恆定律：能既不會消失，也不會創生，它只能從一種形式轉化為另一種形式，或者從一個物體轉移到另一個物體。在轉化和轉移的過程中，能的總量保持不變。

望採納！

㈥ 簡述弗蘭克赫茲本實驗中的能量轉化過程

原發布者:allevvi

弗蘭克－赫茲實驗1．實驗目的（1）用實驗的方法測定汞或氬原子的第一激發電位，從而證明原子分立態的存在；（2）練習使用微機控制的實驗數據採集系統。2．實驗原理根據玻爾的原子模型理論，原子是由原子核和以核為中心沿各種不同軌道運動的一些電子構成的。對於不同的原子，這些軌道上的電子束分布各不相同。一定軌道上的電子具有一定的能量。當同一原子的電子從低能量的軌道躍遷到較高能量的軌道時，原子就處於受激狀態。若軌道1為正常態，則較高能量的2和3依次稱為第一受激態和第二受激態，等等。但是原子所處能量狀態並不是任意的，而是受到玻爾理論的兩個基本假設的制約：（1）定態假設。原子只能處在穩定狀態中，其中每一狀態相應於一定的能量值Ei（i＝1，2，3，…），這些能量值是彼此分立的，不連續的。（2）頻率定則。當原子從一個穩定狀態過渡到另一個穩定狀態時，就吸收或放出一定頻率的電磁輻射。頻率的大小取決於原子所處兩定態之間的能量差，並滿足如下關系：其中稱作普朗克常數。原子狀態的改變通常在兩種情況下發生，一是當原子本身吸收或放出電磁輻射時，二是當原子與其他粒子發生碰撞而交換能量時。本實驗就是利用具有一定能量的電子與汞原子相碰撞而發生能量交換來實現汞原子狀態的改變。由玻爾理論可知，處於基態的原子發生狀態改變時，其所需能量不能小於該原子從基態躍遷到第一受激態時所需的能量，這個能量稱作臨界能量。當電子與原子碰撞時，如果電子能量小於臨界能

㈦ 指出永動機的工作過程中伴隨的能量轉化或轉移情況

在理想情況下，永動機是可以出現的，但前提是你只能看，不能用
永動機有很多模型，不外乎是動能和勢能之間的轉化。當忽略一切阻力和能量耗散時就可以讓該過程永遠進行下去。但是能量不能隨便產生和消亡，所以如果你利用永動機這個系統的能量去做功，就得有其他能量來補充，否則永動機就會停轉。能量守恆定律最終告訴我們，永動機的最大價值也只能是個玩具和擺設

㈧ 內能利用的實驗

A處利用酒精燃燒的內能加熱，使水的內能增加，溫度升高，屬於能量的轉移；當B處管內的壓強大於管外的壓強時，塞子被彈出，氣體對塞子做功，氣體內能減少，溫度降低，內能轉化為機械能，屬於能量的轉移． 故答案為：做功，轉移．

㈨ 水蒸氣對瓶塞做功的實驗能量轉換

當瓶塞跳起時，同時還能看到瓶口出現「白霧」的現象，說明水蒸氣對塞子做功，內能減少，溫度降低，這一過程的能量轉化為內能轉化為機械能，與熱機的做功沖程的能量轉化相同．
故答案為：內；機械；做功．