Ⅰ 下列是用來探究氫氧化鈉溶於水時溫度的變化情況的實驗裝置，其中不合理的是（）A．B．C．D
A、當打開活塞，水流下，與水接觸放熱，使裝置中的氣體受熱，壓強增大，燒杯處有氣泡冒出，合理；
B、將氫氧化鈉加入水中溶解放熱，使裝置中的氣體受熱，壓強增大，a處的液面下降，合理；
C、將氫氧化鈉加入水中溶解放熱，加熱試管中的氣體，壓強增大，燒杯處有氣泡冒出，合理；
D、將氫氧化鈉加入水中溶解放熱，玻璃管內的氣體不是密封的，受熱會從下面溢出，而很難導致氣球膨脹，不合理．
故選：D
Ⅱ 氫氧化鈉能和二氧化碳反應，但沒有明顯的現象．為了驗證二者是否反應．某同學設計了如圖所示的實驗裝置．
（1）二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，反應的化學方程式為2NaOH+CO2═版Na2CO3+H2O
（2）打開分液權漏斗，氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中，與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，使燒瓶內氣壓減小，外界空氣進入小氣球，使氣球脹大．
（3）由於二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉與鹽酸反應能生成二氧化碳氣體，而氫氧化鈉與鹽酸反應無現象，因此可取反應後溶液少量於試管，加入適量稀鹽酸，若產生氣泡，說明二氧化碳與氫氧化鈉發生了反應．
故答案為：（1）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（2）氣球逐漸脹大；
（3）取少量反應後溶液於試管，加入適量稀鹽酸，若產生氣泡，說明二氧化碳與氫氧化鈉發生了反應．
Ⅲ 在探究氯氣性質的實驗中 放氫氧化鈉的目的
氫氧化鈉溶液能和二氧化碳反應生成碳酸鈉，因此人們常常用氫氧化鈉溶液放置在密封的實驗裝置中，其主要目的是除去密封裝置中的二氧化碳．
故選：A
Ⅳ （2008三明）圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置，A裝置的水槽里裝的是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉
（1）將兩裝置先放在黑暗處24小時的作用是讓葉內原有的澱粉運走耗盡，排回除干擾，防止答影響實驗．
（2）數小時後，摘下A裝置內的葉片，經過處理後滴加碘液染色，澱粉遇碘變藍色，葉片顏色不變藍色，說明葉片中無澱粉存在．光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧化碳被A裝置的水槽里氫氧化鈉溶液吸收了．故水槽里氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳．綠葉在光下製造了澱粉，因此摘下B裝置內的葉片，經處理後加碘液數滴，葉片的顏色變藍，說明B裝置內的葉片在光下製造了澱粉．
（3）由（1）、（2）可知，該實驗變數是二氧化碳，說明了二氧化碳是光合作用的原料．
故答案為：
（1）消耗葉片內原有的澱粉（或有機物）．
（2）無變化（或不變藍）；無澱粉產生．
（3）二氧化碳．
Ⅳ 在光合作用需要二氧化碳的實驗裝置中氫氧化鈉溶液的作用
吸收空氣中的二氧化碳，並吸收植物呼吸產生的二氧化碳，根據實驗前後的變化證明植物光合作用需要二氧化碳
Ⅵ 驗證氫氧化鈉固體是否變質實驗
1.由於CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
所以可在其中加Ca(OH)2,看是否會出現白色沉澱.
如果出現,則說明NaOH變質形成Na2CO3
(Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3(白色沉澱)+H2O)
2.同時也可加稀鹽酸,如果變質,則會有氣泡冒出.
Na2CO3+2HCL=2NaCL+H2O+CO2
3.利用噴泉實驗裝置證明.圓底燒瓶中充滿CO2,膠頭滴管中充滿NaOH溶液,並計入少量的NaOH溶液,打開止水夾,燒杯中的NaOH溶液（或水）進入圓底燒杯,即證明二者發生反應.
Ⅶ 某興趣小組為探究植物光合作用所需的原料，設計了如圖所示的實驗裝置（氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳），
實驗步驟：暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色
（1）暗處理：把盆栽放到黑暗處一晝夜，目的是把葉片中的澱粉全部轉運和消耗．這樣實驗中用碘液檢驗的澱粉只可能是葉片在實驗過程中製造的，而不能是葉片在實驗前貯存．
部分光照：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然後移到陽光下照射． 幾小時後，摘下葉片，去掉遮光的紙片．
（2）開啟抽氣泵後，玻璃瓶內的空氣減少，外界空氣通過裝有濃氫氧化鈉的玻璃瓶再進入有葉片的玻璃瓶；空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉溶液所吸收，玻璃瓶中的葉片就得不到二氧化碳；玻璃瓶外葉片可以正常的吸收二氧化碳；因此玻璃瓶內外的葉片是一組對照實驗，瓶外的葉片是實驗組，瓶內的葉片是對照組，變數是二氧化碳．
（3）脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．便於觀察到澱粉遇碘變藍的顏色反應．
（4）觀察現象，得出結論：稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色變化．B葉片分沒有變藍色，A葉片變成藍色．說明，光是光合作用的條件，綠葉在光下製造澱粉．還說明光合作用的產物是澱粉，該實驗還說明光合作用需要二氧化碳．
故答案為：（1）黑暗（暗）有機物（澱粉）（2）對照二氧化碳
（3）水葉綠素（4）不變澱粉二氧化碳
Ⅷ 測定空氣中氧氣含量的實驗氫氧化鈉
可以.因為硫燃燒生成的二氧化硫氣體能被氫氧化鈉溶液吸收,同樣可以使裝置內氣體體積減少,壓強減小,使水倒流入集氣瓶內,從而得到氧氣的含量.
Ⅸ 如圖是探究綠色植物進行光合作用所需原料的兩套實驗裝置，甲裝置的培養皿里放的是氫氧化鈉溶液，乙裝置的
（1）碘遇澱粉變藍色．摘下甲裝胃內的葉子，經脫色處理後加碘液數滴，葉片顏色不變，證明沒有澱粉生成．
（2）碘遇澱粉變藍色．摘下乙裝置內葉片，經脫色處理後加碘液數滴，葉片呈藍色，說明有澱粉產生．
（3）將兩裝置行放在暗處一晝夜的作用耗盡或運走植物原有的澱粉．這樣實驗中用碘液檢驗的澱粉只可能是葉片在實驗過程中製造的，而不能是葉片在實驗前貯存的．
（4）甲乙兩裝置的唯一不同點（實驗變數）是NaOH溶液的有無，NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳．
（5）該實驗說明了二氧化碳是光合作用的原料．
故答案為：（1）沒有澱粉生成
（2）有澱粉產生
（3）耗盡或運走植物原有的有機物
（4）NaOH溶液的有無；吸收二氧化碳
（5）二氧化碳
Ⅹ 在光合作用原料的實驗裝置中，氫氧化鈉溶液的作用是（）A．吸收瓶內的空氣B．吸收瓶內的水分C．吸收
光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有版機物並釋放權氧氣的過程．原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣，在探究「二氧化碳是光合作用必需的原料」實驗中，氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳生成碳酸鈉和水．
故選：C