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某同學設計如下實驗裝置探究分子的性質實驗
發布時間：2021-02-21 13:16:38㈠ 某同學設計如下實驗裝置探究「分子的性質實驗」圖Ⅰ是按課本進行的一個化學實驗，大燒杯中的實驗現象是__
濃氨水具有揮發性，揮發性氨氣遇到的酚酞試液變紅．圖I是按課本進行的一個化版學實驗權，大燒杯中的實驗現象是甲燒杯中溶液由無色逐漸變紅，丙燒杯內無明顯變化；
甲燒杯中溶液由無色逐漸變紅，丙燒杯內無明顯變化（液面下降也可），此實驗說明分子在不斷運動．
【分析討論】：
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是與B、C中的酚酞溶液做對照或者對比；
（2）由此可以得到的實驗結論是：①濃氨水顯鹼性②分子在不斷運動，且溫度越高，分子運動越劇烈；
（3）對比改進前的實驗，改進後實驗的優點是能夠防止氨氣擴散到空氣中，污染大氣；能夠得出在不同溫度下分子運動的劇烈程度的差異．
故答案為：（1）與B、C中的酚酞溶液做對照或者對比；
（2）①濃氨水顯鹼性②分子在不斷運動，且溫度越高，分子運動越劇烈；
（3）能夠防止氨氣擴散到空氣中，污染大氣；能夠得出在不同溫度下分子運動的劇烈程度的差異．
㈡ 某同學設計如圖所示實驗裝置探究「分子的性質實驗」：圖Ⅰ時按教材進行的一個化學實驗：甲、乙、丙三個燒
濃氨水具有揮發性，揮發性氨氣遇到的酚酞試液變紅．圖I是按課本進行的一個化版學實驗，權大燒杯中的實驗現象是甲燒杯中溶液由無色逐漸變紅，丙、乙燒杯內無明顯變化；
【分析討論】
（1）通過E試管放有酚酞溶液沒有變色進行對比說明酚酞試液變紅的原因是氨分子運動的結果；
（2）通過實驗現象說明了氨水顯鹼性能使酚酞試液變紅，氨分子能到酚酞試液中說明了氨分子在不斷的運動，運動到酚酞試液中的，還能說明溫度高分子運動速度快，溫度低運動速度慢；
（3）改進後的裝置氨分子在密閉容器中運動不到空氣中，不污染空氣，在試管中進行的實驗節約葯品．現象明顯．
故答案為：甲燒杯酚酞試液變紅；分子是在不斷運動的；溶液無色；
（1）進行對比；
（2）①分子是客觀存在，並總在不斷運動的；②溫度越高，分子運動速度越快；
（3）能盡量防止氨氣逸出污染空氣，更能體驗化學變化的過程；能夠說明分子運動的快慢等．
㈢ 某同學為探究分子的特性，設計了如下四個實驗，其中能說明分子間有間隔的是（） A．點燃白色固體
| A、點燃白色固體蠟燭，有黑煙產生能證明蠟燭的組成中含有碳元素，不能證明分子間有間回隔．答 B、蔗糖放進水中，固體逐漸「消失」，證明分子是不斷運動的． C、黃豆與綠豆不能代表分子，它們是多種分子的集合體，所以不能證明分子間有間隔． D、將50mL水與50mL酒精混合得不到100混合溶液，說明水分子和酒精分子之間都有間隔，進入彼此的間隔中，所以體積變小． 答案：D |
㈣ 某活動小組為了探究分子的性質，設計了如下兩個實驗． 實驗一：用兩支醫用注射器分別吸入等體積的空氣和
| 實驗一：由於微粒來之間自有間隔，氣體分子之間的間隔較大，容易被壓縮，液體或固體的微粒之間的間隔較小，不容易被壓縮．所以： （1）該實驗探究的問題是：液體物質和氣體物質分子間間隔大小的比較； （2）慢慢推入栓塞時感受是：盛水的注射器推起來很費力，盛空氣的注射器推起來很容易； （3）由此得出的實驗結論是：氣體分子間的間隔較大，液體分子間的間隔較小． 實驗二：由於A燒杯中的濃氨氣具有揮發性，氨水分子就會運動到燒杯B燒杯里形成氨水，酚酞溶液遇到鹼性的氨水就會變紅．所以： （1）幾分鍾後，觀察到的現象是：B燒杯中酚酞溶液變紅； （2）從微觀角度解釋產生上述現象的原因：A燒杯中的濃氨水有揮發性，揮發出的氨分子不斷運動到B燒杯中，形成氨水，氨水使酚酞溶液變紅． 故答為：實驗一：（1）液體物質和氣體物質分子間間隔大小的比較； （2）盛水的注射器推起來很費力，盛空氣的注射器推起來很容易； （3）氣體分子間的間隔較大，液體分子間的間隔較小． 實驗二：（1）B燒杯中酚酞溶液變紅； （2）A燒杯中的濃氨水有揮發性，揮發出的氨分子不斷運動到B燒杯中，形成氨水，氨水使酚酞溶液變紅． |
㈤ 某同學設計如圖實驗裝置探究「分子的性質實驗圖I是按課本進行的一個化學實驗，大燒杯中的實驗現象是_____
濃氨水具有揮發性抄，揮發性氨氣遇到襲的酚酞試液變紅．圖I是按課本進行的一個化學實驗，大燒杯中的實驗現象是甲燒杯中溶液由無色逐漸變紅，丙燒杯內無明顯變化；
甲燒杯中溶液由無色逐漸變紅，丙燒杯內無明顯變化（液面下降也可），此實驗說明分子在不斷運動．
【分析討論】：
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是與B、C中的酚酞溶液做對照或者對比；
（2）對比改進前的實驗，改進後實驗的優點是能夠防止氨氣擴散到空氣中，污染大氣；能夠得出在不同溫度下分子運動的劇烈程度的差異．
（3）由此可以得到的實驗結論是：①濃氨水顯鹼性②分子在不斷運動，且溫度越高，分子運動越劇烈；
故答案為：甲燒杯酚酞試液變紅；分子是在不斷運動的；（1）與B、C中的酚酞溶液作比較；（2）B、C試管中酚酞溶液變紅，且C試管中的要快些；（3）溫度越高，分子運動越快．
㈥ 某同學為探究分子的特性，設計了如下四個實驗，其中能主要說明分子在不斷運動 的是（） A．250mL
| A、250mL天然氣能壓縮在20mL鋼瓶中，由於分子之間有間隔，分子之間間隔變小回，與分子運動無關，故A錯； B、品紅放入答水中，消失了，而整杯水逐漸變紅，由於品紅分子不斷運動運動到水分子之間的間隔中，與分子運動有關，故B正確； C、在過氧化氫溶液中加入二氧化錳後得到了氧氣，有新物質生成屬於化學變化，有新分子生成，分子在不斷運動屬於物理變化，故C錯； D、兩支分別裝有相同體積空氣和水的注射器，前者比後者容易壓縮，說明氣體分子之間的間隔比液體分子之間的間隔大，容易壓縮，與分子運動無關，故D錯． 故選B． |
㈦ 某活動小組為了探究分子的性質，設計了如下兩個實驗．實驗一：用兩支醫用注射器分別吸入等體積的空氣和水
實驗一：由復於微粒之間有制間隔，氣體分子之間的間隔較大，容易被壓縮，液體或固體的微粒之間的間隔較小，不容易被壓縮．所以：
（1）該實驗探究的問題是：液體物質和氣體物質分子間間隔大小的比較；
（2）慢慢推入栓塞時感受是：盛水的注射器推起來很費力，盛空氣的注射器推起來很容易；
（3）由此得出的實驗結論是：氣體分子間的間隔較大，液體分子間的間隔較小．
實驗二：由於A燒杯中的濃氨氣具有揮發性，氨水分子就會運動到燒杯B燒杯里形成氨水，酚酞溶液遇到鹼性的氨水就會變紅．所以：
（1）幾分鍾後，觀察到的現象是：B燒杯中酚酞溶液變紅；
（2）從微觀角度解釋產生上述現象的原因：A燒杯中的濃氨水有揮發性，揮發出的氨分子不斷運動到B燒杯中，形成氨水，氨水使酚酞溶液變紅．
故答為：實驗一：（1）液體物質和氣體物質分子間間隔大小的比較；
（2）盛水的注射器推起來很費力，盛空氣的注射器推起來很容易；
（3）氣體分子間的間隔較大，液體分子間的間隔較小．
實驗二：（1）B燒杯中酚酞溶液變紅；
（2）A燒杯中的濃氨水有揮發性，揮發出的氨分子不斷運動到B燒杯中，形成氨水，氨水使酚酞溶液變紅．
㈧ 某同學設計如下實驗裝置探究一氧化碳的一些化學性質．試回答下列問題：①A裝置的目的是______，所發生的
①實驗的目的是要探究一氧化碳的一些化學性質，可以通過碳和二氧化碳在高溫下的反應製取一氧化碳．所以，A裝置的目的是製取一氧化碳，所發生的反應的化學方程式：C+CO2
Cu+CO 2 還原性（4）防止尾氣中的一氧化碳污染空氣，同時證明一氧化碳有可燃性可燃性