❶ 將正在發聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，會發現小球______，這個現象表明______，如果將這個實驗拿到月球
（1）聲音復是由於物體振動制產生的，故發聲的物體一定處於振動狀態，故將正在發聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，由於音叉振動，所以會發現小球多次被彈開，該現象足以說明聲音是由物體振動產生的；該題是把音叉的振動轉化為輕質小球的運動，這樣可以把音叉的微小振動進行放大，便於觀察；
（2）聲音不能在真空中傳播，所以在月球上，敲擊音叉時仍會振動，由於沒有空氣，故做該實驗時會發現小球多次被彈開但聽不到音叉振動發出的聲音；
故答案為：多次被彈開；發聲的物體在振動；小球多次被彈開但聽不到音叉振動發出的聲音．
❷ 如圖所示是探究聲現象時常用的裝置．（1）將正在發聲的音叉緊靠用線懸掛的乒乓球，會發現小球多次被彈開
（1）當音叉振動時，會發現小球多次被彈開，說明發聲的物體在振動；將正在版發聲權的音叉緊靠用線懸掛的乒乓球，乒乓球在實驗中可以放大音叉的微小振動，便於觀察；
（2）在月球上，敲擊音叉時仍會振動，這種振動會使小球彈開；用力越大，小球彈開的幅度越大．則得出的結論是：物體的振幅越大，響度越大．
故答案為：（1）發聲的物體都在振動；小球仍能被彈開，但聽不到音叉發出的聲音；（2）放大音叉的微小振動，便於觀察；振幅越大，響度越大．
❸ 音叉小球實驗在真空還能進行嗎
（1）如圖來所示，將正在發聲的音叉自緊靠懸掛在線上的小球，小球會多次被彈開，這個現象能表明：發聲的物體在振動；故選B．
（2）通過小球被彈開將把音叉的微小振動放大，便於觀察，所以小球的作用是將物體的振動現象變得更明顯；故選C．
故答案為：B、C．
❹ 小麗同學利用如圖所示的實驗裝置，將正在發聲的音叉靠近懸掛著的輕質小球來探究「聲音的強弱與什麼因素有
| （1）當正在發聲的音叉靠近懸掛著的輕質小球時可觀察到小球跳動現象，這個版實驗是權說明了發聲的音叉正在振動，這種思維方法叫做轉換法； （2）輕質小球在實驗中起到的作用是：物體的振動有時用眼睛無法直接看到，可以通過輕質小球被彈起的高度來判斷物體振動幅度的大小，它是將音叉振動幅度放大，便於觀察； （3）若在實驗中，加大敲擊音叉的力度，則會看到小球跳動幅度變大，聽到聲音變大；由此說明聲音的響度與振幅的大小有關； 故答案為：（1）小球跳動；發聲的音叉正在振動；轉換法；（2）將音叉的振動放大，便於觀察；（3）小球跳動幅度變大；大；聲音的響度與振幅的大小有關； |
❺ 將正在發聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，會發現小球被多次彈開，這個現象表明______，如果將這個實驗拿到
（1）當音叉振動時，會發現小球多次被彈開，說明發聲的物體在振動；
（2）在回月球上，敲擊音叉時仍會答振動，這種振動會使小球彈開；將正在發聲的音叉緊靠用線懸掛的乒乓球，乒乓球在實驗中可以放大音叉的微小振動，便於觀察；
故答案為：發聲的物體在振動；小球仍能被彈開；將物體的振動現象變得更明顯．
❻ 音叉靠近懸掛小球的目的是什麼除此之外你還能想到的辦法有什麼
實驗使用小球的目的是（證實發音的音叉是振動的）,由此說明聲音是聲源振動發生的.
❼ 敲擊音叉,旁邊懸掛的小球會被彈起,實驗說明什麼
發聲體在振動（由被彈起得出）
振動停止，發聲也停止（由未敲時無聲不彈起得出）
❽ 在音叉旁懸掛一個乒乓球，敲擊音叉後將小球緩慢靠近音叉，小球被正在發聲的音叉彈開；若使音叉發出更大的
| 聲音的響度和振動的幅度有關，若使音叉發出更大的聲音，故加大力度敲擊音叉，小球被彈開的距離也變得更大，即塑料小球振動的振幅增大，故響度變大． 故答案為：振幅；響度． |
❾ 敲擊音叉,旁邊懸掛的小球會被彈起,實驗說明什麼 需要兩條結論!
發聲體在振動（由被彈起得出）
振動停止,發聲也停止（由未敲時無聲不彈起得出）
❿ 如圖所示，將正在發聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，會發現小球多次被彈開，這個現象表明______．這個實驗
（抄1）當音叉振動時，會發襲現小球多次被彈開，說明發聲的物體在振動；
（2）這個裝置還可以研究響度和振幅的關系，音叉的振幅越大，響度越大，乒乓球被彈起的就越高；
（3）在月球上，敲擊音叉時仍會振動，這種振動會使小球彈開；但是月球上沒有空氣，所以人不能聽到聲音，因為真空不能傳聲．
故答案為：發聲的物體在振動；響度；振幅；能；不能．