綠葉在光下製造有機物實驗裝置圖

㈠ 某同學在探究「綠葉在光下製造有機物」時，設計實驗步驟如下：①將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜②用不透

科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．
（1）部分遮光：用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然後移到陽光下，照射3至4小時．用不透光紙片將葉片的A處從上下兩面遮蓋，B處暴露在陽光下（如圖一）
是為了作對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都製造澱粉．
（2）步驟④中，水浴加熱，溶解葉綠素時選用圖二中的b裝置，葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內隔水加熱，使葉片逐漸由綠色變為黃白色．目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，便於觀察．需要「隔水」的原因是酒精易燃、易揮發，直接加熱容易引起燃燒，使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發生危險．
（3）向葉片滴加碘液的目的是根據澱粉遇碘變藍色的特性，檢驗是否產生澱粉．觀察現象之前，用清水沖掉碘液的目的是去掉碘液顏色的干擾，便於觀察葉片顏色的變化，使實驗現象明顯．實驗現象是：用黑紙遮光部分不變藍，未遮光部分B變成藍色．說明綠葉在光下製造了澱粉．
（4）綠色植物不斷地進行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產生的氧又以氣體形式進入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處於相對的平衡狀態，簡稱碳氧平衡．
故答案為：（1）設置對照；（2）b（3）B 綠葉在光下製造了澱粉；（4）氧（或氧氣）

㈡ （2012聊城）在「綠葉在光下製造有機物」的實驗中，將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜，選取其中一個葉片，

實驗步驟：暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．
（1）暗處理：將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是把葉片中的澱粉全部轉運和消耗．這樣就說明了，實驗中用碘液檢驗的澱粉只可能是葉片在實驗過程中製造的，而不能是葉片在實驗前貯存．
（2）部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然後移到陽光下照射．是為了設置對照．此實驗中的變數是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能製造澱粉．
（3）幾小時後，摘下葉片，去掉遮光的紙片．把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．故乙裝置是正確的．
（4）脫色過程中，盛有葉片燒杯中的液體溶解了葉綠素逐漸變成綠色，脫色後的葉片呈現的顏色是黃白色．
（5）、（6）用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養皿里，向葉片滴加碘液．稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發生的變化．被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍色，未遮光部分變成藍色，澱粉遇碘變藍色．這說明，光是光合作用的條件，綠葉在光下製造澱粉．
故答案為：
（1）通過呼吸作用將葉片中的有機物消耗掉（或消耗掉有機物）；
（2）對照；（3）乙；2；（4）綠；黃白色；（5）未遮光；澱粉；（5）光．

㈢ 綠色植物光合作用下有機物實驗的變數

（1）「綠葉在光下製造有機物」的實驗操作步驟是④黑罩遮光、選葉遮光、①光照、取下葉片，去掉黑紙片、⑨酒精脫色、清水漂洗、②滴加碘液、顯色觀察．所以圖一表示「綠葉在光下製造有機物」的實驗過程，該實驗正確的操作步驟是④①③②．
（2）酒精能溶解葉綠素．把葉片放在酒精中隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解於酒精中，直到葉片變成黃白色．酒精是易燃、易揮發的物質，直接加熱容易引起燃燒發生危險．使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發生危險．因此圖一中步驟③的作用是脫色，即使葉片中含有的葉綠素溶解在酒精中，其目的是使實驗結果更明顯．
（3）葉片見光部分能進行了光合作用製造了澱粉，因此滴加碘液變藍；遮光部分缺乏光沒有進行光合作用製造澱粉，因此滴加碘液不變藍．所以從酒精中取出葉片，清洗干凈，向葉片滴加碘液後的現象是見光部分變藍，遮光部分不變藍．
（4）圖二是探究金魚藻的光合作用實驗，選擇實驗裝置組合甲和丙，其實驗變數是金魚藻，目的是驗證光合作用釋放的氧氣是不是金魚藻產生的．
（5）圖二甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛生香復燃．為了使該實驗結果在短時間內非常明顯，可採取的措施有：增加金魚藻的數量、增加光照強度等．
故答案為：（1）④①③②
（2）葉綠素
（3）見光
（4）金魚藻
（5）增加金魚藻的數量、增加光照強度等．

㈣ （2008三明）圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置，A裝置的水槽里裝的是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉

（1）將兩裝置先放在黑暗處24小時的作用是讓葉內原有的澱粉運走耗盡，排回除干擾，防止答影響實驗．
（2）數小時後，摘下A裝置內的葉片，經過處理後滴加碘液染色，澱粉遇碘變藍色，葉片顏色不變藍色，說明葉片中無澱粉存在．光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧化碳被A裝置的水槽里氫氧化鈉溶液吸收了．故水槽里氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳．綠葉在光下製造了澱粉，因此摘下B裝置內的葉片，經處理後加碘液數滴，葉片的顏色變藍，說明B裝置內的葉片在光下製造了澱粉．
（3）由（1）、（2）可知，該實驗變數是二氧化碳，說明了二氧化碳是光合作用的原料．
故答案為：
（1）消耗葉片內原有的澱粉（或有機物）．
（2）無變化（或不變藍）；無澱粉產生．
（3）二氧化碳．

㈤ 植物光合作用實驗步驟實驗結果

（1）「綠色植物在光下製造澱粉」實驗步驟：③暗處理、①部分遮光、光照、②取下遮光紙片、酒精脫色、④漂洗、⑥滴加碘液、⑤顯色．因此根據上圖分析，整個探究過程的合理步驟是：③→①→2→脫色→4→⑥→⑤．
（2）步驟X應該是脫色，圖示B表示酒精脫色，能使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，這樣做的目的是使葉片綠色退去有利於後面的顏色觀察．
（3）圖③表示把盆栽植物放到黑暗處一晝夜，其目的是使葉片內積累的澱粉等有機物消耗掉，避免其對實驗結果產生影響．這樣實驗中用碘液檢驗的澱粉只可能是葉片在實驗過程中製造的，而不能是葉片在實驗前貯存．
（4）步驟①用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，放置陽光下照射一段時間．由此可知該對照實驗的變數是光．因此進行步驟①的環境條件是充足的陽光．
（5）碘遇到澱粉變藍色，在步驟6中，滴加試劑（碘液）的目的是為了檢驗植物光合作用製造的有機物是澱粉．
（6）本實驗是驗證「綠色植物在光下製造有機物--澱粉」實驗的變數是光照，光照的部分作為對照組，遮光（不照光）的部分作為實驗組，說明綠葉只有在光下製造澱粉，即光合作用需要陽光．
故答案為：（1）③①⑥⑤；
（2）脫色；B；      
（3）使葉片內積累的澱粉等有機物消耗掉；
（4）充足的陽光；
（5）碘液；澱粉；
（6）光合作用需要陽光

㈥ 圖所示的實驗裝置探究的是（） A．葉片正面和背面的氣孔是否一樣多 B．綠葉在光下製造有機物

㈦ 如圖表示某同學做「綠葉在光下製造有機物」實驗的裝置，據圖回答問題．（1）大燒杯中的液體為______，沸

（1）大燒杯中的液體是水，該液體的沸點是100℃，這就保證了小燒杯中液體的溫度不會超過100℃．因此隔水對酒精進行加熱，能起到控溫作用，以免酒精燃燒發生危險．
（2）葉綠素能溶解在酒精中，因此小燒杯中的液體是酒精，其作用是溶解葉片中的色素．
（3）加熱一段時間後，葉綠素溶解，因此小燒杯中的液體變成了綠色，其中的葉片變成了黃白色．
故答案為：
（1）水；100℃；100℃；
（2）酒精；溶解葉片中的色素；
（3）綠色

㈧ （9分）在「綠葉在光下製造有機物」的實驗中，將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜，選取其中一個葉片，用三角