1. 分）（某同學驗證動能定理的實驗裝置如圖所示．水平桌面上固定一傾斜的氣墊導軌；導軌上A點處有一帶長方
.（1） （3分）1.14② （2分） mg③（3分） 
2. 某探究學習小組的同學欲驗證「動能定理」，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置
3好比提供了一個大小恆為mg的拉力去拉木塊『
4就不一樣了，滑塊和紗筒作版為一個整體，近似認為機械權能守恆。
也就是說在4中拉力成為內力了。
3和4不一樣，是木板改為氣墊導軌的結果，3中沙桐的重力作為外力，4中作為內力....
3. 某探究學習小組的同學欲驗證「動能定理」，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到打點計
（1）動能定理中的功應是合力做的功，應首先測出滑塊運動過程中受到的摩擦力，所以缺少的步驟是：在沙桶中裝適量的細沙，直到輕推滑塊，滑塊能在水平長木板上勻速運動為止，用天平測出此時沙和小桶的總質量m′，即摩擦力f=m′g．
為使繩子對滑塊的拉力等於沙和沙桶的重力，應滿足M＞＞m．
（2）根據功的概念可求出合外力對小車做的功為W=（mg-f）（ ）=（m-m′）（ ) g．
紙帶上B、E兩點的速度分別為 = ， =
滑塊動能改變數 = - = M ( - M ( ，或 = [ ] ．
若滿足W≈△E K ，動能定理即得到驗證．
故答案為：（1）在沙桶中裝適量的細沙，直到輕推滑塊，滑塊能在水平長木板上勻速運動為止，用天平測出此時沙和小桶的總質量m′，M＞＞m．
（2）（m-m′）（ ) g， [ ] ，W≈ |
4. 某同學做探究動能定理的實驗，如圖所示，圖中小車在一條橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對
（1）除了圖中已有的器材外，還需要導線，開關，刻度尺和交流電源．
（2）在正確操作情況下，橡皮條恢復原長時，小車做勻速運動，小車在相等時間內的位移相等，
此時小車獲得的速度最大，要測量小車的最大速度，應選用紙帶的點跡均勻的部分，如GJ段進行測量．
故答案為：（1）刻度尺；交流；（2）GJ． |
5. 某同學在實驗室用如圖所示的裝置來探究動能定理的問題．（1）為了盡可能減少摩擦力的影響，需要如何調整
（1）為了盡可能減少摩擦力的影響，應先平衡摩擦力，把不帶定滑輪的那一端回適當墊高；
（2）砂答桶質量遠小於小車質量的條件下，可以認為繩對小車的拉力近似等於沙和沙桶的總重力；
（3）小車從靜止開始前進距離為h，獲得的末速度為v，則動能的變化量△Ek＝Mv2，合外力做功W=mgh，
則該實驗應近似滿足的關系式為mgh＝Mv2．
故答案為：把不帶定滑輪的那一端適當墊高；遠小於；mgh＝Mv2．
6. 某探究學習小組的同學欲驗證「動能定理」，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置。 ① 實驗中所用電磁
①交流，0.02秒②沙和沙桶的總質量遠小於滑塊的質量平衡摩擦力③ mgL＝ Mv 1 2
7. 某探究學習小組的同學為了驗證動能定理，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計
（1）小車下滑時受到重力、細線的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等於合力，則應該用重力的下滑分量來平衡摩擦力，具體操作為：去掉沙桶，將長木板的一段墊高，紙帶穿過打點計時器，給小車以初速度，接通打點計時器，紙帶點間距均勻即可．
設繩子上拉力為F，對小車根據牛頓第二定律有：
F=Ma ①
對砂桶和砂有：mg-F=ma ②
F＝ = ，由此可知當M＞＞m時，砂和砂桶的重力等於繩子的拉力． 故答案為：平衡摩擦力，M＞＞m． （2）滑塊外力所做功為：W=mgL 滑塊動能增加量為：△ Ek＝M| v | 2
8. 某同學利用如圖所示的裝置《探究動能定理》．放在長木板上的小車由靜止開始在幾條橡皮筋的作用下沿木板運
A、實驗中橡橡皮筋對小車所做功認為是合外力做功，因此需要平衡摩擦力，故長木板要適當傾斜，以平衡小車運動中受到的阻力，故A錯誤；
B、橡皮筋對小車做的功是一根橡皮筋做功的倍數，則不同規格的橡皮筋不可用，故B錯誤；
C、實驗中改變拉力做功時，為了能定量，所以用不同條數的橡皮筋且拉到相同的長度，這樣橡皮筋對小車做的功才有倍數關系，故C正確；
D、需要測量出加速的末速度，即最大速度，也就是勻速運動的速度，所以應選用紙帶上打點最均勻的部分進行計算，故C錯誤，D正確．
故選：CD．
9. 在探究動能定理的實驗中，某實驗小組組裝了一套如圖所示的裝置，拉力感測器固定在小車上，一端與細繩相連
①平衡小車所受的阻力：不掛鉤碼，調整木板右端的高度，用手輕推小車，直到打點計時器打出一系間距相等的點．
②測量小車和拉力感測器的總質量M，按圖組裝好儀器，並連接好所需電路，將小車停在打點計時器附近，先接通拉力感測器和打點計時器的電源，然後釋放小車，打出一條紙帶，關閉電源．
③打下D點時的速度v D = ，打下D點時的動能E KD = Mv D 2 = ；拉力感測器的讀數為F，計時器打下A點到打下D點過程中，細繩拉力對小車所做的功W=F（h D -h A ）．
④由動能定理得：△E K =W，則 △E K = W，以A點到各個計數點動能的增量 為縱坐標，以A點到各個計數點拉力對小車所做的功W為橫坐標，得到一條過原點的傾角為45°的直線，由此可以得到的結論是：外力所做的功，等於物體動能的變化量．
故答案為：①間距相等；②釋放小車；③ ；F（h D -h A ）；④外力所做的功，等於物體動能的變化量． |
10. 某探究學習小組的同學欲驗證「動能定理」，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點
①由於實驗需要測量紙帶的長度，所以需要刻度尺，根據動能定理表達式可知，需要用天平測量物體的質量，所以缺少的器材是天平和刻度尺．
②受力分析可知，使滑塊所受合外力等於繩子的拉力，應採取的措施是平衡摩擦力平衡摩擦力：先將小沙桶和滑塊的連線斷開，用墊塊將長木板的左端稍墊起，直至輕推滑塊，滑塊能在水平長木板上勻速滑行為止；
要使繩子拉力約等於沙和沙桶的重力，應滿足的條件是：實驗中保持沙和沙桶的質量遠小於滑塊的質量
③由點B到D點所對應的過程中，沙和沙桶的重力所做的功W=mg | (s |
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