① 某實驗小組同學為了探究銅與濃硫酸的反應，進行了如下實驗，實驗裝置如下所示．實驗步驟及現象如下：①先
（1）銅與濃硫酸共熱生成硫酸銅、二氧化硫和水，反應方程式為：Cu+2H 2 SO 4 （濃） CuSO 4 +SO 2 ↑+2H 2 O，
故答案為：Cu+2H 2 SO 4 （濃） CuSO 4 +SO 2 ↑+2H 2 O；
（2）氯氣能夠與二氧化硫發生氧化還原反應生成硫酸根離子，硫酸根離子與鋇離子反應生成硫酸鋇沉澱，反應的離子方程式為：SO 2 +H 2 O+Cl 2 ═2Cl - +4H + +SO 4 2- 、SO 4 2- +Ba 2+ =BaSO 4 ↓，所以向試管中滴加氯水，溶液會變渾濁，
故答案為：溶液變渾濁；SO 2 +H 2 O+Cl 2 ═2Cl - +4H + +SO 4 2- ；SO 4 2- +Ba 2+ =BaSO 4 ↓；
（3）二氧化硫有毒，為了防止造成污染，需要使用尾氣吸收裝置，可以用氫氧化鈉溶液吸收多餘的二氧化硫，
故答案為：吸收SO 2 防止污染；
（4）因二氧化硫的漂白為暫時性，結合生成的無色物質不穩定，則實驗方案為將褪色後的溶液加熱，若重新恢復紅色，則通入的氣體是SO 2 ；若仍為無色，則通入的氣體是Cl 2 ，
故答案為：將褪色後的溶液加熱，若重新恢復紅色，則通入的氣體是SO 2 ；若仍為無色，則通入的氣體是Cl 2 ． |
② 現將一密閉透明的實驗裝置（如圖甲）於晴天的凌晨置於室外，並進行24小時的氣體分析測定，得出氣體含量的
將一密閉透明的實驗裝置凌晨置於室外，一開始沒有光，所以植物只進行呼吸作用，不斷吸收氧氣，釋放二氧化碳，所以二氧化碳的含量逐漸升高，氧氣的含量減少．然後太陽出來以後，植物進行光合作用，不斷消耗二氧化碳，也能進行呼吸作用，釋放二氧化碳，但光合作用的強度大於呼吸作用的強度，所以二氧化碳的含量逐漸降低，氧氣的含量逐漸升高．到了晚上植物只進行呼吸作用，不斷吸收氧氣，釋放二氧化碳，所以二氧化碳的含量逐漸升高，氧氣的含量減少．因此該氣體是氧氣．
故選：A． |
③ 某實驗小組的同學要探究酸鹼鹽中碳酸鈉的化學性質，設計了如下實驗裝置及方案： 實驗裝置 實驗步
（1）NaOH溶液吸收CO2裝置內壓強變小，在外界大氣壓的作用下氣球鼓起；
（2）步驟①說明了碳酸鈉與鹽酸反應能夠產生氣體；②說明該氣體是二氧化碳，故兩步共同說明了
碳酸鈉具有 與鹽酸反應生成CO2的性質；
（3）向外拉注射器3（或充分振盪），如果無任何現象，證明步驟1中裝置內的CO2已被完全吸收；
（4）氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉澱和氫氧化鈉，碳酸鈣後面標上沉澱符號，所以化學方程式是：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
（5）步驟③氫氧化鈉與二氧化碳反應產生了碳酸鈉；步驟④的目的是驗證二氧化碳已全部反應掉；步驟⑤是澄清的石灰水與碳酸鈉反應產生了碳酸鈣沉澱和氫氧化鈉，由此三步可得出碳酸鈉具有與含Ca2+的溶液反應生成白色沉澱的性質；
（二）（1）瓶中所發生反應的化學方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH，由此可知溶質一定有氯化鈉和氫氧化鈉，由步驟①中不再產生氣泡可知，鹽酸不會有剩餘，碳酸鈉或氫氧化鈣可能有剩餘，溶液的溶質中一定含有NaOH和NaCl，可能含有氫氧化鈣或
Na2CO3．
（2）由A中產生白色沉澱，說明一定有碳酸鈉存在；B中沒有沉澱，說明無氫氧化鈣存在，故瓶內溶液中溶質的成分為NaOH、NaCl和Na2CO3；
（3）加入碳酸鈉的目的是檢驗氫氧化鈣的存在，能起到這一作用的是碳酸鉀和二氧化碳，二者都可與與氫氧化鈣反應產生白色沉澱．
故答案為：（一）（1）碳酸鈉與稀鹽酸反應生成CO2，內部壓強大於大氣壓；
（2）與鹽酸反應生成CO2；
（3）將注射器4稍稍向外拉，證明CO2完全被吸收；
（4）Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；
（5）與含Ca2+的溶液反應生成白色沉澱，
（二）（1）NaOH和NaCl，Na2CO3．
（2）【實驗驗證】
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| | NaOH、NaCl和Na2CO3 |
（3）ac
④ 為了「探究加速度與力、質量的關系」，現提供如圖所示實驗裝置．請思考探究思路並回答下列問題： （1）
（1）____C_________(2分)（2）__(x 4 －x 1 +x 5 －x 2 +x 6 －x 3 )/9T 2 __(4分) （3）____M>>m____(2分)（4）_______AD______(4分)
⑤ 老師為同學們提供了如下實驗裝置：（1）寫出儀器a，b的名稱．a是______，b是______．（2）組裝儀器時，將
（1）儀器來a，b分別是酒精自燈和錐形瓶；
（2）將玻璃管插入帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口用水潤濕，起潤滑作用，便於連接；
（3）用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，屬於固體加熱型，故選發生裝置A；氧氣不易溶於水且不與水反應，因此能用排水法收集較純凈的氧氣，故選F；
反應表達式為高錳酸鉀 | 加熱 |
⑥ 如圖所示實驗裝置，彈簧測力計下面掛著條形鐵塊，螺線管中插有鐵芯．現開關S撥在觸點②位置且電流表示數
A、開關撥到①位置，電磁鐵的線圈匝數在增多，所以電磁鐵的磁性增強，從而造成電磁鐵對鐵塊的吸引力增大，測力計的示數增大．故A正確．
B、開關S位置不動，滑片P向a端滑動，滑動變阻器接入電路的阻值增大，電路中的電流減小，從而導致了電磁鐵的磁性減弱，造成電磁鐵對鐵塊的吸引力減小，測力計的示數減小．故B錯誤．
C、開關S位置不動，將鐵芯從電磁鐵裡面拔出，使電磁鐵的磁性減弱，造成電磁鐵對鐵塊的吸引力減小，測力計的示數減小．故C錯誤．
D、開關撥到③位置，雖然通過電磁鐵的電流不變，但電磁鐵的線圈匝數在減少，所以電磁鐵的磁性減弱，從而造成電磁鐵對鐵塊的吸引力減小，測力計的示數減小．故D錯誤．
故選A．
⑦ 為了「探究加速度與力、質量的關系」，現提供如圖1所示實驗裝置．請思考探 究思路並回答下列請思考探究思
（1）平衡摩擦力就是讓小車在無拉力的作用下做勻速直線運動，讓重力沿斜面的分力等於小車受到的摩擦力．所以平衡時應為：將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動．故選：C
（2）由勻變速運動的規律得：
x 4 - x 1 =3a T 2
x 5 - x 2 =3a T 2
x 6 - x 3 =3a T 2
聯立得：
( x 4 + x 5 + x 6 )-( x 1 + x 2 + x 3 )=9a T 2
解得：a= | ( x 4 + x 5 + x 6 )-( x 1 + x 2 + x 3 ) | | 9 T 2 |
（3）設重物的質量m，小車的質量M，設加速度為a：
對小車：F=Ma
對重物：mg-F=ma
聯立得：
F= ，只有當m＜＜M時，才可以忽略m，F= =mg
故答案為：（1）C；（2） | ( x 4 + x 5 + x 6 )-( x 1 + x 2 + x 3 ) | | 9 T 2 | ；（3）m＜＜M |
⑧ 某同學測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如下．該圖的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份，並作
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是：確保將集氣瓶內的氧氣消耗盡；紅磷燃燒產生大量白煙，發黃光，放熱
（2）點燃的紅磷，在集氣瓶燃燒，生成大量的白煙；由於紅磷與氧氣反應生成五氧化二磷固體，消耗了瓶內的氣體，壓強減小，所以，打開止水夾後觀察到的現是：燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處；由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為五分之一．
故答案為：
（1）確保將集氣瓶內的氧氣消耗盡；紅磷燃燒產生大量白煙，發黃光，放熱；
（2）燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處； 五分之一．
⑨ 現將一密閉透明的實驗裝置（如圖甲）於晴天的凌晨置於室外，並進行24小時的氣體分析測定，得出某氣體含量
（1）將一密閉透明的實驗裝置凌晨置於室外，一開始沒有光，所以植物只進行呼吸作用，不斷吸收氧氣，釋放二氧化碳，所以二氧化碳的含量逐漸升高，氧氣的含量減少．然後太陽出來以後，植物進行光合作用，不斷消耗二氧化碳，也能進行呼吸作用，釋放二氧化碳，但光合作用的強度大於呼吸作用的強度，所以二氧化碳的含量逐漸降低，氧氣的含量逐漸升高．到了晚上植物只進行呼吸作用，不斷吸收氧氣，釋放二氧化碳，所以二氧化碳的含量逐漸升高，氧氣的含量減少．因此該氣體是氧氣．
（2）圖甲裝置常用來驗證植物的蒸騰作用散失水分，但該裝置的設計有一個問題，即塑料袋連同花盆一起罩住了，這樣，塑料袋內壁上凝結的水珠就不能排除花盆土壤中水分的蒸發．因此塑料薄膜應只罩住植物，不應連花盆一起罩住．
（3）細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，並且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用；若圖丁表示圖甲在黑暗環境中的裝置，植物不能進行光合作用，只進行呼吸作用，消耗了塑料袋內的氧氣，並產生了大量的二氧化碳，因此甲表示蒸騰作用，乙表示呼吸作用，此過程表示植物正在在進行的生理過程是呼吸作用．
故答案為：（1）氧氣；增強；
（2）蒸騰作用；
（3）蒸騰作用；呼吸作用；呼吸作用．
⑩ 如圖所示實驗裝置，彈簧測力計下面掛著條形磁鐵，螺線管中插有鐵芯，開關S撥在觸點②位置．要使彈簧測力
A、根據安培定則可知，螺線管的上端是N極，同名磁極相互排斥．滑片P向b端滑動，電阻變小，電流變大，螺線管磁性變強，排斥力增大，則彈簧測力計示數變小，不符合題意；
B、將S撥到①位置，線圈匝數增加，螺線管磁性增強，排斥力增大，則彈簧測力計示數變小，不符合題意；
C、將鐵芯從螺線管中抽出，螺線管的磁性就會變弱，排斥力減小，則彈簧測力計示數變大；
D、將螺線管往上移動，磁極間的作用會變強，排斥力變大，則彈簧測力計示數變小，不符合題意．
故選 C． |
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