製作小水輪實驗裝置圖

A. 自製小水車的科學原理及功能是什麼

簡易小水車，也是三迪科普的經常性活動項目。這個活動製作簡單，容易上手，學生學得快、玩的美，能夠很快就掌握其中的道理——水車的運動方式：曲線運動、循環往復運動。

工具/材料

飲料瓶空瓶1隻、吸管1根、瓶蓋2個、剪刀1把、小刀1個

操作方法

01

1、備好所需材料。

好了，以上就是大致內容了，(END)

使用剪刀時一定要注意，不能將手扎破。

B. 三年級冀教版怎樣使小水輪轉得快科學教案

一、活動題目
我做的小水輪轉起來了
二、活動目標
幼兒通過組裝水輪，並使其轉動，感知藉助風、水、沙等外力可使水輪轉起來的現象。使幼兒充分體驗探索活動的快樂。
三、適用對象
4～5歲幼兒。
四、活動所需資源
圖片、塑料片、鐵片、小木片、紙片、小布塊、筷子、橡筋圈、泡沫、氣球、電吹風、沙、水、扇、瓶子、錄像帶、彩筆。
五、活動過程
探究活動一
解決的問題：你會做小水輪嗎?
幼兒討論：怎樣做小水輪。
(1)水輪中間有圓輪，周圍還插了幾片木片。
(2)我們玩的塑料片可以做水輪的葉片。
試一試。
幼兒自己選擇材料，嘗試製作小水輪(材料有：布塊、紙塊、硬紙板、小木片、塑料片、小鐵片……)。
說一說製作結果。
(1)用紙片和布做葉片太軟，沒辦法插到槽中。
(2)用有一定的硬度的材料，容易插到小輪槽中，小水輪很快就做成了。
(3)紙板做的小水輪遇水後葉片會變軟，易變形。
(4)小木片、塑料片、鐵片做小水輪較堅硬。
探究活動二
探究的問題：怎樣使小水輪轉起來。
幼兒討論。
(1)我用手可使小輪轉動。
(2)風扇吹風也能使它轉動。
(3)用嘴吹也能使小輪轉動。
幼兒反復嘗試各種不同方法：用沙子、電吹風、氣球、扇子等。
說一說我的實驗結果。
(1)開始用沙，風葉轉得很快，但沙堆高了，堵住風葉，小輪就轉不了。
(2)用風太費勁了，要使勁吹，這種方法不太好。
(3)用水最好，水是可以流動的，既不堆積，也不太費勁，這種方法最好。
(4)還可以用電吹風吹，水輪也會轉。但太費電了。
(5)用扇子扇也能轉，但太累了。
畫一畫實驗過程。
說一說自己的實驗過程。
玩一玩游戲「賽龍舟」。
用兩個空飲料瓶做船身，再用橡筋圈、筷子把它們固定好，再裝上小水輪，小龍舟就做好了。幼兒把小龍舟放在水裡，然後分別用風、用水驅動小龍舟，最快到對岸的小龍舟為勝者。活動後幼兒表述自己的成功過程。
(1)風能使水輪轉動，但水輪轉得較慢。
(2)水能使水輪轉得很快。
(3)風大了，小船開得真快，我用電吹風真好。
六、注意事項
1.教師要提前做好准備工作，各實驗環節都要提前試一試，做到心中有數。
2.教師應提醒幼兒每完成一個實驗做一次記錄。

C. 小學四年級科學上冊自製重錘實驗微課

學生分組實驗目錄三年級上冊1．記下現在的我2．吹乒乓球3．觀察蚯蚓4．觀察鳳仙花5．研究土壤6．觀察水7．改變物體的沉浮8．小水輪轉起來9．空氣占據空間10.做風車11．紙飛翼三年級下冊1．比較塑料尺和木頭尺的性質2．塑料杯遇熱水的研究3．比較塑料與布的性質4．觀察物體發聲5．做小鼓6．水傳聲實驗7．製作小樂器8．光傳播實驗9．光的傳播10．影子11．改變光的傳播路線12．鏡子反射光的路線13．製造彩虹14．色光混合實驗15．讓小燈泡亮起來16．製作開關17．磁鐵的性質18．製作小磁針四年級上冊1．做小吊車2．記憶游戲3．做沙盤4．玩小車5．感受推和拉6．自製重錘7．讓小球動起來8．感受摩擦力9．模擬晝夜形成10．觀測一天中影子和溫度變化四年級下冊1．製作觀測儀2．製作簡易雨量器3．檢測酸雨4．使用天平5．使用量筒6．研究固體液體氣體性質實驗7．測量固體的體積8．化冰實驗9．冰水和水蒸氣三者的變化實驗10．蒸發的快慢11．凝結12．雨的形成13．種茄子14.植物的生長15．養小雞16．製作標本18．溶解17．固體液體氣體受冷受熱的研究19．分離20．物質混合分離實驗21．燃燒的秘密22．變色游戲23．生銹五年級上冊1．種子萌發的條件2．滲水實驗3．研究影響植物生長的條件4．研究根的作用5．研究莖的作用6．植物的向光性定向運動7．測量水溫變化8．傳熱比賽9．顏色與吸熱10.上升的空氣11．風的形成12．熱水變涼13．岩石擠壓模擬實驗14．地震模擬實驗15．模擬火山噴發16．製作岩石標本盒五年級下冊1．拔圖釘實驗2．杠桿平衡實驗3．輪軸實驗4．定滑輪實驗5．動滑輪實驗6．滑輪組實驗7．斜面作用實驗8．植物扦插壓條嫁接實驗9．模擬化石形成實驗11．自然力量對山脈影響模擬實驗12．沙洲形成實驗13．卵石形成模擬實驗14．鍾乳石形成實驗15．金屬性質實驗六年級上冊1．觀察草本植物和木本植物。2.鳥喙與取食的模擬實驗3．做酸奶4．顯微鏡觀察常見細菌5．食物發霉實驗6．風動裝置的製作7．電磁鐵的性質實驗8．電磁鐵磁力大小實驗9．太陽爐的製作10．太陽系模型製作11地球公轉的模擬實驗12.星空模擬教師演示實驗三年級上冊1．吹乒乓球2．水土流失3．榨果汁4．降落傘的研究三年級下冊1．製作小磁針2．影子游戲3．透明與不透明四年級上冊1．玩滾輪2．觀察地球儀3．觀察影子和溫度變化4．晝夜的形成四年級下冊1．使用天平2．使用量筒3．變色游戲4．生銹5．雨的形成五年級上冊1．種子萌發需要空氣2．測量水溫3．顏色與吸熱4．風的形成五年級下冊1．杠桿平衡實驗2．滑輪3．齒輪作用實驗4．斜面5．尋找相似和差異6．煤的分離實驗六年級上冊1．模擬細菌的繁殖實驗2．探究植物體能量來源實驗3．常見能量控制裝六年下學期實驗六年級下冊1.製作小水輪2.製作印跡化石模型3.比較白熾燈和熒光燈的效率4.仙人掌耐旱的原因

D. 小水輪的實驗原理是什麼

水輪車是中國古代經典發明之一，不僅可以用來作為園林觀賞，在生活中還可以用來取水灌溉，既美觀又實用。

水輪車的優點就是不依靠人力，只需要水力就能轉動起來，滿足人們的需求。水究竟有多大的力氣，可以將水輪車轉動起來？今天的實驗，就和爆爆一起研究水輪車旋轉的科學原理吧！

旋轉水輪車小實驗及實驗原理-水的小實驗

材料

底座/葉轉輪/支架/固定扣/轉軸

旋轉水輪車小實驗及實驗原理-水的小實驗

步驟

-1-

將兩根零件安裝到轉軸上

旋轉水輪車小實驗及實驗原理-水的小實驗

-2-

將葉轉輪依次安裝到轉軸的小孔上

旋轉水輪車小實驗及實驗原理-水的小實驗

-3-

把支架安裝到底座的卡槽上

將轉軸插進支架上的小孔中

旋轉水輪車小實驗及實驗原理-水的小實驗旋轉水輪車小實驗及實驗原理-水的小實驗

-4-

用固定扣扣住轉軸，使轉軸不會輕易落下來

旋轉水輪車小實驗及實驗原理-水的小實驗

-5-

一個豎版水輪車就做好了，在上方倒水

水輪車會隨之旋轉起來

旋轉水輪車小實驗及實驗原理-水的小實驗

-6-

接下來安裝橫版水輪車

把支架拆卸下來，扭轉葉片角度

旋轉水輪車小實驗及實驗原理-水的小實驗旋轉水輪車小實驗及實驗原理-水的小實驗

-7-

將支架水平插進卡槽中，在上方倒水

橫版水輪車旋轉起來

旋轉水輪車小實驗及實驗原理-水的小實驗旋轉水輪車小實驗及實驗原理-水的小實驗

實驗原理

旋轉水輪車小實驗及實驗原理-水的小實驗

實驗中的葉輪片承受水的沖力，沖擊葉輪，使輪軸轉動起來，勢能轉換為動能，從而產生動力。由於水車葉輪的直徑較大，所以水流以很小的力就能推動水輪車運轉。

正是因為這一原理，水輪車可以不藉助人力，通過水的力量旋轉起來。小朋友們還可以嘗試提高水流下的高度，或者增加流水量，看看水輪車旋轉的速度會不會加快。

E. 小水輪的做法

1、備好所需材料，塑料瓶、剪刀、膠帶

(5)製作小水輪實驗裝置圖擴展閱讀

手工製作原本是個動詞短語，但已經逐漸的被當作名詞使用，意指一些自己動手的趣味性小項目或手工加工項目。

手工製作的興起源於人們對兒時的懷舊和美好生活的嚮往，隨著人們文化生活水平的不斷提升和對精神文化生活的要求越來越高，手工製作、創意DIY與其相關的周邊產業正日益繁榮，越來越多的人開始思考如何讓手工製作DIY融入生活。

一些中國傳統的手工製作項目如剪紙、手工布藝等深受外國人喜歡，也因此催生了國內手工行業的日益繁榮，一些手工製作小作坊不斷壯大，很多做起了進出口生意，為提高國內就業率，和促進經濟的發展做出很大貢獻。

參考資料

網路-小水輪

F. 水流量的大小，水位的高低對小水輪轉動的快慢有沒有影響

水流量的大小，水位的高低對小水輪轉動的快慢有影響，水流量大、水位高，小水輪轉動更快。

水輪機及輔機是重要的水電設備是水力發電行業必不可少的組成部分，是充分利用清潔可再生能源實現節能減排、減少環境污染的重要設備，其技術發展與我國水電行業的發展規模相適應。

在我國電力需求的強力拉動下，我國水輪機及輔機製造行業進入快速發展期，其經濟規模及技術水平都有顯著提高，我國水輪機製造技術已達世界先進水平。

(6)製作小水輪實驗裝置圖擴展閱讀：

水輪機的應用

水泵水輪機主要用於抽水蓄能電站。在電力系統負荷低於基本負荷時，它可用作水泵，利用多餘發電能力，從下游水庫抽水到上游水庫，以位能形式蓄存能量；在系統負荷高於基本負荷時，可用作水輪機，發出電力以調節高峰負荷。

因此，純抽水蓄能電站並不能增加電力系統的電量，但可以改善火力發電機組的運行經濟性，提高電力系統的總效率。50年代以來，抽水蓄能機組在世界各國受到普遍重視並獲得迅速發展。

早期發展的或水頭很高的抽水蓄能機組大多採用三機式，即由發電電動機、水輪機和水泵串聯組成。它的優點是水輪機和水泵分別設計，可各自具有較高效率，而且發電和抽水時機組的旋轉方向相同，可以迅速從發電轉換為抽水，或從抽水轉換為發電。

G. 小學科學校本課程教案如何製作小水輪

教學內容：義務教育課程標准實驗教科書科學三年級上冊第37--39頁--《流動的水》.
教學目標：
知識技能：
1、能親身體驗到流水的力量。
2、能用文學語言描述自然中不同水體的美麗。
3、能夠在教師的指導下，分工合作製作一個供實驗用的小水輪。
4、能想出2種以上讓小水輪轉得快的方法。
過程方法：觀看、質疑、猜想、實驗
態度、情感與價值觀：
1、對現實生活中觀察到的現象產生科學探究的慾望。
2、在小組共同探究中增強合作意識。
學習方式：採用小組合作的學習方式。
教學准備：塑料片、水輪模板、剪刀、吸管、透明膠帶、竹扦、水槽、燒杯。
教學過程：

H. 如何做學具

（一）以製作不倒翁 為例
教學目的：
1、通過指導學生自製不倒翁，進一步鞏固、加強學生對不倒翁扳不倒原理的認識。
2、訓練學生的動手能力，培養審美情趣。
操作過程指導：
1、取出半圓球，把橡皮泥固定在半圓球的底部中心。
2、剪下扇形不倒翁圖片，捲成圓錐形，用膠水粘牢，裝在半圓球上，做不倒翁實驗。
（二）聲音的強、弱、高、低實驗
教學目的：
1、使學生知道聲音有強弱、高低等方面的不同。
2、進一步提高學生的動手、觀察、比較諸方面的能力。
操作過程指導：
1、把兩種橡皮圈分別套在塑料音盒上，支上音碼，用塑料片撥動橡皮圈，作發音實驗。
2、移動音碼位置，改變橡皮圈長短或松緊比一比發音的高低。
3、撥動橡皮圈，用不同大小的力作聲音的強弱實驗。
（三）作「土電話」
教學目的：
1、指導學生學會做「土電話」的方法，以及正確打電話的方法。
2、培養學生的動手能力，通過「打電話」游戲，激發學習興趣。
操作過程指導：
1、檢查材料，幫助學生建成合作組。
2、按照「土電話」圖片上的製作方法，製作「土電話」。
3、由兩名學生示範，按照課本第38頁所給的三種方法「通話」，說說哪一次聽的最清楚。
4、組織學生多人同組游戲。
（四）摩擦起電的實驗
教學目的：
1、指導學生認識物體摩擦後能帶電，帶電物體能吸引輕小的東西。
2、培養學生的實驗能力和探索自然事物的興趣。
操作過程指導：
1、用有機圓棒在頭發上摩擦後，迅速接近細紙屑或泡沫粒（泡沫塊撕成粒狀），看見了什麼？
2、用有機圓棒在絲織布上摩擦後（提示：最好向同一個方向摩擦），迅速接近細紙屑或碎泡沫球，又看見了什麼？
3、將吹足的氣球用線扎緊，反復在衣服是來回摩擦，迅速將摩擦過的一面接近頭發或牆面，又看見了什麼？
4、將滌綸片蓋在細紙屑的泡沫球上，在滌綸片上面用布反復摩擦，抬起滌綸片，看見了什麼？
5、以上四個實驗，說明了什麼？（摩擦起電）
（五）小電珠發光的實驗
教學目的：
1、指導學生認識小電珠、電池、電線，會簡單的「電路」連接方法。
2、培養學生的實驗能力。
操作過程指導：
1、用砂紙將導線的兩頭砂亮，把小電珠和導線連接好。
2、做小電珠發光實驗。
3、想辦法做兩只電珠同時發光的實驗。（兩同學合作）
4、想辦法做兩節電池一隻小電珠發光的實驗。（兩同學合作）
（六）小水輪實驗
教學目的：
通過製作實驗，引導學生認識水流量的大小、水位的高低直接影響小水輪轉動的快慢，進一步提高學生的實驗製作能力。
操作過程指導：
1、指導學生按說明書中的圖裝配好小水輪。
2、指導學生做小水輪實驗，認識到水流量的大小、水位的高低直接影響小水輪轉動的快慢。
3、說說在哪些地方使用到水輪。（水力發電）
（七）常見的動物
教學目的：
觀察常見動物，知道它們各自的外形特徵和活動方式。
操作過程指導：
1、觀察常見動物彩色圖片，說出它們的外形特徵。
2、繼續觀察圖片，說出它們的活動方式。
3、根據圖片中常見動物的外形特徵及活動方式，啟發學生，觀察周圍還有哪些常見動物的外形特徵和活動方式與它們相同。
（八）輪子省力的實驗
教學目的：
在製作實驗中，讓學生領會用輪子滾動推小車比不用輪子推小車要省力得多的道理。
操作過程指導：
1、參照圖片組裝小車，觀察小車構造。
2、把未裝好輪子的小車放在桌面上推動。
3、把裝好輪子的小車在桌面上推動。
4、說一說哪種方法省力。