非綠色部分無變化成實驗裝置看該裝置可探究的兩個變數是

『壹』 為了探究綠色植物的光合作用，某同學選擇一種盆栽的斑葉植物作為實驗材料，該植物葉片的綠色部分和非綠色

（1）為排除葉片中原有的澱粉對實驗結果的影響，實驗前應將實驗植物放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片內原有的澱粉提高呼吸作用運走耗盡．
（2）脫色：光照數小時後，摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中（用酒精脫去葉綠素便於觀察）隔水加熱（需要「隔水」的原因是酒精易燃、易揮發，直接加熱容易引起燃燒，使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發生危險）葉片逐漸由綠色變為黃白色．
清水漂洗，染色：滴加碘液染色（檢測有無澱粉生成，澱粉是光合作用產物，遇碘變藍色）； 觀察現象之前，用清水沖掉碘液的目的是碘液本身有顏色，防止影響觀察．
（3）滴加碘液後，該實驗觀察到的實驗現象是：葉片A的綠色部分變藍色，非綠色部分和葉片B的綠色部分不變藍色．比較葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的實驗結果，可以得出結論：光合作用的場所是葉綠體；比較葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的實驗結果，可以得出結論：二氧化碳是光合作用的原料．
（4）水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；實驗過程中在透明塑料袋上凝結的水珠是植物的蒸騰作用散失的水分形成的．
故答案為：（1）把植物置於黑暗處一晝夜；（2）用酒精脫去葉綠素便於觀察（3）葉綠體是光合作用的必要條件；用碘液來檢驗葉片是否進行了光合作用（4）蒸騰作用．

『貳』 如圖為探究綠色植物進行光合作用的有關問題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料．實驗裝置如右圖

『叄』 探究綠色植物進行光合作用的條件實驗，酒精脫色後為什麼要洗凈

水城中學七年級同學為探究綠色植物進行光合作用的條件，選擇了一種盆栽斑葉植物作為實驗材料，該植物的綠色部分和非綠色部分（無葉綠體）界限清晰，實驗裝置如圖所示．
實驗步驟：
步驟一：10：00時安裝好實驗裝置，並將裝置放在陽台上；
步驟二：15：00時將葉片A、B同時摘下，酒精脫色處理，然後滴加碘液，觀察現象．
實驗現象：A、B兩葉片的綠色部分都變藍，非綠色部分無變化．
請分析回答問題：
（1）從實驗裝置看，該裝置可探究的兩個變數是______．請你說出探究其中任意一個變數的一組實驗是______（回答提示：××和××是探究變數××的一組實驗）．
（2）實驗現象說明A、B兩葉片的綠色部分都含有澱粉．請你說出B葉片綠色部分澱粉的來源是______．
（3）實驗現象表明實驗失敗，你認為如何改進實驗操作步驟才能使實驗達到預期效果______．
魔方格
題型：解答題難度：中檔來源：聊城
答案（找作業答案--->>上魔方格）
（1）本題的選材是斑葉植物，這告訴我們材料的本身存在對照組，就是有葉綠體部分和無葉綠體部分，惟一變數就是葉綠體，該對照組是探究植物的光合作用的必要條件是葉綠體；從實驗裝置可以看出A葉片與B葉片所處的環境不同，A葉片在空氣中有二氧化碳，而B葉片在塑料袋內，由於有固體氫氧化鈉的存在，吸收袋內的二氧化碳，故B葉片處的環境中無二氧化碳，惟一變數是二氧化碳，由二氧化碳是進行光合作用的原料，故對照實驗是探究植物進行光合作用需要二氧化碳，因此對照組應該是A葉片的與B葉片的綠色部分．
（2）由於B葉片所處的環境中沒有二氧化碳，因為光合作用的原料是二氧化碳，按理B葉片的綠色部分應該沒有澱粉產生，而實驗中B葉片有澱粉產生，說明實驗步驟中可能存在問題．通過分析實驗步驟，實驗時是將裝置直接放在陽光下進行實驗的，由於B葉片在裝入塑料袋前已經進行光合作用，製造了有機物澱粉，所以原來製造的澱粉仍然能使碘液變藍，使實驗結果不明顯出現錯誤．
（3）要排除B葉片內原有澱粉的干擾，可以在實驗前將實驗裝置放到黑暗處一晝夜，目的是在黑暗的環境里，植物不能進行光合作用，只進行呼吸作用，把原有的澱粉消耗盡，這樣就不能幹擾實驗了．
故答案為：
（1）葉綠體和二氧化碳；葉片A的綠色部分和非綠色部分是探究變數葉綠體的一組實驗（或葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分是探究變數二氧化碳的一組實驗）
（2）實驗前葉片光合作用形成的（或實驗前葉片含有的）
（3）在實驗前，將實驗裝置在黑暗處放置一晝夜

『肆』 某同學為探究綠色植物的光合作用，選擇了一種盆栽斑葉植物作為實驗材料，該植物的綠色部分和非綠色部分（