『壹』 如圖所示是探究聲音的傳播條件的實驗裝置．其中乒乓球的作用是______．這一現象除了說明發聲的物體在振動
| 敲擊乙音叉，發現緊靠甲音叉的輕質版小球被多次被彈起，說明甲音叉在振動，這樣做是為權了把音叉的微小振動放大，便於觀察； 該實驗現象不僅說明了發生的物體在振動，並且甲音叉振動的原因是由於乙音叉的振動，因此也說明的聲音可以在空氣中傳播，同時還說明了聲波能傳遞能量． 故答案為：將微小振動放大； 傳遞能量． |
『貳』 小麗等同學「探究聲音的產生」的裝置如圖所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉．（1）當小麗同學用小錘敲
（1）通過實驗發現，用小錘敲擊音叉的時候，音叉發出聲音的同時，小球會被彈起一定的角度，說明發聲的音叉在振動；
（2）物體的振動有時用眼睛無法直接看到，可以通過乒乓球是否被彈起判斷物體是否在振動，被彈起的高度來判斷物體振動幅度的大小，這種思維方法叫做轉換法；
（3）①加大敲擊音叉時，乒乓球彈起的越高，音叉的振幅越大，聲音的響度越大；
②實驗可以說明響度跟振幅的關系是：響度與振幅有關，振幅越大，響度越大；
故答案為：
（1）乒乓球多次被彈開；物體發聲時在振動；
（2）把音叉的微小振動放大，便於觀察；轉換法；
（3）①聽到音叉發聲的響度變大，看到乒乓球被彈開的幅度變大；
②聲音響度與振幅有關，振幅越大，響度越大．
『叄』 小麗同學「探究聲音的產生」的實驗裝置如圖所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉．（1）當小麗用錘敲擊音
（1）通過實驗發現，用小錘敲擊音叉的時候，音叉發出聲音的同時，專乒乓球會被彈起一屬定的角度，說明聲音是由於物體的振動產生的；
（2）物體的振動有時用眼睛無法直接看到，可以將微小振動放大，通過乒乓球是否被彈起判斷物體是否在振動，被彈起的高度來判斷物體振動幅度的大小，這種思維方法叫做轉換法；
故答案為：（1）乒乓球被彈起；聲音是由於物體的振動產生的；（2）將音叉的振動放大；轉換法
『肆』 如圖所示的實驗裝置探究聲音傳播
聲音的傳播需要介質，在玻璃鍾罩內放一個鬧鍾，用抽氣機抽氣，在抽氣過程中內，發現聽到的鈴聲容越來越小，這說明聲音在真空中不能傳播；但有時還能聽到聲音，說明鍾罩內的空氣沒有抽凈或者是底座的固體傳聲．
故答案為：聲音在真空中不能傳播；鍾罩內的空氣沒有抽凈或者是底座的固體傳聲．
『伍』 如右圖所示，是探究真空能不能傳播聲音的實驗裝置．（1）真空能不能傳播聲音呢這是科學探究中的環節之
（1）真空能不能傳播聲音呢？這是科學探究中的「提出問題」環節．
（2）逐漸回抽出罩內的答空氣，罩內空氣越來越稀薄，聽到的鬧鍾聲音逐漸變小，由此猜想，假如把玻璃罩內的空氣全部抽去，我們將不能聽到聲音．
（3）這說明，聲音的傳播需要介質，由此可以推理得出：聲音不能在真空中傳播．
故答案為：（1）提出問題；（2）小；不能聽到；（3）介質．
『陸』 如圖所示是探究聲現象時常用的裝置（1）圖中所示的實驗現象說明______；（2）圖中所示的實驗現象還可以說
（1）當音叉振動時，小球會往復運動，實驗現象說明發聲的物體都專在振動；
（2）當乒乓屬球接觸發聲的音叉時，乒乓球被彈起，說明聲音可以傳遞能量．
（3）分別用大小不等的力敲打音叉，會發現乒乓球被彈起的高度不同，音叉發出的聲音響度不同，說明聲音的響度與振幅有關，振幅越大，響度越大．
故答案為：（1）發聲的物體都在振動；（2）聲音可以傳遞能量；（3）聲音的響度與振幅有關，振幅越大，響度越大．
『柒』 探究聲音的傳播的實驗所用到的方法
①在「探究聲音的傳播」的實驗中，小明依據密封的玻璃罩里空氣逐漸抽去時，看見玻璃罩里電鈴在振動，但聲音逐漸減小的現象，得出聲音在真空中不能傳播；由於玻璃罩里空氣一定達不到真空狀態，所以得出的結論是通過推理得出的，故採取的是科學推理法（或理想實驗方法）； ②在「探究聲音是怎樣產生」的實驗中，是通過乒乓球被彈起判斷正在發聲的音叉是振動的，採用的是轉換法（或放大法）； ③在描述光的傳播時，實際上看不到的傳播路線，為了表示光的傳播路徑和方向而引入的一條帶有箭頭的直線表示，採用的是模型法． 故答案為： 物理方法 科學推理法（或理想實驗方法） 轉換法（或放大法） 模型法
『捌』 探究聲音的響度可以用什麼實驗教具
（1）猜想聲音的響度與振幅有關．
（2）根據猜想准備實驗器材．例如：音叉、乒乓球（系著細線）、小錘；
根據准備的實驗器材可這樣操作：a、用小錘擊打音叉發聲，將乒乓球接觸音叉，觀察乒乓球彈開的幅度；b、用更大力擊打音叉，重做上面的實驗
（3）根據乒乓球前後被彈開幅度的不同確定結論．敲擊音叉的力度越大，發出的聲音就越大，乒乓球被彈開的幅度就越大．所以可以得出這樣的結論：聲音的響度與物體振幅有關．
故答案為：（1）振幅；
（2）音叉、乒乓球（系著細線）、小錘；
（3）a、用小錘擊打音叉發聲，將乒乓球接觸音叉，觀察乒乓球彈開的幅度；b、用更大力擊打音叉，重做上面的實驗，然後根據乒乓球前後被彈開幅度的不同確定結論．
『玖』 利用如圖所示的裝置進行有關聲現象的探究實驗，下列說法中錯誤的是（）A．用該裝置可以探究聲音的產
A、聲音是由物體振動產生的，撥動橡皮筋能發出聲音，故A正確，不符合題意；
B、移動兩鉛筆之間的距離，可以通過改變橡皮筋振動的頻率，來改變音調，故B正確，不符合題意；
C、將橡皮筋快速撥動，只能改變聲音的音調，不能改變響度，故C錯誤，符合題意；
D、我們聽到橡皮筋振動發出的聲音是空氣傳播的，故D正確，不符合題意．
故選C
『拾』 如圖 所示是探究聲音特性時常用的裝置． （1）圖甲中用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫
不知道................................................................................................................