體育裝置設計

Ⅰ 體育館的設計要點

體育館跨度大，屋頂結構在整個建築設計中占重要地位，對建築造型起決定性的作用。體育館的興建促進了大跨度結構建築的發展。可供採用的有空間網架結構、懸索結構、充氣結構等。北京首都體育館、南京五台山體育館的屋頂是空間網架結構；北京工人體育館的屋頂是懸索結構；美國密歇根州龐蒂亞克體育館的屋頂是充氣結構；聯邦德國慕尼黑奧運會體育中心體育館的屋頂是張力結構。

Ⅱ 什麼是裝置藝術設計

人類日常生活中的已消費或未消費過的物質文化實體、進行藝術性地有效選擇、利用、改造、組合，以令其演繹出新的展示個體或群體豐富的精神文化意蘊的藝術形態

Ⅲ 足球照明的標準是什麼 足球場怎麼安裝燈 如何設計足球場照明解決方案

綜合性體育場競賽項目主要為田徑、足球等，場地照明設計標准主要有： (1)足球場人工照明指南：國際足聯。該標准包括比賽分級、照明要求、照明參數推薦值、場地照明測量等內容，是目前足球場人工照明方面內容最全、最新的標准。該標准在2002年韓日世界盃賽場上得到應用。 (2)多功能室內體育場館人工照明指南：國際體聯(GAISF)、歐洲廣播聯盟(EBU)。該標准首次引入了高清晰度彩色電視轉播(HDTV)條款，照明標准又提高了一步。但是，高清晰度電視還處於發展階段，所以要求都是以標准編制當時可利用的知識和經驗為基礎的；與其它標准、規范相比，HDTV還需要一個應急系統，提供最小的應急電視照明。 (3)帶彩色電視轉播和電影系統的體育項目照明指南：國際照明委員會(CIE)83號文件。CIE83技術文件的重點在於彩色電視攝像對照明的要求，同時也對電視攝像與膠片攝像的要求的不同之處予以說明。 (4)體育照明裝置的光度規定測定指南：國際照明委員會(CIE)67號文件。l986年，國際照明委員會CIE4.4委員會，制定了CIE67號技術文件。這份報告的目的是為室內外體育照明裝置的計算、測量和照明特性報告制定標准程序。 (5)足球場照明：國際照明委員會(CIE)57號文件。l983年國際照明委員會正式頒布了足球場照明標准(Lighting for footbal1)》，即CIE57號技術文件。該標準是足球場泛光照明指導性文件，適用於訓練場到帶有看台的體育場。 (6)民用建築照明設計標准：GBJ133—90。自2004年l2月l日起施行。 (7)民用建築電氣設計規范：JGJ／T16—92。自1993年8月1日起施行。 (8)體育建築設計規范：JGJ31—2003J265—2003)。該規范是建殳部和國家體育總局聯合頒布的行業標准，自2003年lO月1日起施行。該標準是我國第一部體育建築專業標准。 場地照明究竟採用上面哪幾個標准，要看建設方對場地功能需求的定位，即比賽的性質、水平要求。國際體聯(GAISF)按比賽水平屬專業或業余進行分級，而國際足聯(FIFA)按是否有電視轉播進行分級。 一般來說，國際體育組織制定的標准要高於和細於我國的國家與行業標准，因此，體育場地建設單純作為國內比賽與訓練用的，可以遵照上面(6)、(7)、(8)項標准為主，其他標准為輔進行。若是作為洲際、國際化比賽場地則必須按照(1)～(5)項標准為主、其他為輔的原則進行設計。 照明標準的核心內容為照度標准與照明質量標准，照明質量標准包括眩光、光源色溫、顯色指數、光的方向性、綠色與節能要求等。 。強烈建議你用DIALUX算一下，這是比較准確的，是否有電視轉播這些因素。我個人認為你這不太合理！無電視轉播情況下，平均照度在200-300LX左右比較合適，而你現在的照度只有170LX左右，不是很理想！（

Ⅳ 設計具有一定功能的機械運動裝置

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Ⅵ 如何設計體育單元教學

為了保證體育《課程標准》的有效實施,中小學在體育教學過程中,需要制訂明確的體育教學水平計劃、單元教學計劃與學時教學計劃,來指導體育課堂教學,其中符合課標精神的體育單元教學計劃,對指導體育課堂教學顯得尤其重要。雖然提供現成的教學計劃,不利於基層體育教師創造性的

Ⅶ 設計一個裝置

這一個裝置這你還需要多方面的專業人員幫你設計一下。

Ⅷ 如何設計和優化體育教學的 場所和設施並舉例說明

體育課堂教學環境包括硬環境和軟環境，也可稱為物質環境和人際環境，物質環境是指教學的物質條件，如體育教學場地、器材、溫度、光線、通風，以及必要的教學設備等等；人際環境是指教師與學生之間的關系，如師生的需要，認知因素、情感因素、課堂心理氣氛（班級學習風氣）等等。硬環境是外顯的，比較容易設計；軟環境是內隱的，比較難以把握。良好的體育課堂教學環境除了取決於物質條件外，還取決於合理的課堂教學組織形式、科學的課堂教學管理和課堂問題行為的有效調控等。