什麼是觀察什麼是實驗裝置

A. 此實驗裝置是用來做什麼的

答案：C

B. 什麼是實驗觀察法

觀察法：觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表,用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象,從而獲得資料的一種方法.
實驗法：包括實驗室實驗法和自然實驗法,前者是指在實驗室內利用一定的設施,控制一定的條件,並藉助專門的實驗儀器進行研究的一種方法.探索自變數和因變數之間的關系的一種方法；後者是在日常生活等自然條件下,有目的、有計劃地創設和控制一定的條件來進行研究的一種方法.
測量法：是從調查對象中獲得數據資料的一種方法.
調查法：為了達到設想的目的,制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料,並作出分析、綜合,得到某一結論的研究方法,就是調查法.

C. 什麼是科學觀察和科學實驗它們之間的主要區別是什麼

科學實驗是觀察的一種形式。由於科學實驗在經驗自然科學研究中具有特殊重要的地位，因此，需要對科學實驗單獨加以論述。
科學觀察是人們有目的、有計劃地感知和描述客觀事物的一種科學認識方法。它作為一種基本的認識活動，貫穿於整個科學研究過程中。
人的觀察能力是歷史地發展著的，它曾表現出幾方面的飛躍：①從感官觀察擴展到儀器觀察。科學儀器作為人的感官的延長和補充，日益克服感官的生理局限性，不斷開拓認識的視野,並使觀察走向精確化和定量化;②從自然狀態的觀察擴展到實驗中的觀察（見科學實驗）；③從人腦指導下的觀察擴展到電腦參與下的觀察。電腦作為人腦的延長和補充，能夠極大地提高觀察效率，獲得更多的信息量，更快、更及時地貯存和加工觀察結果；④從地面觀察擴展到太空觀察。從而，使人們開始擺脫只在地球表面上觀察的局限性。
科學實驗和科學觀察一樣，也是搜集科學事實、獲得感性材料的基本方法，同時也是檢驗科學假說，形成科學理論的實踐基礎，二者互相聯系、互為補充。但實驗是在變革自然中認識自然，因而有著獨特的認識功能。原因是科學實驗中多種儀器的使用，使獲得的感性材料更豐富、更精確 ，且能排除次要因素的干擾，更快揭示出研究對象的本質。

D. 物理中什麼叫做實驗觀察法

實驗觀察法
1、 觀察儀器的刻度。中學物理儀器刻度的觀察，主要就是要弄清刻度的最小分度值是多少單位，即每最小格之間值是多少，由此可確定估讀到哪個單位，准確度只能達到最小分度值。

2、 觀察儀器的構造。儀器的構造觀察，主要是觀察儀器的結構，每個部件的作用、工作的原理、用途、測量范圍，有幾個量程，怎樣使用，注意事項。
3、 觀察儀器的銘牌、說明書。觀察儀器的銘牌、說明書是觀察儀器的名稱、作用、使用方法、使用條件、額定條件、注意事項及其它的規定標准。
4、 觀察圖像、圖表。圖像的觀察，主要是觀察它反映的是什麼物理現象，物理量變化過程怎樣，物理量的變化遵循什麼規律。
5、 觀察實驗裝置的安裝。實驗裝置的安裝觀察，主要觀察實驗裝置的用途，使用了哪些儀器和元件、儀器裝配的順序和方法等。
6、 觀察實驗的操作過程。實驗的操作過程的觀察，主要觀察操作前都做了哪些准備工作，操作實驗的順序、操作的過程。
7、 觀察實驗的現象。實驗現象的觀察，主要觀察現象產生的條件、現象產生的過程、產生的現象。
8、 觀察實驗的數據。實驗數據的觀察，要求觀察的方法要正確，數字的讀數要根據儀器最小刻度達到一定的准確度，記錄測量的結果，必須明確數值的單位。
9、 觀察影響實驗現象的原因。影響實驗現象原因的觀察，主要觀察實驗原理是否正確，儀器布局是否合理，儀器使用是否正確，儀器准確度是否達到要求，實驗操作過程是否失誤。
10、 觀察教師的演示實驗。教師的演示實驗的觀察，主要觀察教師規范化的安裝實驗裝置，實驗程序的排列，實驗的規范化操作過程，演示什麼現象，如何得到實驗結果，數據的讀取和記錄，實驗現象的剖析等。

E. 如圖是「觀察熔化現象的實驗裝置」，指出各部分的名稱．A、______B、______C、______D、_____

F. 如圖所示是「觀察水的沸騰」的實驗裝置

（1）燒杯人加蓋，這樣可以減少熱量的損失，從而縮短加熱所需的時間．
故答案為：縮內短加熱容時間．
（2）在圖人描出（0，44）（1，九0）（2，九2）（3，九r）（r，九6）（y，九4）（6，九4）（7，九4）（4，九4）（九，九4），然後用光滑的曲線連接起來．如圖．

G. 什麼是觀察呢

「觀察」的意思：仔細察看（事物或現象）：～地形。～動靜。～問題。

一、「觀」字基本釋義：

[ guān ]

1.看：～看。走馬～花。坐井～天。

2.景象或樣子：奇～。改～。

3.對事物的認識或看法：樂～。悲～。世界～。

[ guàn ]

1.道教的廟宇：道～。白雲～。

2.（Guàn）姓。

二、「察」字基本釋義：

1.仔細看；調查：觀~|考~|~其言，觀其行。

2.（Chá）姓。

造句：

1.老師讓我們觀察酸鹼中和生成鹽和水的化學反應。

2.平時注意觀察事物，作文時就不會感到為難了。

3.平時注意觀察，多積攢些作文的材料。

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「觀察」的近義詞：考查、觀測

一、考查[ kǎo chá ]

用一定的標准來檢查衡量（行為、活動）：～學生的學業成績。

造句：

1.學校定期考查同學們的學習成績。

2.李四光每次實地考查，都把地況地貌考查得很詳細。

二、觀測[ guān cè ]

1.觀察並測量（天文、地理、氣象、方向等）：～風力。

2.觀察並測度（情況）：～敵情。

造句：

1.要想觀測月球上的環行山，就得藉助天文望遠鏡。

2.我們要做好准備，以便及時觀測日全蝕現象。

H. 化學實驗要觀察什麼

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防止看了熱鬧，丟了門道初學化學的同學覺得化學實驗很神秘，有些同學甚至把做實驗看成是耍魔術，很好玩。由於他們只注意看「熱鬧」，而沒有明確的觀察目的，這樣就難以抓住關鍵的實驗現象，丟掉了「門道」，其結果就難以得出正確的實驗結論。 防止看了熱鬧，丟了門道初學化學的同學覺得化學實驗很神秘，有些同學甚至把做實驗看成是耍魔術，很好玩。由於他們只注意看「熱鬧」，而沒有明確的觀察目的，這樣就難以抓住關鍵的實驗現象，丟掉了「門道」，其結果就難以得出正確的實驗結論。
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不能只盯一點，要全面觀察一些同學在觀察化學實驗時，只注意明顯突出的現象，而忽略那些不太顯著的現象。如觀察鐵絲在氧氣中燃燒的現象時．只看到有「火星四射」，而看不到有「黑色固體產生」。另外，觀察不僅是用眼看，還包括用耳聽、用鼻聞、用手摸。例如，在觀察硫在氧氣中燃燒的實驗時，通過鼻聞，可了解產生的氣味的氣味；用手摸集氣瓶壁，可感覺到反應有熱量放出。這些都是用眼所觀察不到的。可見，只有「全神貫注」．才能全面觀察到實驗的現象。
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不能馬馬虎虎，要細心比較觀察實驗不能只觀察一個大概，特別是對相似的實驗，更應細心比較。如硫既能在空氣中燃燒，也能在氧氣中燃燒，在觀察這兩個實驗時，就應特別細心，否則，得不出硫在氧氣中燃燒更旺的結論。
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不能只觀察不思考觀察化學實驗，不只是動動眼睛和其它感官就行了，還要開動腦筋去分析和判斷。如在觀察實驗室制氧氣的實驗時，只有同時思考「為什麼實驗前應先檢驗裝置的氣密性？」「試管口為何要略向下傾斜？」「實驗結束時，為何要先將導管從水槽中取出，後熄滅酒精燈？」等問題，才能達到「知其所以然」的目的。
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弄清概念，防止張冠李戴有些化學實驗的概念容易混淆，若沒有搞清它們之間的區別，在描述實驗現象時就易出現張冠李戴的錯誤。如「光」與「火焰」、「煙」與「霧」、「渾濁」與「沉澱」、「溶解」與「熔化」等概念極易混淆，只有注意了它們的區別，才能正確描述這類實驗現象。
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要防止用結論代替現象進行描述現象是事物的表面特徵，而結論是通過對現象的分析得出的事物的本質特徵，二者有聯系、但不能相互代替，如鎂條在氧氣中燃燒的現象之一是「有白色粉末產生」，而不能描述為「有氧化鎂產生」。否則．就不是實事求是的態度。 要防止用結論代替現象進行描述現象是事物的表面特徵，而結論是通過對現象的分析得出的事物的本質特徵，二者有聯系、但不能相互代替，如鎂條在氧氣中燃燒的現象之一是「有白色粉末產生」，而不能描述為「有氧化鎂產生」。否則．就不是實事求是的態度。

I. 仔細觀察右圖他是做什麼實驗的裝置

（1）A是試管，b是燒杯，故答案為：試管；燒杯；
（2）本裝置是一套簡易裝置，檢驗其氣密性的方法是：用手握住試管，若觀察到燒杯中導氣管口有氣泡產生 說明氣密性良好；故答案為；不漏氣．