① 有關機械運動和力的存在的兩個科學小實驗
一、機械運動：
1、器材：電動玩具車
2、方法：開了電,讓它滿地跑,證明了電能能夠轉換為機械能,從而證明了機械運行的存在.
二、力：（驗證重力的存在）
1、器材：彈簧秤、繩子、小鐵塊、天平
2、方法：用繩子把小鐵塊拴起來,掛在彈簧秤上,看示數,用天平秤出小鐵塊的重量,從而驗證了重力的存在,二者相除,還可以得到g.
當然你也可以驗證浮力、阻力、摩擦力等.都是力.
② 用圖所示的實驗裝置研究運動和力的關系．（1）每次都讓小車從同一個斜面的______由靜止開始滑下，是為了
（1）為研究運動和力的關系，應採用控制變數法的思想；為了使小車在剛滑到斜面底端時具有的速度相同，就必須讓小車在斜面的同一高度滑下；
（2）接觸面的粗糙程度決定了小車受到的阻力大小；水平面越光滑，摩擦力就越小；阻力越小，改變其運動狀態用的時間就越長，小車運動越遠；
（3）根據實驗現象進行科學的推理，是物理上常用的方法；如果沒有了摩擦阻力，小車的運動狀態就不會改變，即做勻速直線運動；
故答案為：（1）同一高度；（2）小、遠；（3）做勻速直線運動．
③ 用如圖所示的實驗裝置研究運動和力的關系．（1）每次都讓小車從同一個斜面的同一位置由靜止開始下滑，是
（1）根據控制變數法的思想；讓小車從同一個斜面的同一高度位置專由靜止開始滑下，是屬為了使小車滑到斜面底端時具有相同速度；
（2）觀察圖中三次實驗，小車在水平面上受到的摩擦力大小不同，這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關；
（3）對比三幅圖，不難看出：水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，速度減小的越慢，小車運動的距離越遠；
（4）在此實驗的基礎上進行合理的推理，可以得出：運動物體不受外力時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，這就是著名的牛頓第一定律；
故答案為：（1）速度；（2）粗糙程度；（3）小；遠；（4）勻速直線運動；牛頓第一定律．
④ 如圖所示，在「探究運動和力的關系」實驗中．（1）讓小車每次從斜面______由靜止滑下，改變水平面的粗糙
（1）每次實驗為了使小車滑到底端時，具有相同的速度，應讓小車從同一斜面同一高度由靜止滑下；
（2）由表格中數據知，接觸面越來越光滑，摩擦力越來越小，小車運動的距離越遠，運動狀態改變的越來越慢；
（3）由上推理知，如果沒有摩擦力，小車的運動運動狀態將不變，將做勻速直線運動．
故答案為：（1）同一高度；（2）小；遠；（3）勻速直線；運動狀態．
⑤ 在探究運動和力的關系時，小明用如圖所示裝置進行實驗．小明認為，影響小車在水平面上滑行距離的因素除了
小車從斜面上滑下後，是靠慣性前進的，所以質量越大、慣性越大，初速度越快，滑行得越遠．這些都會干擾實驗的結果；
為了控制這兩個量，可用同一輛小車，從同一個斜面的同一高度滑下；
三次實驗，平面越光滑，小車所受阻力也越小，前進距離就越遠，運動時間就越長；
小車之所以最終停下來，是因為受到了摩擦阻力的作用，所以我們推測，當這種阻力為零時，小車將會做勻速直線運動．
故答案為：質量、速度，小車，斜面，高度，小，遠，長，零，勻速直線運動．
⑥ 與力有關的科學實驗
重力加速度測量的十種方法
方法一、用彈簧秤和已知質量的鉤碼測量
將已知質量為m的鉤碼掛在彈簧秤下，平衡後，讀數為G.利用公式G=mg得g=G/m.
方法二、用滴水法測重力加速度
調節水龍頭閥門，使水滴按相等時間滴下，用秒錶測出n個（n取50—100）水滴所用時間t，則每兩水滴相隔時間為t′=t/n，用米尺測出水滴下落距離h，由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2.
方法三、用單擺測量（見高中物理學生實驗）
方法四、用圓錐擺測量.所用儀器為：米尺、秒錶、單擺.
使單擺的擺錘在水平面內作勻速圓周運動，用直尺測量出h（見圖1），用秒錶測出擺球n轉所用的時間t，則擺球角速度ω=2πn/t
擺球作勻速圓周運動的向心力F=mgtgθ，而tgθ=r/h所以mgtgθ=mω2r由以上幾式得：
g=4π2n2h/t2.
將所測的n、t、h代入即可求得g值.
方法五、用斜槽測量，所用儀器為：斜槽、米尺、秒錶、小鋼球.
按圖2所示裝置好儀器，使小鋼球從距斜槽底H處滾下，鋼球從水平槽底末端以速度v作平拋運動，落在水平槽末端距其垂足為H′的水平地面上，垂足與落地點的水平距離為S，用秒錶測出經H′所用的時間t，用米尺測出S，則鋼球作平拋運動的初速度v=S/t.不考慮摩擦，則小球在斜槽上運動時，由機械能守恆定律得：mgH=mv2/2.所以g=v2/2H=S2/2Ht2，將所測代入即可求得g值.
方法六、用打點計時器測量.所用儀器為：打點計時器、直尺、帶錢夾的鐵架台、紙帶、夾子、重物、學生電源等.
將儀器按圖3裝置好，使重錘作自由落體運動.選擇理想紙帶，找出起始點0，數出時間為t的P點，用米尺測出OP的距離為h，其中t=0.02秒×兩點間隔數.由公式h=gt2/2得g=2h/t2，將所測代入即可求得g.
方法七、如圖4，標有刻度的粗細均勻的U型管裝有適量的水固定在小車上，用不計質量的彈簧秤拉著小車在光滑水平面上作勻加速運動，彈簧秤讀數為F，用天平測出整個小車裝置的質量為M，小車運動時兩液面高度差為Δh，U型管兩管相距為L.
設U型管水平部分橫截面積為S，則這段液體質量為m=ρ·S·L，ρ為水的密度.整個系統以加速度a=F/M沿水平方向運動，作用在該段水的合作力應為F=ma=ρ·S·LF/M.這個合外力由兩臂液柱的壓力差提供，即F=ρ·g·S·Δh.所以ρ·g·S·Δh=ρ·S·LF/M.由此可得：g=F·L/M·Δh，將所測F、L、M、Δh代入可求得g值.
方法八、將方法七中的U型管換成有刻度的玻璃缸（如圖5）內徑為D，其它條件不變，水與小車一起作勻加速運動時，液面上下高差為Δh，這時測力計的讀數為F，整套裝置質量為M，加速度a=F/M.
在液體斜面上取一微小體積元，設其質量為m，所受重力為mg，它還受到下面液體給予的支持力N，這兩個力的合力是產生加速度a的合力，即mg·tgα=ma.又tgα=Δh/D，所以g=F·D/M·Δh，將所測D、F、M、Δh代入即可求g.
方法九、在小車上固定一個「⊥」形支架，上面裝有量角器.量角器的圓心處掛有一重錘線，如圖6所示.用天平測出整套裝置的質量M，測力計質量不計，用測力計拉著小車在光滑的水平面上作勻加速運動時，測力計讀數為F，重錘線與豎直方向夾角為α，整套裝置的加速度為a=F/M，擺球受重力mg和繩子張力T，其合力產生加速度a.即mgtgα=ma，∴g=a/tgα=F/Mtgα.將所測F、M、α代入即可求得g.
方法十、取半徑為R的玻璃杯，內裝適當的液體，固定在旋轉台上.旋轉台繞其對稱軸以角速度ω勻速旋轉，這時液體相對於玻璃杯的形狀為旋轉拋物面（如圖7）.
重力加速度的計算公式推導如下：
取液面上任一液元A，它距轉軸為x，質量為m，受重力mg、彈力N.由動力學知：
Ncosα-mg=0 （1）
Nsinα＝mω2x （2）
兩式相比得tgα=ω2x/g，又 tgα=dy/dx，∴dy=ω2xdx/g，
∴y/x=ω2x/2g. ∴ g=ω2x2/2y.
.將某點對於對稱軸和垂直於對稱軸最低點的直角坐標系的坐標x、y測出，將轉台轉速ω代入即可求得g.
以上測量重力加速度的方法，有的是粗略的，有的是較精確的，有的是可以實際做的，有的是不能做但原理上是合理的「理想實驗」.這些方法多數是力學知識的綜合運用，有利於培養學生創造性思維和發散性思維.本文的目的是使學生開拓視野，起到「思維訓練性實驗」課的作用.
⑦ 用圖所示的實驗裝置研究運動和力的關系．（1）每次都讓小車從同一斜面的______位置由靜止開始滑下，是為
（1）每次都讓小車從同一斜面的同一位置由靜止開始滑下，是為了使小車在回滑到底端時具有答相同的速度．
（2）在實驗中，小車分別在毛巾、棉布、木板上滑行直到靜止，小車做的功等於小車動能的變化量，由於三次實驗中，小車動能的變化量相等，因此這三次實驗小車所做的功相等．
（3）在此實驗的基礎上進行合理的推理，可以得到：運動物體不受外力時，小車處於平衡狀態，它將做勻速直線運動．
故答案為：（1）同一；（2）相等；（3）做勻速直線運動．
⑧ 圖甲所示是小明探究「運動和力的關系」的實驗裝置，實驗時讓滑塊從斜面同一高度自由滑下進入粗糙程度不同
（1）由斜面滑塊實驗得，平面越光滑，滑塊受到的摩擦力越小，滑塊運動的距離越大．
（2）進一步推理，如果運動的滑塊受到的摩擦力減小到零，則滑塊的運動速度和運動方向都不改變，一直運動下去．或者說運動的物體如果不受力，物體將處於勻速直線運動狀態；同理，靜止的物體如果不受力，物體將處於靜止狀態．
（3）牛頓總結笛卡爾、伽利略等人的研究成果，概括出牛頓第一定律：一切物體在不受外力時，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態．人們為了紀念他，以他的名字命名為力的單位．
（4）物體受到平衡力時，物體的運動狀態也保持不變，所以生活中受到平衡力的物體和牛頓第一定律不矛盾．
如圖乙所示，跳傘運動員在空中可以沿直線勻速下降，是跳傘運動員勻速直線運動時，受到平衡力作用．
故答案為：（1）小；大；（2）一直；勻速直線運動；靜止；（3）牛頓；力；（4）不矛盾；受到平衡力作用．
⑨ 小學科學五年級上冊《運動和力》的一些問題
小紅用一個木塊
分別在一塊木板、一條毛巾上做關於滑動摩擦力的實驗，用到的器材還有一個彈簧測力計和一個鉤碼。
第一幅圖是木塊、木板、彈簧測力計
第二幅圖是木塊、木板、彈簧測力計、鉤碼
第三幅圖是木塊、毛巾、彈簧測力計
1.這個實驗要研究的是滑動摩擦力大小與（
反沖力
）的關系。
2.實驗過程中，彈簧測力計始終水平拉著木塊運動，並且數據的讀取都是正確的，記錄接過如下表，其實驗序號是（
2
）。
實驗序號
彈簧測力計讀數（N）
1
1.8
2
1.2
3
1.3
（註：序號1是第一幅圖，序號2是第二幅圖，序號3是第三幅圖）
3.在實驗2中，若把彈簧測力計拉力增大，木塊收到的滑動摩擦力大小將如何變化？（
變大
）（填「變大」「變小」或「不變」）