㈠ （2009上海二模）如图所示，某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解A、B为两个相同的双向力传感器
（1）传抄感器在受到拉力时读数为正，A传感器读数为正，故为拉力，相当于F1；当θ=30°时，由节点O受力平衡可得，竖直方向F1sin30°=mg
故，m=
kg=0.05kg
（2）横杆自身重力会对实验结果造成影响，故应多次调零，故选C
（3）设杆自重为G，由节点O受力平衡可得：
（1.103-G）sin30°=0.05×10
（F′
1-G）sin60°=0.05×10
解得：F′
1=0.637N
故答案为：（1）F
1，0.05（2）C（3）0.637（0.630～0.645之间均可）
㈡ 如图所示为“探究杠杆平衡条件”的实验装置。（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，使杠杆可绕O点在竖直面
（1）右（2）竖直向上；1.5（3）大于
㈢ 化学里，收集气体实验时支架和酒精灯算反应装置吗为什么
不算 反应装置是参与化学反应的装置
麻烦采纳，谢谢!
㈣ （2015泸州一模）如图所示的实验装置中，A是固定在支架上的激光笔，B、C是平面镜，P是桌面，m、M是叠放
（复1）重物对桌面产生了压力，制故可以产生微小形变；为了放大，我们采用了平面镜光线的反射进行实验；
当重物减小时，桌面的形变减小；反射角减小，则光点向左移动；
（2）在本实验中采用了将微小量放大的思想；故选：B；
故答案为：（1）物体的微小形变，左．（2）B
㈤ 如图所示，某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解．A、B为两个相同的双向力传感器，该型号传感器
（1）由表格数据可知，F 1 都是正值，传感器受到的都是拉力内，因绳子只容能提供拉力，故A传感器对应的是表中力F 1 ．
对结点O受力分析有F 1 sin30°=mg，解得m=0.05kg
（2）本实验中多次对传感器进行调零，为了消除横杆自身重力对结果的影响．
故答案为：
（1）F 1 ． 0.05；
（2）C |
㈥ （2014杨浦区一模）如图所示中实验装置A是固定在支架上的激光笔，B、C是平面镜，P是桌面，M是重物，该装
重物对桌面产生了压力，故可以产生微小形变；为了放大，我们采用了平面镜光线的反射进行实验；
当重物减小时，桌面的形变减小；反射角减小，则光点向左移动；
故答案为：物体的微小形变，左．
㈦ 实验器材和实验装置的区别是什么
实验器来材包括许多玻璃器皿、支架、源塞子、橡皮导管等等（举常见例子），而实验装置则是讲各个实验器材组装起来，而得到的一个完成特定试验的器具，称为装置（只能完成特定的设计实验）
我也是学生，在这方面也懂一些，望对你提供帮助☺。
㈧ （2014保定二模）如图所示，某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解．A、B为两个相同的双向力传感
（1）因绳子只能来提供拉力，故自A传感器对应的是表中力 | F |
㈨ 如图所示是探究“杠杆的平衡条件”的实验装置．（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，调节
（1）在抄“探究杠杆的平袭衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于测量力臂．
（2）分析表中的实验数据，发现动力×动力臂=阻力×阻力臂，用F1、F2、L1和L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆平衡条件可表示为：F1L1=F2L2．
（3）要使翘翘板转动，可采取的做法是：男孩不动，女孩向远离支点方向移动（或者女孩不动，男孩向靠近支点方向移动；或者女孩不动，男孩蹬地，减小男孩对跷跷板的压力）；
故答案为：（1）水平；便于测量力臂；（2）F1L1=F2L2；（3）向远离支点方向移动．
㈩ （2013呼伦贝尔）如图所示，是探究“杠杆的平衡条件”的实验装置（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当
（1）杠杆左端下沉，为了使它在水平位置平衡，应将杠杆两端的平衡螺母向右调专节；使杠杆平衡的目的有两属个：一是避免杠杆重力对杠杆转动的影响；二是便于测量力臂的长度；
（2）设杠杆每一个小格代表L，一个钩码的重力为G，则根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得，2G×3L=G′×2L，则G′=3G，n= = =3，因此需在B处悬挂3个相同钩码． （3）因为杠杆在水平位置平衡，力臂落在杠杆上，用大括号标出垂线段OA，即为F 1的力臂L 1，如图所示；  故答案为：（1）右；力臂的长度；（2）3；（3）F 1的力臂如上图所示．
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