㈠ 如图表示“测定植物的蒸腾作用”的实验．（1）实验前，左右两装置的不同点是左树枝上有树叶，右树枝上无
（1）一复组对照实验分为实验组和对制照组，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组；因此本实验中，有树叶的左树枝是对照组，无树叶的右树枝是实验组．
（2）左树枝上有树叶，能够进行蒸腾作用，因此左塑料袋内有水珠出现，其蒸腾散失的水分来自瓶内的水，故左瓶内水减少；右树枝上无叶片，不能进行蒸腾作用，因此右塑料袋内无水珠，右瓶内的水几乎没有减少．
（3）本实验证明，叶片是植物进行蒸腾作用散失水分的主要部位，塑料袋内的小水珠主要来自叶片散发出来的水蒸气凝结而成的．
故答案为：（1）左树枝
（2）有；无
（3）叶片
㈡ 如图为验证植物体蒸腾作用的两套装置，请分析回答：（1）如果让你来验证植物体的蒸腾作用，你选用哪一套
| （1）图示中甲、乙两套验证植物体蒸腾作用的装置，甲装置更加合理科学，回因为甲装置的答塑料袋只罩住了植物，而乙装置的塑料袋连同花盆一起罩住了，这样，塑料袋内壁上的水分不能排除花盆土壤中水分的蒸发． （2）根据影响植物蒸腾作用的因素来分析，此题考查的是应该是温度对蒸腾作用的影响．应提供光照的条件，在光照下蒸腾作用旺盛，散失的水分较多，效果明显． （3）植物蒸腾作用散失水分的主要通过叶片上的气孔，如果选一株没有叶子的植物做同样的实验，塑料袋内壁上不会出现水珠，这说明叶是植物蒸腾作用的主要器官． 故答案为（1）甲；花盆中土壤水分的蒸发会影响实验结果 （2）阳光下；光照越强蒸腾作用越明显． （3）观察不到蒸腾现象；叶是蒸腾作用的主要器官 |
㈢ 如图是植物蒸腾作用实验装置示意图．实验（二）是在实验（一）基础上的改进．请据图回答问题：（1）实验
（1）植物可以进行蒸腾作用，以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中，专实验（一）探究属的问题是：蒸腾作用主要是通过叶片进行的．塑料袋装植物，放置一段时间后，会看到袋内壁上有水珠出现，但土壤中的水分水也可以由液态变成气态散失到空气中，所以此装置不正确．
（2）实验（二）A、B、C三个塑料袋内的叶片的数量不同，根据三个塑料袋中的水珠的数量可以说明蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关，所以实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与叶片的多少有关？
（3）叶片是蒸腾作用的主要器官，预测实验（二）结果：A、B、C三塑料袋中水珠数：A袋壁内水珠最多；B袋壁内水珠较少；C袋壁内水珠最少．
（4）实验（二）结论：蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关．
（5）对比实验（二）装置，说明实验（一）装置存在的不足之处①根是吸收水分的主要器官，缺少根，茎的吸水功能较弱，影响蒸腾作用②对照不如实验（二）鲜明．（能说出一点即可）．
故答案为：（1）叶；（2）叶片的多少；（3）A；B；C；（4）蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关；
（5）①根是吸收水分的主要器官，缺少根，茎的吸水功能较弱，影响蒸腾作用②对照不如实验（二）鲜明．
㈣ 如图是一个用来证明植物体蒸腾作用的实验装置．请认真观察，回答下列问题：（1）这个实验装置有一处明显
| （1）由于塑料袋把花盆也包在里面了，花盆中的土壤内的水分也会蒸发到塑料袋内回，分答不清塑料袋内的小水珠是来自植物的蒸腾作用还是土壤水分的蒸发．若要探究植物的蒸腾作用，应把塑料袋应扎在花盆以上的植物茎上，以免土壤水分的蒸发进入塑料袋内． （2）蒸腾作用的主要器官是叶，叶的表面有透光不透水的角质层，因此蒸腾作用主要是通过叶上的气孔来进行的． 故答案为：（1）塑料袋应扎在花盆以上的植物茎上； （2）气孔． |
㈤ 测定蒸腾作用的u形管简易装置
因为这里的水由根吸收，没有补充．不管水吸上去是为了光合作用还是蒸腾作用，吸水总量才是气泡所指示的．
故选：C
㈥ 如图为植物蒸腾作用的全过程示意图，请据图分析回答。
根毛细胞
导管
光合作用
㈦ 下图为验证植物体蒸腾作用的两套装置图，请分析回答下列问题： （1）如果让你来验证植物体的蒸腾作用，