① 初二生物實驗報告生態瓶啊，有魚的！！！
不知不覺間，科學課程的第三章已經接近尾聲，老師布置了製作生態瓶的作業，這讓我感到有些措手不及。生態瓶的概念對我來說還是有些陌生，甚至讓我想起小學時獲得的小論文獎項。如今，面對這個新的挑戰，我只能求助於網路。
生態瓶其實就是一個密封的小瓶子，裡面裝有水草等綠色植物，以及一些微生物。為了保證生態平衡，適當的加入一些小動物，它們的體積要盡可能小，以確保足夠的氧氣供應。記得上一次嘗試，我只在生態瓶中養了兩條魚，它們成了我最牽掛的夥伴。
魚缸前，我看著它們，心中滿是糾結。我多麼希望將它們都留下，但考慮到生態瓶的氧氣需求，最終還是決定「犧牲」兩條最小的魚。它們似乎感受到了我的決心，游到我面前，隔著玻璃親吻我的手，似乎在鼓勵我：「別難過，我們是最小的，也是最勇敢的，讓我們去吧，我們會勇敢歸來！」
雖然生態瓶的「小屋」簡陋，但兩條魚並沒有嫌棄，反而覺得溫馨。我將它們命名為「左手」和「右手」，希望它們能夠在生態瓶實驗中表現出色。
生態瓶被帶到學校，放在走廊上。我並不常常關注它們，因為我相信它們會為我加油，堅持下去。然而，好景不長，幾個同學的生態瓶被倒光，魚的屍體躺在花壇邊緣，這讓我有些擔心。上課時，我時刻擔心它們的安危。
一天中午，我在體育館做手工，右手握著的老虎鉗掉在了地上，左手也被鐵絲扎了。我知道，大事不妙。回到教室一看，果然，魚兒們已經無影無蹤，只剩下水。我的「左膀右臂」這么快就犧牲了，我心中萬分不舍。
回家的路上，我在反思。也許我做的小屋並不好，它們也不喜歡，這可能是出於無奈。畢竟，家裡魚缸的環境要比這小小的生態瓶好很多。我決定，下一次做生態瓶時，我會選擇一個稍微較大的環境，水草這些還是不會少，我會准備更多的小生物給我的主角提供食物。
我相信，總有一天，我的「左右手」會回到我身邊，陪我走過生物學習的另一段旅程。