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『貳』 （1）圖1是「測量水平運動物體所受的滑動摩擦力」的實驗裝置圖；實驗時在水平桌面上用彈簧測力計水平向左
（1）用彈簧測力計水平向左拉動一個長方體木塊，使其作勻速直線運動，所以拉力和摩擦回力是答一對平衡力，摩擦力大小等於拉力．
由圖知，測力計的分度值為0.1N，所以其示數為2.8N．由二力平衡條件得，摩擦力也為2.8N．
（2）①李麗同學提出「滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關」，所以需控制壓力大小這個變數，改變接觸面的粗糙程度，甲丙兩圖中壓力相同，接觸面的粗糙程度不同，所以應選擇甲丙兩圖進行實驗．
②根據表格中數據進行描點，並用平滑的曲線連接起來．如圖所示：
由圖象知，接觸面的粗糙程度相同，摩擦力與壓力大小成正比．
故答案為：（1）二力平衡；2.8；（2）①甲、丙；②見上圖；成正比；
『叄』 如圖是張華同學探究感應電流產生條件的實驗裝置，所用的器材有：開關、導體AB、小量程電流表、蹄形磁鐵和
（1）張華確定電路里有無感應電流產生的依據是電流表指針是否偏轉；
（2）表中「切割磁感線」的含義指導體的運動方向與與磁感線方向不平行；
（3）結論：閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就會產生感應電流．
故答案為：（1）電流表指針是否偏轉；（2）與磁感線方向不平行；（3）閉合；切割磁感線．
『肆』 探究土,沙子在陽光下的吸熱本領
（1）在兩個相同易拉罐中分別加入質量相同的沙子和水，保證沙和水的質量相等；
（2）為使物體充分受熱應用攪拌棒攪勻；
（3）用相同酒精燈進行加熱，使水和沙子的加熱方式相同，從而可以通過比較加熱時間，就可以比較兩種物質吸收熱量的多與少；
（4）在本實驗中，可用來比較水和沙子吸熱升溫本領的方法是：若加熱時間相同，比較溫度計的示數升高值的多少；若溫度計示數的升高值相同，比較加熱時間．
故答案為：（1）保證沙和水的質量相等；（2）使沙和水受熱均勻；（3）保證沙和水相同的時間里吸收的熱量相同；（4）比較時間長短，確定升溫本領，時間長升溫本領差．
『伍』 如圖一所示，白光透過三棱鏡後會按波長不同分散成為七色條帶．現有多個圖二所示的裝置，A是活塞，B是玻璃
（1）張華的實驗裝置是放在經過三棱鏡後按波長不同分散成七色條帶的1、2、3、4、5、6處，因此她的實驗目的是探究光的波長對光合速率的影響悉高．
（2）要想譽陸塌實現預期，則橫坐標應是波長或組別，縱坐標應是光合作用強度．而且植物在紅光和藍紫光區域的光合作用最強，因此曲線有兩個波峰．若X值小於0，說明光合作用小於呼吸作用，且呼吸作用的底物中有脂肪．
（3）要探究「在不同波長的光下，該植物的凈光合速率和真光合速率的變化情況」則需要分別測得凈光合速率和呼吸速率．測凈光合速率需要把①將6個裝置中D里的清水改為二氧化碳緩沖液或碳酸氫鈉緩沖液，測呼吸速率需要把添加一個相同裝置用於測量呼吸量，置於黑暗中，且該裝置中D里的溶液為氫氧化鈉．為排除無關變數對實驗的干擾，需要把該裝置中的C應該為已經死亡的同樣大小的植物．
（4）雖然每個裝置所處的環境中光的波長不同，但不同波長的光的光照強度一般不會相同．
故答案為：（1）探究光的波長
（2） B
（3）①二氧化碳緩沖液或碳酸氫鈉緩沖液 ②黑暗 氫氧化鈉 慶圓 ③已經死亡的同樣大小的植物
（4）光照強度
