觀察水的變化實驗裝置

❶ 如圖是「觀察水的沸騰」的實驗裝置圖．（1）小明同學在利用圖甲所示的裝置做實驗時，發現從開始給水加熱

（1）水的質量過多、水的初溫過低、未加蓋、酒精的火焰過小，都會造專成加熱時間過長．屬從圖中看，無蓋，所以可能是水的質量過多，或酒精燈火焰小或水的初溫過低．
（2）水在沸騰前底層水溫度高，上層水溫度低，氣泡在上升過程中遇冷重新液化成水，因此氣泡應該是越往上往小的，故圖丙是水沸騰前的情況．
溫度計讀數時如果從水中取出，會導致所測溫度偏低，即溫度計示數降低．
（3）由圖丁可知，溫度計的分度值為2℃，水的沸點為98℃．
（4）水在沸騰時必須繼續吸熱，且溫度保持在沸點不變，因此只有圖C符合實際．
故答案為：（1）①水的初溫較低②水的質量過多；（2）丙；降低；（3）98；（4）C．

❷ 小明和他小組的同學做「觀察水的沸騰」實驗時，組裝的實驗裝置如圖1所示，實驗中每隔一段時間記錄一次水

（1）利用數學知識的描點法，可畫出圖象；
（2）水在加熱時，由於水中溶解了部分氣體，加熱時氣體溶解度減小，氣體溢出，蔽橋氣泡在上升的過程中由於上部水溫低，又溶解到水中，沸騰後，大量水蒸氣氣泡上升時壓強減小，體積變大，因此乙圖為沸前鬧騰情景；
（3）液體沸騰後溫度不升高，此時溫度為98℃，故水的沸點為98℃，低於標准氣壓下的100℃，氣壓越低液體的沸點越低，所以當時氣壓低於1標准大氣壓；
（4）由圖可知：水在一定的溫度下沸騰，沸騰時吸收熱量，溫度保持在沸點不變
故答案：（1）（3分）如圖

（2）乙（2分宏悔猛）（3）98，低於（2分）
（4）水在一定的溫度下沸騰，沸騰時吸收熱量，溫度保持在沸點不變．（3分）

❸ 如圖1是「觀察水的沸騰」的實驗裝置圖．（1）安裝該實驗裝置時，應該先固定A、B兩鐵圈中的______鐵圈，用

（1）組裝儀器時，應來先根據酒精燈的自高度確定鐵圈B，這樣可以避免重復調整；用酒精燈加熱時，要用外焰加熱；
（2）a中氣泡在上升過程中體積逐漸變大，所以是沸騰時的現象；b圖中氣泡在上升過程中體積逐漸減小，所以是沸騰前的現象；
（3）由圖知，燒杯已加蓋，從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，可能是由於水量多或水的初溫低造成的；因此可以減小水的質量或提高水的初溫來縮短加熱時間；
（4）（a）水在沸騰過程中溫度保持不變，從表格中數據可知，從第9分鍾水開始沸騰，沸騰時的溫度為98℃，而在第12分鍾溫度為95℃．所以第12分鍾的溫度測量有誤．
（b）從表格中數據可知，水沸騰時的溫度為98℃，而一個標准大氣壓下，水的沸點為100℃，故此時外界氣壓不是標准大氣壓．
（c）水在沸騰過程中，雖然溫度保持不變，但要不斷吸收熱量．
（d）水在沸騰前吸熱，溫度升高，沸騰時吸熱溫度保持不變．
故答案為：（1）B；外；（2）b；（3）減小水的質量；（4）（a）12；（b）98；不是；（c）吸熱；（d）D．

❹ 小芳同學用如圖所示的實驗裝置探究「水沸騰時溫度變化的特點」．

解題思路：（1）在使用溫度計測量液體溫度時，正確的方法是：①測量前估計被測物體的溫度，選擇合適的溫度計，明確溫度計的量程和分度值；②測量時溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中； 不要碰到容器底或容器壁；③溫度計玻璃泡浸入被測液體後要稍候一會兒，待溫度計的示數穩定後再讀數；④讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中的液柱上表面相平．結合圖甲分析即可；
（2）液體沸騰的條件：吸收熱量，溫度保持不變；
（3）觀察圖2即可解答，知道氣壓越低，沸點越低．
（4）水受熱沸騰前，水的下方溫度較高，上層的水溫度較低，氣泡上升時，遇到上層溫度低的水，液化且氣泡變小；
沸騰時整個容器中的水溫度都相同，氣泡上升的過程中，氣泡在水中的深度越來越淺，所受的壓強越來越小，氣泡越來越大．
（5）實驗中需要多次實驗，但是不同性質的實驗多次的含義不同．
（6）從沸點的變化和加熱時間的變化來進行分析畫圖；
（7）液體的沸點與氣壓有關：氣壓越大，沸點越高；氣壓越低，沸點越低．
根據沸點與氣壓的關系，應該降低容器內的氣壓，沸點也會隨之降低．

（1）從圖甲中可以看出，溫度計的玻璃泡接觸了容器壁．
（2）從圖乙中可以看出水的沸點是99℃；為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應移走酒精燈觀察水是否沸騰；
（3）觀察圖2即可知OA段斜線表明水吸熱升溫，AB段水平線說明水在沸騰時，吸收熱量，保持在沸點不變．
沸騰溫度不足100℃，是因為氣壓小於標准大氣壓，故ABC錯誤，D正確；
（4）水沸騰前，由於上層水溫較低，氣泡在上升過程中液化而變小；
水沸騰時，整個容器中的水溫相同，氣泡上升，水壓變小，氣泡變大．故選：A．
（5）在此實驗中，收集多組數據是為了得到可靠的結論．
（6）兩次水的質量不同，質量越大加熱時間較長，故圖象為，見下圖：
（7）A、如果不降低氣壓，即使縮短加熱沸騰時間，水的溫度仍為100℃，並不能降溫，方法不可行；
B、如果不降低氣壓，即使用微火加熱，水的溫度仍為100℃，並不能降溫，方法不可行；
C、增加容器內氣壓，水的沸點會升高，高於80℃，說法是錯誤的；
D、降低容器內氣壓，水的沸點也會降低，低於80℃，此方法是可行的．
故選D．
故答案為：（1）溫度計的玻璃泡接觸了容器壁；（2）99；移走酒精燈觀察水是否沸騰；
（3）D；
（4）A；
（5）①；
（6）；
（7）D．

點評：
本題考點： 探究水的沸騰實驗．

考點點評： 此題是探究水的沸騰實驗，主要考查了有關實驗裝置的安裝、實驗器材的選擇及水沸騰時的特點．同時考查了學生對沸騰圖象的分析能力．

❺ 在「觀察水的沸騰」的實驗中,實驗裝置如圖(a)所示： (1)安裝實驗裝置時,應先根據酒

解：（1）安裝實驗裝置時，應先根據酒精燈及其火焰的位置，確定B的位置，然後在確定A的位置；
（2）水沸騰之前，水下層的溫度高於上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變小，所以②是沸騰前的現象；從圖①來看，沸騰是一種劇烈的汽化現象；
（3）沸騰前，上層的水溫度較低，上升的氣泡遇低溫液化，氣泡減小，當水溫接近沸點時，有大量的氣泡涌現，接連不斷地上升，並迅速地由大變小，使水劇烈振盪，產生「嗡嗡」的較大響聲，這就是「響水不開「的道理；
（4）畫圖如圖所示，

；
（5）由圖象知，水在第5min開始沸騰，不斷吸收熱量，溫度保持98℃不變，所以此時水的沸點的98℃；
（6）水沸騰後，停止對水加熱，水雖然達到沸點，但是不能繼續吸收熱量，所以水不能繼續沸騰，所以水沸騰的條件是達到沸點，不斷吸收熱量；
（7）實驗中水加熱到沸騰的時間過長，說明水吸收的熱量多，根據Q=cm△t知，水的比熱是常量，可能是水的質量太大，可能是水的初溫太低造成的，所以要縮短時間，可以採用的方法為：（1）提高水的初溫；（2）減少水的質量；

❻ 如圖甲是科技小組的幾位同學做「觀察水的沸騰」的實驗裝置．（1）指出實驗操作中出現的錯誤：①______；

（1）①在使用溫度計測液體的溫度時，溫度計的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底．而圖中的溫度計碰到容器壁底．
②在讀數時，視線應與液柱的上表面相平，而圖中俯視了．
故答案為：①溫度計碰到容器壁底．
②讀數時，視線未與液柱的上表面相平．
（2）在此實驗中我們還需要用到手錶來觀察時間．
故答案為：手錶．
（3）①由表中數據知，水在第4min開始沸騰，水沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，所以第6min的數據是錯誤的，應該是98℃．
故答案為：6；98℃．
②根據表格中數據描點，並用平滑的曲線連接起來．見右圖所示．
③從圖象中可以看出，水從第4分鍾保持98℃不變，所以可以得出水沸騰時的特點，吸熱但溫度不變．沸點是98℃．
故答案為：98；不變．
（4）水沸騰的條件是：達到沸點和繼續吸熱．撤去酒精燈後，水將吸不到熱，所以水會停止沸騰；
故答案為：會．
（5）水沸騰時，會形成大量的氣泡，氣泡在上升過程中體積變大；
故答案為：大．
（6）由題可知，其他條件不變，僅將水的質量增加，所以水的沸點是不變的，但是b、d表示沸點都變了，所以BD錯誤．
但由於水的質量變大，相同時間吸收的熱量相同，所以溫度升高的比較慢，所以，A錯誤，C正確．
故答案為：C．