研究水沸騰的實驗裝置如圖所示

⑴ 在某地做探究水沸騰實驗，裝置如圖所示，加熱一段時間，燒杯內的水翻騰，有大量的氣泡上升，變大，到水面

由圖知，溫度計的分度值是1℃，所以其示數為96℃；
由圖知，此時有大量的氣泡生成，並且在上升過程中，體積逐漸變大，到水面破裂，所以這是水沸騰時的現象．
故答案為：96℃；是；由圖知，此時有大量的氣泡生成，並且在上升過程中，體積逐漸變大，到水面破裂，所以這是水沸騰時的現象．

⑵ （2010大連二模）在「探究水的沸騰」的實驗中，所用的實驗裝置如圖所示．（1）燒杯上蓋紙板的目的是____

（1）燒杯上加蓋，這樣可以減少熱量的損失，從而縮短加熱所需的時間．
故答內案為：縮短加熱時間．容
（2）由於水在上升過程中所受水的壓強減小，同時水汽化的水蒸氣增多，所以氣泡在上升過程中體積逐漸增大．
故答案為：大；汽化．
（3）實驗結束後，撤去酒精燈，由於石棉網的溫度仍高於水的沸點，所以水可以繼續吸熱，所以可以沸騰一會．
故答案為：撤去酒精燈後石棉網的溫度仍高於水的沸點．水還可以繼續吸熱，所以沸騰還能維持一會兒．

⑶ （2012瀋河區一模）在「探究水的沸騰」的實驗中，所用的實驗裝置如圖所示．（1）燒杯上蓋紙板的目的是__

（1）燒抄杯上蓋紙板的目襲的是，可以減少熱量散失，縮短加熱時間．
（2）水沸騰時，整個容器中水溫相同，水內部不停的汽化，產生大量的水蒸氣進入氣泡，氣泡變大．這是氣泡變大的主要因素；其次，氣泡上升過程中，氣泡所在深度減小，氣泡受到的壓強減小，氣泡體積也在不斷變大．
故答案為：（1）減少熱量散失，縮短加熱時間；（2）汽化．

⑷ 在做「探究水的沸騰」實驗時，實驗裝置圖如圖所示：（1）圖中硬紙板上小孔的作用是使燒杯內外的______；

（1）因為水的沸點與氣壓有關，所以圖中硬紙板上小孔的作用是使燒杯內內外的氣壓相等；
（2）該實驗需要記錄溫度和時間，所以需要的主要測量儀器有溫度計和鍾表；
（3）由圖象可知水的沸點為100℃，高於酒精的沸點，低於水銀的沸點，因此選擇水溫度計測量水的沸點；
（4）分析圖象可知同一物質，與相同溫度達到相同溫度，需要的時間不同，原因是所用質量不同；分析圖象可知水沸騰的條件是：達到沸點，不斷吸熱；
（5）紙板內側大量的水珠是由於水蒸氣遇冷液化形成的；
（6）實驗中為減少從開始加熱到沸騰所用的時間，可以減少水的質量、提高水的初溫．
故答案為：（1）氣壓相等；（容2）鍾表；（3）水銀；（4）質量；達到沸點並繼續吸熱；（5）液化；（6）減少水的質量等；

⑸ 在探究「水的沸騰」實驗中：（1）實驗裝置如圖所示，在組裝過程中需要先調整的是______（選填「A」或「B

（1）在安裝、調整如圖甲的實驗器材時，應先固定B，再調整固定A，因為底部的距離應內是固容定的，而上部可以根據下部的情況進行靈活調節；
（2）由表格中數據知，水在沸騰過程中保持98℃不變，所以水的沸點是98℃，在沸騰過程中溫度雖然保持不變，但要不斷吸熱；由於沸點小於100℃，所以此時水上方氣壓小於一個標准大氣壓；
（3）白氣是由大量的小水珠組成，是由水蒸氣遇冷液化形成的；
（4）由圖象知，b加熱到沸騰所用的時間較長，所以b的質量較大．
故答案為：（1）B；（2）98；吸；保持不變；小於；（3）液化；（4）b．

⑹ 小芳同學用如圖所示的實驗裝置探究「水沸騰時溫度變化的特點」．

解題思路：（1）在使用溫度計測量液體溫度時，正確的方法是：①測量前估計被測物體的溫度，選擇合適的溫度計，明確溫度計的量程和分度值；②測量時溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中； 不要碰到容器底或容器壁；③溫度計玻璃泡浸入被測液體後要稍候一會兒，待溫度計的示數穩定後再讀數；④讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中的液柱上表面相平．結合圖甲分析即可；
（2）液體沸騰的條件：吸收熱量，溫度保持不變；
（3）觀察圖2即可解答，知道氣壓越低，沸點越低．
（4）水受熱沸騰前，水的下方溫度較高，上層的水溫度較低，氣泡上升時，遇到上層溫度低的水，液化且氣泡變小；
沸騰時整個容器中的水溫度都相同，氣泡上升的過程中，氣泡在水中的深度越來越淺，所受的壓強越來越小，氣泡越來越大．
（5）實驗中需要多次實驗，但是不同性質的實驗多次的含義不同．
（6）從沸點的變化和加熱時間的變化來進行分析畫圖；
（7）液體的沸點與氣壓有關：氣壓越大，沸點越高；氣壓越低，沸點越低．
根據沸點與氣壓的關系，應該降低容器內的氣壓，沸點也會隨之降低．

（1）從圖甲中可以看出，溫度計的玻璃泡接觸了容器壁．
（2）從圖乙中可以看出水的沸點是99℃；為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應移走酒精燈觀察水是否沸騰；
（3）觀察圖2即可知OA段斜線表明水吸熱升溫，AB段水平線說明水在沸騰時，吸收熱量，保持在沸點不變．
沸騰溫度不足100℃，是因為氣壓小於標准大氣壓，故ABC錯誤，D正確；
（4）水沸騰前，由於上層水溫較低，氣泡在上升過程中液化而變小；
水沸騰時，整個容器中的水溫相同，氣泡上升，水壓變小，氣泡變大．故選：A．
（5）在此實驗中，收集多組數據是為了得到可靠的結論．
（6）兩次水的質量不同，質量越大加熱時間較長，故圖象為，見下圖：
（7）A、如果不降低氣壓，即使縮短加熱沸騰時間，水的溫度仍為100℃，並不能降溫，方法不可行；
B、如果不降低氣壓，即使用微火加熱，水的溫度仍為100℃，並不能降溫，方法不可行；
C、增加容器內氣壓，水的沸點會升高，高於80℃，說法是錯誤的；
D、降低容器內氣壓，水的沸點也會降低，低於80℃，此方法是可行的．
故選D．
故答案為：（1）溫度計的玻璃泡接觸了容器壁；（2）99；移走酒精燈觀察水是否沸騰；
（3）D；
（4）A；
（5）①；
（6）；
（7）D．

點評：
本題考點： 探究水的沸騰實驗．

考點點評： 此題是探究水的沸騰實驗，主要考查了有關實驗裝置的安裝、實驗器材的選擇及水沸騰時的特點．同時考查了學生對沸騰圖象的分析能力．

⑺ 如圖所示是「觀察水的沸騰」的實驗裝置

（1）燒杯人加蓋，這樣可以減少熱量的損失，從而縮短加熱所需的時間．
故答案為：縮內短加熱容時間．
（2）在圖人描出（0，44）（1，九0）（2，九2）（3，九r）（r，九6）（y，九4）（6，九4）（7，九4）（4，九4）（九，九4），然後用光滑的曲線連接起來．如圖．

⑻ 如圖1所示為探究「水沸騰」實驗的裝置：（1）實驗操作中出現的錯誤是______．（2）糾正錯誤後，水的溫度

（1）由圖知，溫度計的玻璃泡接觸到了燒杯底部，這樣溫度計的示數會受燒杯回底的影響，測量不準答確；
（2）根據表格中數據描點，並將各點用平滑的曲線連接起來，如圖所示：
圖中讀數的時候，視線要與液柱的上表面保持相平，甲俯視，丙仰視，只有乙正確；
由表格中數據知，水在沸騰過程中溫度保持98℃不變，所以其沸點為98℃，低於標准大氣壓下的沸點100℃，可知當時氣壓低於標准大氣壓．
故答案為：（1）溫度計的玻璃泡碰到了容器底；
（2）圖象如下：

保持不變；乙；98℃；小於．

⑼ 在「觀察水的沸騰」實驗中，實驗裝置如圖所示．（1）本實驗的目的是：觀察水沸騰時的______和水沸騰時的_

（1）探究水的沸騰實驗的目的是探究水的溫度隨時間的變化規律，同時回還注意觀察答水沸騰時的現象；
（2）在「觀察水的沸騰」實驗中裝配實驗器材應遵循從下而上的原則，所以先固定A，再固定B；
（3）此溫度計的分度值是1℃，從圖中可以看出溫度計的示數是86℃；
（4）水災沸騰前溫度不斷上升，而在沸騰後溫度保持不變，故選丙圖
答案為：
（1）現象；溫度變化規律；（2）A； B；（3）86；（4）丙．