探究焦耳定律的實驗裝置圖片

A. 如圖是「研究焦耳定律的實驗」裝置，在兩個相同的燒杯中裝滿煤油，瓶中各放一根電阻絲R 甲 和R 乙 ，且R

B. 焦耳定律的實驗方法

如圖是研究電流通過導體產生的熱量與導體的電阻的關系
因為我們不能直接地觀察到電流到底產生了多少熱量，所以我們通過觀察瓶里的液體溫度（溫度計示數），間接的觀察，這種方法叫做轉換法。
在這個實驗中，一共涉及到三個物理量——電流，電阻和熱量，而我們只需要研究 ，熱量和電阻的關系，所以，我們要保持電流一定（因此我們把兩個電阻串聯）為了不影響結果，這種方法叫做控制變數法。

C. 焦耳定律中選擇的加熱物質為什麼要選絕緣體

焦耳定律實驗，是探究電流流過導體時產生的熱量Q跟電流(I)大小、導體電阻(R)大小、通電時間(t)的關系的。實驗裝置和電路如下圖：

該實驗中，我們要研究的是電流在電阻絲上放出的熱量。導體是電阻絲。電阻絲周圍的液體被加熱後吸收熱量，使液體膨脹。

被加熱的液體為什麼要選絕緣體呢？

因為我們要讓電流流過電阻絲，而不是流過裡面的液體。如果裡面的液體是導體，那就跟電阻絲連通了，裡面的電阻就不是電阻絲的電阻R了。選擇電阻絲做實驗，是因為電阻絲的阻值可以依照我們的需要方便選用，從而方便比較Q與I、R、t之間的關系。

D. （1）如圖1所示，這個儀器的名稱是______，它的作用是______，它的工作原理是______．（2）如圖2所示，這

（1）由圖1可知，圖示裝置是驗電器，它是用來檢驗物體是否帶電的裝置，它的工作原理是：同種電荷相互排斥．
（2）由圖2可知，兩電阻絲串聯，電阻絲浸沒在燒瓶中的液體中，燒瓶內插有溫度計，該裝置是探究焦耳定律的實驗裝置．
故答案為：（1）驗電器；檢驗物體是否帶電；同種電荷相互排斥；（2）焦耳定律．

E. 如圖為焦耳定律有關實驗圖，其中通過加熱，觀察液面高度變化，來反應產生熱量多少，原理為空氣熱脹冷縮

同學，研究的是畫圈部分的空氣。熱量多，升溫高，膨脹得多，推動液體上升。

F. 如圖1所示為研究焦耳定律的實驗裝置．（1）在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油，兩瓶中電阻絲的阻值關系為R甲＞R

（1）甲乙兩根電阻絲串聯在電路中，電流和通電時間相同，甲的電阻大，電流專通過甲時電流產生的熱量多，屬所以在電流和通電時間一定時，電阻越大，電流產生的熱量越多．
（2）小明保持電阻和通電時間不變，調整滑動變阻器改變電流大小，這是探究電流產生熱量跟電流關系．
在電流越大時，溫度計溫度升高得越高．所以在電阻和通電時間一定時，電流越大，電流產生的熱量越多．
（3）此過程中水和煤油吸收熱量相同，根據Q=cm（t-t₀）得，
所以，c_水m（t_水-t₀）=c_煤油m（t_煤油-t₀），
所以，c_煤油=

G. 初中階段物理的電學實驗有哪些

初中物理電學實驗

1、用電流表測電流

實驗目的:用電壓表測電壓

實驗器材:電源、電鍵、小燈泡、電壓表、若干導線等

實驗步驟:

1.將電源、電鍵、小燈泡連接在電路中，連接過程中電鍵處於斷開狀態。

2.將電壓表與小燈泡並聯連接，在連接過程中，電壓表的正接線柱靠近電源的正極，負接線柱靠近電源的負極，在未知電壓大小時，電壓表選擇0~15V 量程。

3.閉合電鍵，觀察電壓表的示數，確認是否需要改變電壓表的量程，然後記下電壓的示數。

實驗結論:如圖所示，電壓表的示數為 2.5 V。