某同學設計了右圖實驗裝置

㈣ 某同學設計了實驗裝置（如圖）來驗證葉的蒸騰作用：取三支試管，各注入相同體積的清水，分別插入一棵大小

（1）如圖分析來實驗裝置以及自結合題意可知甲、乙除了溫度不一樣，其它條件都一樣，因此是一組對照實驗，甲的溫度高，乙的溫度低，結果甲的液面下降大，說明甲中的植物蒸騰作用旺盛，散失了大量的水分，促進了植物從試管中吸水，可見溫度越高蒸騰作用越強．甲和丙除了枝條的葉不一樣，其它條件都一樣，因此甲丙是一組對照實驗．
（2）油的蒸發速度非常小，在水的表面加上一層油，遮住了水分與空氣的接觸，可以減少水分的蒸發．
（3）裝置中塑料袋內壁上也出現少量水珠，表明莖也能進行蒸騰作用．
（4）蒸騰作用通過葉片上的氣孔 為大氣提供大量的水蒸氣，使當地的空氣保持濕潤，使氣溫降低，讓當地的雨水充沛，從而對當地的氣候有調節作用．
故答案為：（1）甲與丙；葉子有無的變化；甲；葉是蒸騰作用的主要部位；甲與乙；溫度的變化；溫度越高蒸騰作用越強
（2）防止水分從水面蒸發（3）莖也能進行蒸騰作用
（4）調節氣候、減輕乾旱

㈤ 右圖是某同學設計的趣味實驗裝置，其氣密性良好．（1）若膠頭滴管中的物質是濃NaOH溶液，錐形瓶中充滿CO2

（1）因為氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳氣體從而使錐形瓶中的壓強迅速減小．
故填：版U形管中紅墨水權的液面左高右低（或被吸入錐形瓶中）等．
二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為：CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O
（2）由題意可知物質之間相互作用時應該能使錐形瓶中的壓強增大．
故填：膠頭滴管和錐形瓶中的物質分別是：稀硫酸和鋅；鹽酸和碳酸鈉；雙氧水和二氧化錳；濃硫酸和水；水和氧化鈣等．

㈥ 某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如右圖．該同學的實驗步驟如下： ①將圖中的集氣瓶分為

㈦ 右圖是某同學設計的驗證CO 2 化學性質的實驗裝置。請回答： (1)該同學連接裝置A的目的是_______________