❶ 比較安全的科學小實驗
呵呵, 這個可以有很多的, 我建議5個你看看
1. 空氣浮力實驗, 一團紙丟出去回和做成飛機丟出去, 效果答是不同的, 驗證有空氣浮力的效果
2. 自由落體實驗, 兩個重量不一樣的球, 自由落體, 觸地的時間是相同的, 證明重力加速度
3. 水的表面張力實驗, 找1毛錢硬幣, 輕輕的放在水上, 不沉, 輕輕一桶, 沉下去了, 證明有表面張力
4. 旋轉陀螺實驗, 做一個小陀螺, 轉起來, 陀螺就不會倒, 證明物體都有轉動慣量，在不受外力矩的情況下會保持角動量不變
5. 承重小橋實驗, 兩張紙, 平放在兩本書之間做成小橋, 第一張不折, 第二張折成W形狀, 然後看看承重能力, 證明W型紙的承重能力更高. 說明結構力學的問題.
你看看以上5個如何, 純手打並思考, 望採納.
❷ 我想做一個用電腦控制多個小燈泡亮滅的實驗。須要一套什麼裝置和軟體裝置越簡單越便宜越好，我是學生...
你可以控制繼電器的吸合和斷開來開關電燈，首先發一個高電平經過三極體放大來吸合繼回電器。控制電路接答繼電器的線圈，220V也就是燈接繼電器的開關。也可以用光電偶合或用晶閘管。反正要把強電和落電隔離，不然會燒著。
❸ 小電動機實驗裝置圖
通電線圈在磁場中受力的作用而發生轉動，如果要使轉動方向相反，根據影響專受力的兩個因素，屬可以改變電流方向，或改變磁場方向．
線圈轉過半圈後受力方向與運動方向相反，這樣將使線圈停下來，故電動機採用改變電流方向的方法，使電機繼續轉動，而本實驗中電流無法改變方向，故可以讓線圈在轉過半圈時不再通電，則電機可靠慣性前進，當再轉半周時，可以加上電流，電流的受力方向與運動方向相同，即可繼續轉動．故我們可以採取保留一半絕緣層的方式讓線圈不通電．
故答案為：改變電流方向（或調換電源的正負極）；改變磁場的方向（或調換磁極）；慣性．
❹ 小學生在家裡可以做什麼安全實驗
小學生在來家裡可以做什麼安全實源驗
小學生能在家做的化學實驗有很多，比如：去除熱水瓶水垢、牽牛花變色等。 具體操作方法如下： 1、去除熱水瓶水垢。 操作步驟： 第一步：在熱水瓶中留些熱水，然後倒入一些白醋。 第二步：蓋上蓋反復搖幾次，然後再放置一段時間，水垢就可以去除
❺ 小學生趣味科學小實驗
一、奇特的杠桿
（1）實驗目的 認識杠桿省力的原理。
（2）實驗器材 約4米長的木桿1根，木支架1個，重約5千克的石塊1塊，桌子1張（桌面略低於木支架）。
（3）實驗過程 ①取石塊放在桌面上，並讓其1／3露出桌面，再讓一位同學拿著木桿一端；用木桿另一端把石塊用力往上挑，這時，石塊被能挑動嗎？②仍讓這位同學拿著木桿一端，再在桌子前面用一個木架支起木桿。然後用木桿另一端頂住石下方，再用手往下按，石塊能被挑動嗎？③把支架慢慢移向桌子，並不斷撬動石塊，所用的力是越來越大不是越來越小？④把支架慢慢移開，使之離桌子越來越遠，並不斷撬動石頭，所用的力是越來越大還是越來越小？
二、這只氣球會爆炸嗎？
把一隻氣球吹足氣，系緊口子。再用一塊透明膠布（橡皮膏也可）貼在氣球上，拿一根針從貼著透明膠布的地方把氣球扎破。
你想想看：氣球會不會「啪」的一聲爆炸？
你也許認為氣球要爆炸了吧！其實，氣球不會「啪」的一聲炸掉。在一般情況下，用針扎破氣球，氣球肯定會爆炸；現在的情況不同，你會看到氣從針孔處徐徐冒出來，氣球卻象消了氣的車胎一樣慢慢地癟下去。是什麼道理呢？
原來氣球扎破時，溢出的空氣造成一股壓力，橡皮和膠布對這種壓力的反應各不相同。當壓縮空氣從氣球扎破的地方沖出時，橡膠脆而薄，氣球皮一下就被撐破了，同時發出很大的破裂聲。透明膠帶比較堅固，它可以抵住壓縮空氣沖出造成的壓力，所以氣球不會「啪」的一聲爆炸。
這個實驗的原理，已經被人們運用到了生產實踐中，防爆車胎就是據此原理製成的。自己動手試一試吧
❻ 求簡單安全的小實驗，要寫作文
有一次，我正在吃雞蛋，突然靈機一動：能不能在蛋上寫字呢？於是我像發現新大陸一樣，急急忙忙去問爸爸：「爸爸，在蛋能不能寫字啊？」「當然可以！」爸爸疑惑地說。「可以教我寫的方法嗎？」我迫切地問……
我興奮地向廚房跑去……
我先拿出一直一隻雞蛋，將它洗干凈，然後小心翼翼地把它擦乾；再拿來蘸取酸醋的毛筆在蛋殼上「小試牛刀」寫了個「宋」字，之後將雞蛋放在空氣中片刻，因為據爸爸說需要等到醋蒸發。我看時間差不多了，把蛋放進了鍋里——開煮。一分鍾過去了，我取出了蛋，「嗨，怎麼還沒熟呢！時間過的真慢啊！」我極不情願地又把它放進鍋里。兩分鍾、三分鍾過去了，我迫不及待取出了蛋，「哈哈，熟了！」我得意地自言自語起來。雞蛋被我放入冷水中，等待冷卻，我目不轉睛地盯著這枚雞蛋——我的勞動成果。50秒鍾過去了，我興奮地剝開了雞蛋，看著潔白光滑的蛋體，「天啊！我在蛋殼上寫的宋竟然印在了蛋上。」我驚訝地說。但是，這個實驗還是令我疑惑不解。
我抱著這只不一般的雞蛋，帶著疑惑沖進書房，打開電腦……原來是因為醋酸溶解蛋殼後，還能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸組的，它在若酸條件下會發生水解，呈現出藍色或紫色。「原來如此！真是令我茅塞頓開啊！」
從這次實驗中，我明白：其實，在日常生活中，只要我們用心觀察，就會發現很多有趣的事情，如果能付諸行動，還能獲取更多的知識，豈不是一舉兩得！
.科學實驗——《會吐泡的雞蛋》
星期五的下午第三節的語文課，老師以第三單元的作文為題，開展了一次「科學真神奇」的活動。大家都一一準備好材料，其中只有五個同學參加，分別表演：《仰游的針》，《雞蛋浮起來了》，《紙托杯中水》，《雞蛋起泡》，和《燒不著的手帕》，其中我最熟悉的是《雞蛋起泡》了。（因為這個實驗是我做的）
首先准備材料有：雞蛋，杯子和醋。准備完畢，開始做實驗啦！首先把醋倒入杯中，然後再把雞蛋放入醋里，泡過一段時間後，雞蛋就慢慢的「吹」起了泡泡，好像小孩在水裡吹泡泡。又像在說：「真好玩。」
當雞蛋起泡時，原本端正的坐著的同學，一眨眼就「飛」了上來。「呀！真的起泡了。」同學們一邊看一邊議論紛紛。我就拿起杯中那個冒泡的雞蛋給同學看了看……
表演完後，老師讓我說原理，而我頓時語塞了，不知該如何是好，我也只能用求助的目光左顧右盼。最後還是斷斷續續的說了一句：「原理是……因為……蛋殼中……含有……鈣……就和醋……泡過後就產生二氧化碳氣體。
真正的原理是：雞蛋被醋泡過後，蛋殼中的碳酸鈣會和醋發生化學反應，產生二氧化碳氣體。這些凝聚在蛋殼周圍的氣體泡泡會不斷的破裂，從而使雞蛋慢慢地旋轉起來並吐泡泡，因為化學反應使雞蛋的密度小於水，所以雞蛋會上升並吐泡。這就是——《雞蛋起泡》的實驗。
這課「科學課」還真神奇呀!
2.一次有趣的實驗雞蛋是怎麼浮在水面上的
一天,我們像平時那樣看著科學書,等待老師來給我們上科學課.一會兒,老師進來了,她清了清嗓子對我們說: 「同學們,今天我們來做個實驗.」頓時,同學們都歡呼起來,因為這是我們第一次做實驗. 我們安靜地跟隨老師來到了科學實驗室,只見那裡很寬廣,足有兩個教室那麼大.只見實驗器材已經在桌子上等待這我們.老師她先示範給我們看,她熟練地拿做了起來.只見同學們都聚精會神地看著,那雙眼盯著老師所做的每一個動作.老師做完後說: 「在開酒精燈的時候,一定注意,要不然會發生爆炸.」同學們聽了,都人心惶惶. 「下面請以小組單位,各個同學做一次.」老師說. 我們組每個人都很害怕,害怕酒精燈會把自己炸死,都不敢領先做.這時,我們只好猜拳決定. 「石頭剪刀布.」哈哈,黃宇恆同學輸了.他說: 「你們剛剛都沒有說輸的先做.」他那麼賴皮的?平時看見他那麼強壯,以為他很大膽呢!想不到,那麼膽小. 那麼,我們只好重新再來了「石頭剪刀布」 「啊-----」我情不自禁地叫了,我輸了.我要開始做.我心想:我不能賴皮,我是班長,我不能這樣,我一定要成功.
在我眼前的實驗材料有: 鐵架台,酒精燈,試管夾,玻璃杯,玻璃片,火柴.我把鐵架台拿到了我面前.用玻璃杯倒了500毫升左右的水,在鐵架台上放了一個網片,把玻璃杯放在網片的上面.再用試管夾把玻璃片夾住.這時,開始要點燃酒精燈了.怎麼辦呢?怎麼辦呢?我的心像十五個水桶大水----七上八下.可我又不能退縮呀!我的心是這樣想的.我最終決定堅持,我小心翼翼,一絲不苟地劃過了火柴,這時,只見我們小組的人都離我遠遠的,我知道他們害怕會爆炸. 「拜託你們不要那麼膽小好不好」我對他們叫道.雖然我是這樣說,其實我也是很害怕的.我慢慢地從下往上地把酒精燈點燃了.我小心地把它放在鐵網的下面.在把玻璃片放著玻璃杯的上面.這時,我們就等待雨的形成了.
過了3分鍾,只見其他剛剛比我們慢的人,都有雨滴了.可我們組怎麼還沒有.為了安全起見,我們請教了老師.老師說: 「你們放那麼多水,當然不行拉.」就這樣,我們被老師罵了一頓.然後,我們吸取了上次失敗的教訓,這次,我們只是放了200毫升的水. 「成功了,成功了`````」我們小組的人歡呼著,為我的成功而感到高興,此時此刻,我的心也甜滋滋的.
這次實驗讓我懂得了:科學是神奇的,只要我們敢於大膽的實驗,大膽的思考,那麼,我們才會取得成功
星期四，科學老師給我們布置了一項作業，回家做兩個實驗。第一個實驗：對海棠花或油菜花進行解剖，觀察花瓣、花蕊。第二個實驗是：把樹枝泡在顏料水裡，看看會發生什麼變化。
星期六上午，我在樓下的海棠樹上摘了一朵完整的海棠花。我先將它的花瓣一片一片地、輕輕地撕開，看見裡面露出了一個五角星樣的東西，呈深綠色，那是海棠花的花萼。底下有一個枝幹支撐著。「五角星」的中間伸出一根長長的花蕊，叫雌蕊，聚攏在它周圍的就是雄蕊。
想做好第二個實驗，可就沒那麼容易了。我先拿來一個杯子，再把裡面盛滿水，接著，我往杯子里擠了一些紅顏料。水慢慢變紅了，我把一根樹枝插了進去。半晌，我發現樹枝莖的根部有一些發紅。到了中午，我看見，樹枝莖的四分之一都已經變成紅色的了。紅色不斷地向上擴散、漫延。我等了一會兒，看見樹枝沒了變化，迫不及待地想知道答案。於是我跑過去問媽媽：「媽媽，樹枝最後會變成什麼樣？」媽媽笑著說：「到最後，枝幹上的葉子就會發紅。」我聽了半信半疑。但實驗還沒有做好，得不出結論。我只好耐住性子等待。
今天早晨，我看見樹葉的邊緣開始變紅，我知道，實驗成功了！下午，我發現葉脈也變紅了。原來，樹枝是通過枝幹里的導管來吸收水分和養分的。因為水是紅色的，導管把紅色輸送到樹枝的各個部分，所以它的葉子就被染紅了。