❶ 用吸管、气球做呼吸
（1）装置中吸管模拟的是气管；可乐瓶模拟的是胸廓；可乐瓶底部的气球内膜模拟的是膈肌；吸管容连接的两个气球是模拟人体的肺；
（2）吸气时，肋间外肌收缩，肋骨上提，胸骨向上、向外移动，使胸廓的前后径和左右径都增大；同时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大．这时，胸廓扩大，肺随着扩张，肺的容积增大，肺内气压下降，外界空气就通过呼吸道进入肺，完成吸气动作，因此B图表示吸气状态；
呼气时，肋间外肌舒张，肋骨因重力作用而下降，胸骨向下、向内移动，使胸廓的前后径和左右径都缩小：同时，膈肌舒张，膈顶部回升，使胸廓的上下径缩小．这时，胸廓缩小，肺跟着回缩，肺的容积缩小，肺内气压升高，迫使肺泡内的部分气体通过呼吸道排到体外，完成呼气动作；因此A图表示呼气状态．
（3）这种制作模型来模拟生物的某些生理过程的研究方法叫 模拟实验法．
故答案为：
（1）膈肌； 肺；
（2）B； 收缩；
（3）模拟．
❷ 图一为模拟呼吸运动的装置图，图二为肺的内部结构示意图，请分析回答：（1）图一中，【2】模拟的结构是__
| （1）图中，玻璃管代表的是气管，2小气球代表的是肺，3钟罩代表的是胸廓，4橡皮膜代表的是膈肌．呼吸系统的主要器官是肺，肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所． （2）图二中，【5】所示结构为肺泡，【6】所示结构为毛细血管． （3）吸气：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动、膈肌顶部下降→胸廓扩大→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺． 气体的扩散作用的原理是，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止．由于肺泡内的气体中氧气的浓度高于其周围毛细血管血液中氧气的浓度，而二氧化碳的浓度低于其周围毛细血管血液中二氧化碳的浓度，根据气体扩散作用的原理，肺泡中的氧气会扩散到血液中，血液中的二氧化碳会扩散到肺泡中，然后随着呼气被排出体外． （4）人体通过呼吸从外界获得的氧气，氧气进入人体之后，随着血液循环运输，最终进入组织细胞，参与分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，释放出能量，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来．因此，人呼入的氧气最终去向是用来氧化分解有机物． 故答案为：（1）肺；气体交换 （2）肺泡；毛细血管 （3）收缩；氧气；二氧化碳 （4）组织细胞． |
❸ 模拟人体呼吸的实验装置图
（1）该图演示呼吸运动过程，玻璃管①代表气管、②模拟人体的胸廓、气球③代表肺（或肺泡），橡皮膜④代表膈肌．
（2）图Ⅱ示表示膈肌收缩，膈顶下降，胸廓扩大，这时肺会扩张，肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，是吸气过程．
（3）图Ⅰ，图Ⅱ可以初步模拟肺与外界的气体交换，它是通过 呼吸运动实现的．
故答案为：（1）④；肺．
（2）吸；收缩；扩大；扩张；下降/减小．
（3）呼吸运动．
❹ 四年级模拟人体呼吸的装置怎么做
利用气球装置。
材料：吸管/气球/橡皮筋/瓶子。step1用打火机将铁钉烧热，
在瓶子的瓶底和瓶盖穿洞。step2将气球的尾部用剪刀剪个口，把气球套在瓶底打结，用皮筋固定。step3将吸管插进瓶盖的孔中，在吸管的另一端系上气球，并用皮筋系紧。step4在连接处涂上热熔胶防止漏气将组装好的部件放进瓶中，拧紧瓶盖。step5一手握紧瓶子，一手拉瓶底的气球我们可以发现，瓶中的气球鼓起来了如果松手，瓶中的气球又瘪了。
肺是人体的呼吸器官，位于胸腔之中，左右各一个。本次实验用气球模拟肺的呼吸，瓶中气球相当于肺，绷在瓶底的气球相当于隔。
❺ 如图是验证植物呼吸作用的实验装置，请据图回答有关问题：（1）实验要用黑布将整个装置遮盖起来，不让光
| 用黑布来将整个装置遮盖起来，不让源光线透过，其目的就是不让其进行光合作用，因为植物在光下能进行光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用放出的二氧化碳还没有排出大部分在植物体内就被光合作用吸收了，影响了对呼吸作用的观察． （2）第二天揭开黑布，植物在黑暗的环境中这段时间只能能进行呼吸作用不能进行光合作用，呼吸作用要吸收氧气放出较多二氧化碳，小烧杯中的石灰水变浑浊了，说明钟罩内二氧化碳浓度增加了． （3）将燃烧的火柴放入大烧杯内，火柴立刻熄灭，说明钟罩内氧气浓度大大降低，因为里面的氧气被植物的呼吸作用消耗掉了． （4）呼吸作用在氧气的参与下，要不断的消耗植物通过光合作用制造的有机物，一部分用于呼吸作用，另一部分用于构建植物细胞或通过食物链和食物网进入其他生物体内． 故答案为： （1）防止光合作用的发生，增加实验的准确性 （2）二氧化碳 （3）氧气 （4）氧气；食物链与食物网 |
❻ 如图是检验呼出气体的实验装置，请根据实验情况回答下列问题：（1）在“呼吸处”作缓慢地吸气和呼气动作
呼吸包括呼气和吸气两个动作．在此试验中，当吸气时，用夹子夹紧版B管的橡皮管；当呼气时，夹权紧A管的橡皮管．
（1）由于二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊．当呼气时，夹紧A管的橡皮管，呼出的气体进入B试管中的澄清石灰水中，由于呼出的气体中含有较多的二氧化碳，所以B试管中的石灰水变浑浊．则证明呼出的气体中含有较多的二氧化碳气体．
（2）为了增强实验的说服力，可设置A试管进行对比．
（3）由于组织细胞更新需要消耗氧，产生二氧化碳．所以产生二氧化碳的部位是组织细胞．
（4）当吸气时，由于肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺内气压小于外界大气压，气体就被吸入；当呼气时，由于肋间肌和膈肌舒张，胸廓变小，肺内气压大于外界大气压，气体就被呼出．
故答案为：（1）B；二氧化碳
（2）对照（或对比）
（3）C
（4）肋间肌；膈肌
❼ 如图为植物呼吸作用的实验装置示意图．请据图回答： （1）实验中要用黑布遮住大烧杯，其目的是______．
| 影响植物呼吸作用的来因素有光照，源温度等．（1）植物在光下能进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用放出的二氧化碳还没有排出就被光合作用吸收了，影响了对呼吸作用的观察，因此实验中要用黑布遮住大烧杯，其目的是防止进行光合作用． （2）第二天揭开黑布，植物在黑暗的环境中能进行呼吸作用，吸收氧气放出较多二氧化碳，使小烧杯中的石灰水变浑浊了，（二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊）说明大烧杯内二氧化碳浓度增加了． （3）将燃烧的火柴放入大烧杯内，火柴立刻熄灭，说明大烧杯内氧气浓度大大降低，因为里面的氧气被植物的呼吸作用吸收了． （4）如果在烧杯中不放入植株，而放入一只小白鼠，还需用黑布遮盖吗？不需要，因为小白鼠不能进行光合作用，而能进行呼吸作用吸收氧气放出二氧化碳；因此小烧杯中的石灰水也会变浑浊． 故答案为：（1）防止进行光合作用； （2）浑浊；二氧化碳； （3）熄灭；氧气； （4）不需要；有，小烧杯中的石灰水变浑浊． |
❽ 如图所示为模拟呼吸运动的装置图．图中箭头代表运动的方向，请据图回答：（1）用字母、序号填空．图中表
（1）图中a是气管，b小气球代表肺，c代表胸廓，d代表膈肌．
（2）甲图表示膈肌处于舒张内状态，此时膈顶上容升，胸腔容积缩小，肺随之回缩，造成肺内气压高于外界大气压，肺内气体排出肺，是呼气过程；图乙表示膈肌收缩，此时膈顶下降，胸腔容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺内，是吸气过程．
故答案为：（1）b；d；a；（2）甲；舒张；缩小；乙；收缩．