❶ （ I）由Zn、Fe、Cu、Ag四种金属按下表中装置进行实验，根据实验现象填表： 装置 现 象
（ I）装置1中，金属A不断溶解，则应为负极，为正极，发生反应为2H++2e-=H2↑，
装置2中，C的质量增加，则说明Cu2+在正极得电子被还原，电极反应为Cu2++2e-=Cu，
装置3中，A上有气体产生，说明A为原电池正极，发生还原反应生成氢气，电极反应为2H++2e-=H2↑，
故答案为：2H++2e-=H2↑；Cu2++2e-=Cu；2H++2e-=H2↑；
（ II）（1）步骤①灼烧海带，为固体的加热，应在坩埚中进行，需要的仪器有三脚架、泥三角、坩埚以及酒精灯等仪器，故答案为：BDE；
（2）将悬浊液分离为残渣和含碘离子溶液应选择过滤的方法．将碘水转化为含碘的有机溶液，需用对卤素单质溶解能力强的有机溶剂把碘从碘水中提取出来，对应进行的实验操作是萃取，故答案为：过滤；萃取分液；
（3）含碘离子溶液中加入氧化剂或通入适量Cl2是为了将碘离子氧化成单质碘，离子方程式为2I?+Cl2=I2+2Cl-，
故答案为：Cl2，2I-+Cl2=I2+2Cl-；
（4）利用碘易溶于有机溶剂的性质来进行提取，须注意：选择的能提取碘的试剂除了对I2有强的溶解能力处，还必须难溶于水，否则不能进行分液分离，符合条件的有四氯化碳、己烷和直馏汽油等，故答案为：CEF；
（5）根据淀粉遇碘变蓝色检验碘单质的存在，实验操作为取少量提取碘后的水溶液于试管中，加入几滴淀粉试液；观察是否出现蓝色（如果变蓝，说明还有单质碘），
故答案为：取少量提取碘后的水溶液于试管中，加入几滴淀粉试液；观察是否出现蓝色（如果变蓝，说明还有单质碘）．
❷ 某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示。 （1）实验中应沿竖直
（1）匀速（匀速直线） （2）乙（3）越低⑷0.3 83.3％（5）提升的重物越重，滑轮组的机械效率内越高
❸ 某气体中可能含有CO、CO2和H2中一种或几种，为了确定该气体的组成，某实验小组按如下装置进行实验．①实
①C装置中有明显现象，该现象是白色的无水硫酸铜变成蓝色；
②根据实验现象：A装置中均有白色沉淀产生，说明原混合气体中有二氧化碳；B装置中黑色粉末变成亮红色，D装置中均有白色沉淀产生，说明有一氧化碳；C装置中白色的无水硫酸铜变成蓝色，说明可能有氢气．
装置A中澄清石灰水的作用是检验并除尽二氧化碳，反应的化学方程式是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
③无法确认H2是否存在，所以应在AB装置之间加一个干燥装置；D装置应有尾气处理．
故答案为：
①白色变成蓝色；
②一定含有CO、CO2，可能含有H2；检验并除尽二氧化碳；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
③无法确认H2是否存在，所以应在AB装置之间加一个干燥装置；D装置应有尾气处理．
❹ 某实验小组采用图示的装置探究“恒力拉动下小车的运动情况”，图1中小车中可放置砝码，实验中，小车碰到
（1）实验过程中必须先接通电源，再释放小车，每次更换纸带时都要关闭电源；
（2）读数时要估读一位，可知OA的长度为1.51cm，OC的长度为5.06cm；
平均速度等于中间时刻的瞬时速度，故：
vc= .
❺ 某实验小组采用如图1所示的装置探究“动能定理”，图中小车中可放置砝码，实验中，小车碰到制动装置时，
（1）实验时为了提高纸带的利用率，尽量多的在纸带上打点，因此凡是使用打点计时器的试验，均要求先接通电源，再放开小车，实验完毕断开电源开关．
故答案为：接通电源，释放小车，断开电源开关．
（2）C到O距离为：s OC =4.20-1.00cm=3.20cm；由匀变速直线运动规律得： v B = =0.45m/s
故答案为：3.20，0.45． |
❻ 某实验小组用如图所示装置来探究“水的沸腾”．实验记录数据如下表： 时间t/min 0 1 2 3 4
（1）由表格中数据知，实验开始时，倒入烧杯的水是90℃，这样做可以节省实专验时间．
（3）由属表格中数据知，当时水在沸腾过程中温度保持99℃不变，所以测得水的沸点是99℃；
由表格中数据知，到第5分钟水开始沸腾，所以加热到水沸腾所用时间为5min．
（3）水沸腾时由于水汽化，大量气泡上升，气泡体积增大，到水面破裂；
在沸腾过程中，水继续吸热，温度保持不变．
故答案为：（1）90；节省实验时间；（2）99；5；（3）增大；不变．
❼ 某实验小组利用如下图所示的实验装置来探究当合外力一定时，物体运动的加速度与其质量之间的关系．（1）
（1）滑块经过光电门1时的瞬时速度的表达式v 1 = ，滑块经过光电门2时的瞬时速度的表达式v 2 = ，
根据运动学公式v 2 2 -v 1 2 =2as得，a= = ( - )
（2）探究加速度与质量的关系时，分别以a为纵坐标、 为横坐标作图象，画出一条过原点的倾斜直线，这样就能直观地看出其关系．
故答案为：
（1）v 1 = ，v 2 = ， ( - )
（2）a- 通过原点的直线 |
❽ 某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大
因为b试管中的红磷虽然与氧气接触，但是温度没有达到红磷的着火点，故b试管中的红磷不燃烧；水中的白磷，温度虽然已经达到其着火点，但是白磷没有与氧气接触．故热水中的白磷没有燃烧，故填：①温度未达到红磷的着火点；②热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触；
（1）因为白磷燃烧产生的五氧化二磷容易扩散，对环境和人体有危害，所以本题答案为：防止白磷燃烧产生的五氧化二磷扩散，污染环境和危害人体健康；
（2）白磷燃烧放出大量的热，试管内的气体受热膨胀，橡皮塞有可能飞出，容易造成安全事故，白磷的量不清楚，所以无法确定是否能够完全消耗氧气因此支持乙同学的预测，所以本题答案为：避免橡皮塞因试管内气体热膨胀飞出，造成安全事故，乙，白磷的量不清楚，所以无法确定是否能够完全消耗氧气．
❾ 某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率，记录数据如下表： （1）实验时，应沿竖直方向
| （1）匀速（2）0.72 0.6 83.3
与某实验小组按下表中的装置相关的资料
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