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装置b的作用之一是观察so2

发布时间:2022-04-27 09:51:27

1. 海南高考题中,实验室制备1.2二溴乙烷题中,装置B的作用是什么啊

一、首先制取乙烯,实验室制乙烯用酒精在 有浓硫酸、170°C 的条件下 反应生成乙烯:内
CH3CH2OH→CH2CH2+H2O
二、容然后将乙烯通入液溴,乙烯与溴单质发生加成反应,生成1,2——二溴乙烷(无色液体)
CH2CH2+Br2→CH2Br-CH2Br
这里的加成反应是指CH2CH2的碳碳双键断裂,跟溴结合。
三、冷水的作用:防止液溴挥发(液溴易挥发,熔点:-7.2°C;沸点:58.78°C)
四、通入乙烯量远远大于理论所需要的量主要是因为乙烯通过液溴的速度过快,乙烯未能完全与液溴反应就逸出了。
五、第一个NaOH溶液是为了吸收副反应生成的酸性气体(CO2、SO2)
副反应:碳化反应
六、第二个NaOH溶液是为了吸收挥发的溴单质,进行尾气处理。
七、液溴上覆盖少量的水:1,2-二溴乙烷微溶于水,且易挥发,加入少量的水能防止1,2-二溴乙烷挥发。

2. 某同学想通过利用下图所示装置(夹持装置已略去)实验,探究SO2与Na2O2反应的产物.实验后测得反应前C管

Ⅰ、浓硫酸有吸水性,能吸收二氧化硫中的水分,防止水蒸气与过氧化钠反应而干扰二氧化硫;碱石灰是干燥剂,能吸收水分,防止水蒸气的干扰;碱石灰是碱性物质,能吸收二氧化硫等酸性气体,防止污染大气,故答案为:干燥SO2气体,防止水蒸气与Na2O2反应;防止空气中的水蒸气和二氧化碳进入C装置与Na2O2反应,同时吸收过量的SO2,以免污染空气;
Ⅱ、用带火星的木条可检验氧气,故答案为:用带火星的木条靠近干燥管口a,观察其是否燃烧;
Ⅲ、推理法可以推出:假设3:是含有亚硫酸钠和硫酸钠的混合物,故答案为:有Na2SO3和Na2SO4
(1)过氧化钠和二氧化硫反应生成硫酸钠的原理方程式为:Na2O2+SO2=Na2SO4,故答案为:Na2O2+SO2=Na2SO4
(2)生成的白色沉淀中如果含有亚硫酸钡,加入硝酸后,会将之氧化为硫酸钡,不能得出结论:产物是Na2SO4,故答案为:否;HNO3有氧化性,据此不能确定产物是Na2SO3还是Na2SO4或二者兼有;
(3)如果根据(m2-m1)等于参加反应的SO2质量,推断生成Na2SO3的质量为(m2-m1)×126/64g,但是该反应中吸收SO2同时有O2产生,所以(m2-m1)不等于参加反应的SO2质量,故该推算不合理,故答案为:因为该反应中吸收SO2同时有O2产生,所以(m2-m1)不等于参加反应的SO2质量,故该推算不合理;
(4)若假设2成立,过氧化钠和二氧化硫的反应为:Na2O2+SO2=Na2SO4,则(m2-m1)等于参加反应的SO2质量,则参加反应的Na2O2物质的量n(Na2O2)=

m2?m1
64

故答案为:
m2?m1
64

3. 某同学想通过下图装置实验、探究SO2与Na2O2反应的产物.(夹持装置已略去,装置的气密性良好)Ⅰ.装置B

Ⅰ.水能和过氧化钠反应生成氢氧化钠和氧气,反应离子方程式为2Na2O2+2H2O=4Na++4OH-+O2↑;
装置D除了吸收过量的SO2,避免污染空气外,还起到的作用是防止空气中的水蒸气和二氧化碳进入C装置与Na2O2反应;
故答案为:2Na2O2+2H2O=4Na++4OH-+O2↑;防止空气中的水蒸气和二氧化碳进入C装置与Na2O2反应;
Ⅱ.假设3:由假设1与假设2可知,固体可能是Na2SO3和Na2SO4
故答案为:含有Na2SO3和Na2SO4
(1)若只有Na2SO4生成,二氧化硫被过氧化钠氧化为硫酸钠,反应方程式为Na2O2+SO2=Na2SO4
故答案为:Na2O2+SO2=Na2SO4
(2)生成的白色沉淀中如果含有亚硫酸钡,加入硝酸后,会将之氧化为硫酸钡,不能确定产物是Na2SO3还是Na2SO4或二者兼有,不能得出结论:产物是Na2SO4
故答案为:否;
(3)要做验证固体有Na2SO3和Na2SO4,可以检验SO32-与SO42-,实验方案为:
取少量C中固体产物于试管中,加入适量的蒸馏水溶解,加过量的1mol?L-1BaCl2溶液,若产生白色沉淀,则证明有Na2SO3或Na2SO4;继续滴加适量的1mol?L-1的稀盐酸,若白色沉淀部分溶解,并产生剌激性气味气体,则证明有Na2SO3和Na2SO4,即假设3成立(或:取少量C中固体产物于试管中,加入适量的蒸馏水溶解,滴加过量的1mol?L-1稀盐酸,若产生剌激性气味气体,则证明有Na2SO3;继续滴加适量的1mol?L-1BaCl2溶液,若产生白色沉淀,则证明有Na2SO4,综总上述,假设3成立);
故答案为:

实验步骤 预期现象和结论
①取少量C中固体产物于试管中,加入适量的蒸馏水溶解
②滴加过量的1mol?L-1BaCl2溶液 若产生白色沉淀,则证明有Na2SO3或Na2SO4
③滴加适量的1mol?L-1的稀盐酸 若白色沉淀部分溶解,并产生剌激性气味气体,则证明有Na2SO3和Na2SO4,即假设3成立

实验步骤 预期现象和结论
①取少量C中固体产物于试管中,加入适量的蒸馏水溶解
②滴加过量的1mol?L-1稀盐酸 若产生剌激性气味气体,则证明有Na2SO3
③滴加适量的1mol?L-1BaCl2溶液 若产生白色沉淀,则证明有Na2SO4.综合上述,假设3成立

4. 工业上常利用含硫废水生产Na2S2O35H2O,实验室可用如图所示装置(略去部分夹持仪器)模拟生产过程.烧瓶

(1)仪器组装完成后,关闭两端活塞,向装置B中的长颈漏斗内注入液体至形成一段液柱,若液柱高度保持不变,则气密性良好,D中左侧为短导管可防止液体倒吸,E中盛放NaOH溶液进行尾气处理,防止含硫化合物排放在环境中,
故答案为:液柱高度保持不变;防止倒吸;NaOH;
(2)C中Na2S和Na2SO3恰好完全反应,由Na2S(aq)+H2O(l)+SO2(g)═Na2SO3(aq)+H2S(aq)(Ⅰ)
2H2S(aq)+SO2(g)═3S(s)+2H2O(l)(Ⅱ)
S(g)+Na2SO3(aq)

.

5. 甲同学想通过下图所示装置(夹持装置已略去)进行实验,研究推断SO2与Na2O2反应的产物.回答下列问题:(

(1)因生成的二氧化硫混有水蒸气,为防止较多的水蒸气与过氧化钠反应,应先用浓硫酸干燥,二氧化硫有毒,不能直接排空,二氧化硫是酸性氧化物能和碱性物质反应,所以用碱石灰吸收二氧化硫防止污染空气,且D可吸收空气中的水和二氧化碳,防止与过氧化钠反应,
故答案为:干燥二氧化硫,防止较多的水蒸气与过氧化钠反应;防止空气中的水和二氧化碳进入C装置与过氧化钠反应,同时吸收过量的二氧化硫,以免污染空气;
(2)氧气的检验方法是:将带火星的木条靠近管口a,若木条复燃,说明有氧气生成,否则没有,
故答案为:将带火星的木条靠近管口a,若木条复燃,说明有氧气生成;
(3)亚硫酸钠和氯化钡反应生成亚硫酸钡,硝酸有强氧化性,能把亚硫酸钡氧化生成硫酸钡,干扰了亚硫酸根离子的检验,所以该方案不合理,
故答案为:否;稀硝酸能将生成的BaSO3 氧化为BaSO4而使沉淀不溶于稀硝酸.

6. 高中化学,这一题B选项为什么错了

品红溶液是用于检验产生的气体中确实含有二氧化硫,因为SO2可以和品红染料结合生成无色物质,从而使其褪色。
但是,品红溶液只能吸收很有限的SO2,并不能完全除尽二氧化硫,因此它一般是用来检验SO2,而不是作为除杂装置。

7. 二氧化硫是形成酸雨的罪魁祸首之一.化学小组的同学想对二氧化硫进行研究,依据化学方程式Zn+2H2SO4A浓Zn

猜想与假设:锌与浓硫酸反应消耗部分硫酸,并生成水,使溶液浓度降低成稀硫酸;故答案为:锌与浓硫酸反应消耗部分硫酸,并生成水,使溶液浓度降低成稀硫酸,发生Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2
查阅资料:二氧化碳的化学性质有:CO2能与水、能与碱溶液反应等;故答案为:碱溶液(写氢氧化钠或氢氧化钙)
实验验证:(1)二氧化硫会造成空气污染,B装置的作用是除去二氧化硫,故答案为:除去二氧化硫
(2)氢气具有还原性,混合气体中含有氢气,则E装置中观察到的现象是:氧化铜由黑色变为红色,玻璃管内壁有水雾;氢气和氧化铜反应生成铜和水;故答案为:氧化铜由黑色变为红色,玻璃管内壁有水雾;CuO+H2

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8. (2014河东区二模)SO2气体为无色气体,有强烈刺激性气味,大气主要污染物之一,具有一定的还原性,探究

(1)装置A中SO2做还原剂,被氧化为硫酸根离子,Fe3+作氧化剂,被还原为Fe2+,反应离子方程式为:SO2+2Fe3++2H2O═2Fe2++SO42-+4H+,则A中反应的现象为:溶液颜色由黄色逐渐变为浅绿色;
反应中S元素的化合价由+4升高为+6价,Fe元素的化合价由+3价降低为+2,SO2和Fe3+的化合价升降之比为2:1,因此参加反应的物质的量之比为1:2,
故答案为:溶液颜色由黄色逐渐变为浅绿色,1:2;
(2)二氧化硫具有刺激性气味,污染空气,用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫,防止空气污染,故答案为:吸收未反应的SO2,防止空气污染;
(3)蒸发用到蒸发皿、玻璃棒,过滤用到漏斗、烧杯、玻璃棒,没有用到烧瓶,所以A错误,故答案为:A;
(4)二氧化硫有还原性,高锰酸钾有强氧化性,二氧化硫能与高锰酸钾发生氧化还原反应使高锰酸钾溶液褪色,Fe2+也使高锰酸钾溶液褪色,
故答案为:方案①;过量的SO2也能使KMnO4溶液褪色;
(5)I2+SO2+2H2O=2HI+H2SO4二氧化硫能使含有碘的淀粉溶液褪色,说明发生了氧化还原反应,碘是氧化剂,二氧化硫是还原剂,还原剂的还原性大于还原产物的还原性,故答案为:装置B中溶液蓝色褪去.

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