㈠ 如图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度．该装置放
（1）光照条件下，由于光合作用吸收的CO2由缓冲液补充，同时释放出O2导致密闭装置内气体压强增大，若使水滴X不移动，其针筒中单位时间内O2气体容量的增加就代表表观光合速率的大小．由题可知，若以释放出的氧气量来代表表观光合速率，该植物的表观光合作用速率是（0.6-0.2）×2=0.8（mL/h）．
（2）与实际光合速率相比，由于细胞呼吸要消耗一部分氧气，故测得的光合速率偏低．
（3）叶片上涂凡士林会使二氧化碳进入叶肉细胞的量减少，会使暗反应速率下降，进而影响光合速率．
（4）增加光照强度，针筒的容量仍维持在0.6mL读数处，说明光合作用强度没有增加，此时已经打到光合作用的饱和点，光照强度不再是限制因素；温度从20℃提升至30℃，针筒容量需要调至0.8mL读数，说明产生的气体增多，光合作用速率增大，即在光照充足的条件下，提高温度可提高光合作用的速率．
（5）要校对实验瓶中气体受热膨胀所引起的实验数据误差，只需把B组植物换成死亡的，其他相同处理．
故答案为：
（1）0.8
（2）偏低植物同时进行呼吸作用，消耗了部分氧气
（3）暗
（4）在上述条件下，光照不是限制光合作用速率的主要因素，而温度才是限制光合作用速率的主要因素（其他合理答案也给分）
（5）把B组植物换成死亡的，其他相同处理
㈡ 如图甲是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度．该装置
（1）实验设计中采用同一植株单细胞克隆获得植株，这样做的目的是控制单一变量，遵循单一变量原则，消除实验误差，确保实验结果的准确性．
（2）实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X．30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置，植物光合作用释放的氧气量等于净积累量加呼吸作用消耗量，所以植物光合作用释放的氧气的量是0.8mL/h．
（3）使用图示方法测得的光合作用速率表示的是净光合，比实际光合速率要低，因为植物在进行光合作用的同时，还要进行呼吸作用，会消耗氧气．
（4）将该植物的叶的下表皮涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，原因是凡士林阻塞部分气孔，使供应叶的二氧化碳减少，限制光合作用的暗反应，导致光合作用无法进行．
（5）20℃还没有达到光合作用的最适温度，所以温度升高到30℃，植物的光合作用加强，在20℃时，已经达到了光饱和点，增加光照强度，光合作用速率也不会再发生变化．
（6）想知道该植物的实际光合作用速率，则还需测定出该植株的呼吸作用速率，若仍用该装置来进行操作，则需要将碳酸氢钠换成氢氧化钠用来吸收测定二氧化碳的量，同时需要将装置放置在黑暗环境中，以避免植物光合作用对实验结果的影响．
（7）某项研究所得实验结果如图乙所示，则Y1、Y2、Y3的差异是由于光波长影响了植物的光反应阶段导致的，植物的色素吸收的光波长是不一样的，光波长不一样，植物的光合速率会有所不同．
故答案为：
（1）确保单一变量，消除实验误差
（2）0.8
（3）植物同时进行呼吸作用，消耗了氧气
（4）凡士林阻塞部分气孔，使供应叶的二氧化碳减少，限制光合作用的暗反应
（5）第一次的实验中所照射的光已达到光饱和点，温度还没有达到最适宜的温度．（从20--30℃的过程中，随着温度的升高，光合作用强度不断升高）
（6）将装置中的碳酸氢钠换成氢氧化钠，实验时置于暗处进行
（7）光波长（或光质）光反应
㈢ 如图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的CO2浓度．该装置放在20
（1）土壤中的微生物的代谢也会影响瓶内气体的体积；为排除微生物的代谢对实验的影响，应用塑料袋等将烧杯口扎紧、密封．
（2）植物的呼吸作用也会影响瓶内氧气的体积变化，即使其中氧气减少，用该方法测得的光合作用速率比实际光合速率低，在无光环境中，绿色植物只能进行呼吸作用，对玻璃瓶进行遮光处理，根据瓶内氧气体积的变化可测得呼吸速率．
（3）植物的光合作用速率=净光合速率+呼吸速率=[（0.6-0.2）+0.1]÷0.5=1.0mL/h．
（4）光合作用除了受到光合作用的影响以外，还受到温度的影响，在光照充足的条件下，在一定范围内提高温度可提高光合速率．实验装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度，要增加光合作用的速率，可以适当提高碳酸氢钠溶液的浓度．
（5）用该装置验证CO2是植物进行光合作用的必要原料需要将装置内的二氧化碳除掉作为对照，可以将碳酸氢钠溶液换成氢氧化钠溶液吸收装置内的二氧化碳．
故答案为：
（1）土壤中微生物代谢活动的干扰
（2）植物同时进行细胞呼吸，消耗了O2 对玻璃瓶进行遮光处理
（3）1.0
（4）在光照充足的条件下，在一定范围内提高温度可提高光合速率 适当增加碳酸氢钠溶液的浓度
（5）把实验中的碳酸氢钠溶液换为氢氧化钠溶液
㈣ 如图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠/碳酸钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度．
（1）实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X，实验进行10分钟后，针筒的容量需要调至0.1mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置，即表明在黑暗条件下，植物10分钟呼吸作用消耗0.1ml的氧气，则呼吸速率=0.1÷
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㈤ 某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图A所示）．请回答下
（1）影响光合作用的因素主要有光照强度、温度、二氧化碳浓度等．图a是密闭装置，内有二氧化碳缓冲液，说明实验过程中二氧化碳浓度始终不变，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素就只有光照强度和温度了．装置刻度管中液滴移动是由氧气的增减造成的，只在有氧气释放，液滴就会右移．图b中g点表示光合作用与呼吸作用相等，超过该点将消耗氧气，所以g点时储存氧气最多．
（2）表格中数据表明，氧气的产生速率在逐渐减小，在b曲线上所对应的区段是de和fg．
（3）e点与f点相比，e点的氧气释放速率慢，即光合速率慢，消耗的c3少，那么c3的合成速率就慢．
（4）如果要测定该植物真正光合作用的速率，还需要测定出呼吸速率，具体做法是设置a装置完全相同的c装置，将c装置遮光放在与a相同的环境条件下．测得单位时间内，实验组读数为m，对照组读数为n，该植物真正光合作用的速率是=净光合速率+呼吸作用速率=m-n或m+|n|．
（5）装置a中植物属于双子叶植物，该植物的繁殖方式为有性生殖，因此受精卵是该生物个体发育的起点．
故答案为：
（1）光照强度、温度（答到光照强度就给分，只答温度不给分）
18（或g）
（2）de或fg
（3）慢（或小）
（4）与装置a相同但要遮光或给装置a遮光（意思相同就给分）
m-n
（5）受精卵
㈥ 如图是探究绿色植物进行光合作用所需原料的两套实验装置，甲装置的培养皿里放的是氢氧化钠溶液，乙装置的
（1）碘遇淀粉变蓝色．摘下甲装胃内的叶子，经脱色处理后加碘液数滴，叶片颜色不变，证明没有淀粉生成．
（2）碘遇淀粉变蓝色．摘下乙装置内叶片，经脱色处理后加碘液数滴，叶片呈蓝色，说明有淀粉产生．
（3）将两装置行放在暗处一昼夜的作用耗尽或运走植物原有的淀粉．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的．
（4）甲乙两装置的唯一不同点（实验变量）是NaOH溶液的有无，NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳．
（5）该实验说明了二氧化碳是光合作用的原料．
故答案为：（1）没有淀粉生成
（2）有淀粉产生
（3）耗尽或运走植物原有的有机物
（4）NaOH溶液的有无；吸收二氧化碳
（5）二氧化碳
㈦ I．图甲是某同学“探究在温度为30℃时影响植物光合速率的因素”的实验装置图．图乙表示该植物某叶肉细胞
Ⅰ、（1）图甲装置中在灯与试管之间放了盛水玻璃柱，目的是吸收灯光照射的热量，排除光照引起的温度变化对实验的影响．
（2）图甲中，可通过改变试管与光源之间的距离来改变光照强度．
（3）光照强度为d时，光反应产生能够为暗反应所用的物质是ATP和[H]．
（4）图乙中光照强度为b时，该叶肉细胞CO2，释放量大于0，说明此时光合作用速率＜呼吸作用速率；光照强度为c时，单位时间内该叶肉细胞产生O2量为6单位，由a点对应的状态分析可知，细胞呼吸需要的O2量也为6单位，则可释放0单位的氧气．
（5）已知该叶肉细胞光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到30℃，c对应条件下，植物O2产生总量为6单位，将温度由叶肉细胞光合作用最适温度25℃升高到30℃后，叶肉细胞的光合作用变弱，对应O2产生总量会减少．
II、（1）将该植物叶片置于8千勒克司光照下10小时，根据表格叶片吸收的CO2量为12×10=120mg；黑暗中14小时，其仅进行呼吸作用释放到外界环境的CO2则为14×4=56mg，每100cm2叶片共吸收的CO2量120mg-56 mg=64mg．
（2）与30℃时的数据比较所得的百分率表达，真光合作用速率在温度超过40℃后下降，呼吸作用在温度超过50℃后下降，该植物光合作用、呼吸作用开始受抑制的温度分别是40℃、50℃．在52℃时，植物呼吸作用为零，说明植物已经死亡．
故答案为：
I．（1）排除光照对试管内温度的影响
（2）改变试管与光源之间的距离（或相同距离用不同功率的灯泡照射）
（3）ATP、[H]（4）＜0（5）增高
II（1）64（2）405052在52度时，植物的呼吸作用速率为零，说明植物已死亡．
㈧ 如图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度，该装置置
（1）光能被绿色植物吸收以后，转变成电能，电能在转变成化学能储存在[H]和ATP中，储存在[H]和ATP中的是活跃的化学能，经过暗反应以后，[H]和ATP中活跃的化学能转变成（CH2O）中稳定的化学能．
（2）由光合作用的总反应式6CO2+12H2O
| 光能 |
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