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实验室吸水装置固体

发布时间:2022-04-19 22:35:57

① 氢氧化钠固体在空气中会吸收水分而 因此在实验室可用做

氢氧化钠固体在空气中会吸水潮解,因此在实验室可做吸水剂

② 谁有实验室废弃物处理的方法啊越全面越好

实验室废弃物的处理

一、实验室一般化学废弃物(化学废液)的处理

实验室化学废液产量大,处理任务重,是三废处理中的重要环节。废液处理必须分类收集、安全存放,严禁随意排放。在废液桶上将废弃物的详细情况,如废弃物的成份、含量、性质、收集日期、负责人等信息填写在废液收集单上,贴上标签,由专职人员定期交由学校回收处理。

二、实验室气体废弃物(废气)的处理

1、对少量的有毒气体可通过通风设备(通风橱或通风管道)经稀释后排至室外,通风管道应有一定高度,使排出的气体易被空气稀释。

2、大量的有毒气体必须经过处理如吸收处理或与氧充分燃烧,然后才能排到室外,如氮、硫、磷等酸性氧化物气体,可用导管通入碱液中,使其被吸收后排出。

3、对于生物安全柜、超净工作台、紫外灯等采用紫外臭氧杀菌的设备,由于臭氧分解的半衰期为20~50min,因此消毒结束后,需关闭紫外灯至少半个小时以上再进行无菌操作实验。

三、实验室固体废气物(废渣)的处理

对固体废弃物的处理,同废液处理类似,需根据其性质进行分类收集处理,禁止随意混合存放。其中,需特别的注意事项如下:

1、存放实验废弃物必须使用标记有“医疗废物”的专用黄色塑料袋,存放生活垃圾必须使用黑色塑料袋。

2、使用过的微生物、细胞等培养材料的固体废弃物,如:培养基、培养瓶、培养皿、培养板等需经过有效的消毒处理(如高压蒸汽灭菌30min、或有效氯溶液浸泡2-6h)后方可丢弃或清洗。

3、鉴于溴化乙锭(EB)的强诱变性,研究院不鼓励使用EB染料,建议选用毒性小的新型替代染料(如荧光染料、花箐类染料等)。如果一定要使用EB,则EB污染过的废弃物严禁随意丢弃,必须经过有效的净化处理(如使用专业的EB清除剂或采用活性炭吸附、氧化使其失活等方法)。

(2)实验室吸水装置固体扩展阅读:

化学废弃物按污染物形态分类

(1)废水。实验室产生的废水包括多余的样品、标准曲线及样品分析残液、失效的贮藏液和洗液、大量洗涤水等。几乎所有的常规分析项目都不同程度存在着废水污染问题。这些废水中成分包罗万象,包括最常见的有机物、重金属离子和有害微生物等及相对少见的氰化物、细菌毒素、各种农药残留、药物残留等。

(2)废气。实验室产生的废气包括试剂和样品的挥发物、分析过程中间产物、泄漏和排空的标准气和载气等。通常实验室中直接产生有毒、有害气体的实验都要求在通风橱内进行,这固然是保证室内空气质量、保护分析人员健康安全的有效办法,但是月直接污染了环境空气。实验室废气包括酸雾、甲醛、苯系物、各种有机溶剂等常见污染物和汞蒸汽、光气等较少遇到的污染物。

(3)固体废物。实验室产生的固体废物包括多余样品、分析产物、消耗或破损的实验用品(如玻璃器皿、纱布)、残留或失效的化学试剂等。这些固体废物成分复杂,涵盖各类化学、生物污染物,尤其是不少过期失效的化学试剂,处理稍有不慎,很容易导致严重的污染事故。

③ 实验室废气怎么处理,一般用到什么方法

实验室内废气的空气污染物的种类很多,成分复杂,排放具间歇性,主要空气污染物包括有机气体和无机气体两大类。有机气体包括四氯化碳、甲烷、乙醚、乙硫醇、苯、醛类等。无机气体包括一氧化氮、二氧化氮、卤化氢、硫化氢、二氧化硫等。这些气体直接排放到大气中,会加剧酸雨的形成,构成严重的社会公害,人如果吸入较多会造成直接伤害。我们现在的大中小学实验室一般都是通风厨管道直接外排,对实验室内实验员形成保护,但是对环境造成不利影响。

也有通风厨内直接装吸附装置,吸附有害物,但是过滤器必须定时更换(属于干法处理)。

现在流行的有湿法,干法两大类处理方式:

1、湿法处理是在实验室外加装吸收塔喷淋,根据废气种类合理选择吸收液,从吸收塔顶部雾化喷淋,从吸收塔底部加压进废气。

2、干法废气处理是指气体混合物与多孔性固体接触时,利用固体表面存在的未平衡的分子引力或者化学键力,把混合物中某一组分或某些组分吸附在固体表面上的过程。具有吸附作用的固体称为吸附剂,该方法的优点是设备简单,操作方便,易于实现自动控制。但是因吸附剂的物化性能不同,具有较强的针对性,所以处理含不同有害物质的废气须配置不同理化性能的吸附剂,才能起到良好的气体净化作用;如果废气通过吸附剂的时间较短,废气中有害物质的含量过高,废气净化的效果就会不理想;在废气通过吸附介质时,由于气流受固体介质的阻挡作用,须增加风机的功率才能保证通风系统的正常风速。吸附剂需要定期更换或作再生处理才能保证吸收装置的正常运行。所以该方法在实际应用中需要投入一定的费用和人力,此种方法一般用于废气中有害物质的种类相对稳定且含量较低的废气处理,这样便于采用一种有针对性的吸附剂。干法废气处理一般采用有机气体活性炭吸附装置,其原理是活性炭具有很多微孔及很大的比表面积,依靠分子引力和毛细管作用,能使溶剂蒸汽和挥发性物质吸附于其表面,又根据不同物质的沸点,用蒸汽将吸附物质析出。当采用蒸汽为解除吸介质时,析出的有机溶剂蒸汽与水蒸汽一起通过冷凝器凝结,进入分离桶经分离后回收有机溶剂。

④ 实验室常用的吸水的固体和溶液

(1)氢氧化钠容易吸收水分而使表面覆盖一层溶液,这一现象叫潮解,氢氧化钠易和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,反应的方程式为:CO 2 +2NaOH═Na 2 CO 3 +H 2 O,所以氢氧化钠固体必须密封保存;故答案为:吸收二氧化碳;CO 2 +2NaOH═Na 2 CO 3 +H 2 O;密封;
(2)氢氧化钠溶液显碱性,pH大于7,能使酚酞溶液变红,和盐酸反应生成氯化钠和水,所以逐滴向锥形瓶中滴入盐酸并振荡,观察到的现象是溶液红色逐渐退去,溶液的pH减小,反应的化学方程式为HCl+NaOH═NaCl+H 2 O;故答案为:红;>;溶液红色逐渐退去;减小;HCl+NaOH═NaCl+H 2 O;
(3)使溶液pH是4.5升高可以用加水稀释或者是加碱性物质.故答案为:加水稀释或者是加碱性物质.

⑤ 实验室部分仪器或装置如图所示.(查阅资料:浓硫酸有吸水性,可作干燥剂)(1)写出图中的仪器D和F名称

(1)仪器D和F名称:酒精灯,锥形瓶;
(2)实验室用一种固体和一种液体混合,制取并收集一瓶干燥的单质或化合物气体,单质就是氧气,化合物就是二氧化碳,按照产生气体的流向从左到右的顺序,连接成一套实验装置:FACBE,制备单质气体为氧气,则其反应原理是:2H2O2

MnO2
.

⑥ 以下为实验室常用到的一些装置:(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,写出该反应的化学方程式_

(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,二氧化锰是催化剂,起到催化作用,反应的化学方程式为:2H2O2

MnO2
.

⑦ 以下是初中化学常见的实验装置图,请回答有关问题(资料:①为分液漏斗,能控制液体反应物体的量)(1)

(1)该发生装置适合加热制取氧气,试管口没有棉花,因此是加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,反应的方程式为:2KClO3

MnO2
.

⑧ 氯化铁是一种重要的化工原料,无水氯化铁遇潮湿空气极易吸水生成FeCl 3 ·nH 2 O。(1)实验室用如下装置

(16分)(1)①分液漏斗(1分,写错字不得分)
②关闭a处弹簧夹和分液漏斗的活塞,向分液漏斗中加入较多的水,然后打开分液漏斗的活塞,使水缓缓流下,若分液漏斗中的水不能完全漏下,说明装置气密性好(或在a管处接一导管,并将导管末端插入水中,同时关闭分液漏斗的活塞,用酒精灯给圆底烧瓶微热,若导管末端有气泡冒出,停止加热恢复室温时,导管末端形成一小段水柱,说明装置气密性好。(2分,合理答案即可)③a→h→i→d→e→b→c→f→g (2分,顺序写错不得分)吸收未反应的Cl 2 (1分),同时防止空气中的水蒸气进入装置B (1分) (共2分,合理答案即可)
(2)①2Fe 2+ +Cl 2 =2Fe 3+ +2Cl - (2分,化学式写错、不配平均不得分,写化学方程式不得分)
②将FeCl 3 ·6H 2 O晶体置于HCl气流中加热(2分,合理答案即可)
③淀粉溶液或淀粉 (1分) Fe(OH) 3 (aq) + 3H + (aq)△H=(3b-a)kJ·mol -1 (2分,化学式写错、表达式写错、不配平、漏写物质状态、漏写单位均不得分)

⑨ SO2被空气氧化生成SO3是个放热的可逆反应.实验室根据该反应设计如图所示实验装置来制备SO3固体.请完成

(1)凡是有到导气的实验装置,都需要进行气密性检验(特别是有毒气体通过的装置),这一步骤在安装好整个装置之后,装入药品之前进行.所以,实验前,必须进行的操作是检查装置的气密性.故答案为:检查装置的气密性
(2)实验中A装置制取SO2,制备原理本质为:SO32-+H+=SO2↑+H2O,反应通常加热进行,便于SO2逸出,所以加几滴水的作用是水与浓硫酸作用放热,有利于SO2的放出,
故答案为:水与浓硫酸作用放热,有利于SO2的放出;
(3)实验过程用到加热操作以及气体易溶于水的要防倒吸,实验中B装置通过加热制备O2并将其通入溶液,要防止因反应容器内压强锐减而造成液体倒吸入热的反应容器内.所以小试管C的作用是缓冲、防止D中的液体倒吸到B中,故答案为:缓冲、防止D中的液体倒吸到B中;
(4)气体SO2和O2在E试管中以Cr2O3作催化剂、加热条件制备SO3,并且SO3易吸水.为实验安全、防止催化剂中毒以便得到SO3固体,进入E试管的气体应干燥.气体SO2和O2在催化剂表面反应生成SO3,为充分反应、原料利用充分,防止浪费.进入E试管的气体要充分混合,气流不能过快.所以,装置D的作用是①干燥SO2和O2②使SO2和O2混合均匀③通过观察控制气体比例和气流速度,故答案为:干燥SO2和O2;使SO2和O2混合均匀;③通过观察控制气体比例和气流速度;
(5)实验取用或制备易吸水、潮解、水解的物质,要采取必要的防水措施,保证达到实验目的.SO3易吸水,所以装置G的作用是防止外界水蒸气进入与SO3反应.
故答案为:防止外界水蒸气进入与SO3反应.

⑩ 试验中浓硫酸干燥装置的安放顺序是什么(初三化学) 应该先装吸水装置还是最后装吸水装置

如果检验水,那就是最后放,把杂杂质都去除之后再检验是否有水生成.如果不是,比如说检验二氧化碳,就要先把水除去,就先放浓硫酸.不过初三的化学能和浓硫酸反应的气体应该没有……

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