❶ (2009黄石)某实验小组在探究滑轮组的机械效率实验中得到的数据如图(1)中表格所示,实验装置如图(1
(1)根据实验2可知,s=0.5m,h=0.1m,所以n=
0.5m |
0.1m |
W有 |
W总 |
4N×0.1m |
1.4N×0.5m |
0.4J |
0.6J |
G物 |
G物+2G动 |
200N |
200N+2G动 |
❷ 如图所示,为“测滑轮组的机械效率”的实验装置,小红同学进行了两次实验探究,得到如下两组数据.
(1)由图可知:n=3
由表格数据可知:
η1=
G1 |
nF1 |
1.0N |
3×0.50N |
G2 |
nF2 |
2.0N |
3×0.67N |
1 |
3 |
1 |
3 |
❸ 某实验小组探究影响滑轮组机械效率的因素的实验装置如图所示,实验数据如下表.
(1)实验中要具体测量物体提升的高度与绳端移动的距离,因此还需增加专刻度尺; (2)当匀属速拉动弹簧测力计时,其示数才与绳子拉测力计的力大小相等,因此,需匀速拉动; (3)实验1、2中提升物重相同,动滑轮的个数不同,这样额外功不同,机械效率便不同,因此说明:滑轮组的机械效率与动滑轮的总重有关; 实验1、3中滑轮组相同,提升的重物不同,机械效率不同,因此说明:滑轮组的机械效率与提起物体的重力有关. 故答案为:(1)刻度尺;(2)匀速;(3)动滑轮的总重;提起物体的重. |
❹ 某校物理兴趣小组在“探究滑轮组的机械效率”时设计了如图所示的实验装置,钩码总重6N,弹簧测力计竖直向
(1)弹簧测力计的示数F=2.4N,
(2)由图可知,n=3,设钩码被提升的高度为h,则拉力端移动的距离s=3h;
∵η=
W有用 |
W总 |
Gh |
Fs |
Gh |
Fnh |
G |
nF |
G |
nF |
6N |
3×2.4N |
❺ 小华同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示,小华同学对同一滑轮组进行实验探究,得到了下表中的
(1)2.5 0.3 89(2)匀速直线(3)钩码重改变(4)变大
❻ 某实验小组在探究滑轮组的机械效率实验中得到的数据如图(1)中表格所示,实验装置如图(1)中甲、乙所示
❼ 如图所示是测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重为6N
(1)若钩码上升的高度为10cm,有用功为(0.6J) ❽ 学校的物理兴趣小组在“探究滑轮组的机械效率”时设计了如图所示的实验装置,钩码总重6N,由图可知,弹簧
(1)由图知,测力计的分度值为0.2N,所以测力计的示数为2.4N.
故答案为:2.4;变大;83.3%. ❾ 如图为“探究滑轮组机械效率”的实验装置,钩码总重6N,弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳时的示数如图所示
❿ 如图所示是小华同学探究滑轮组的机械效率的实验装置,实验数据如下表: 实验次数 钩码重G/N 钩
(1)实验时,应竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使挂在动滑轮下的物体缓慢上升专;
(3)由表中第1、2两次实验的实验数据可知,滑轮组相同而提升钩码的重力不同,滑轮组机械效率不同,钩码重力越大,滑轮组效率越高,由此可得:使用同一滑轮组,提升重物的重力越大,滑轮组效率越高; (4)提升重物的重力大小、动滑轮的重力、摩擦力等都会影响滑轮组的效率. 故答案为:(1)匀速;(2)60;88.9%;(3)使用同一滑轮组,提升重物的重力越大,滑轮组效率越高;(4)动滑轮重力. 与探究滑轮组机械效率实验装置相关的资料
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