① 某同學向右圖實驗裝置中通入氣體X．若關閉活塞A，澄清石灰水變渾濁；若打開活塞A，澄清石灰水不變渾濁．
| A、二氧化碳和氫氧化鈉反應不會生成二氧化碳，關閉活塞A，澄清石灰水版不會變渾濁．故A錯誤； B、氣權體X是二氧化碳和氯化氫，關閉活塞A，氯化氫氣體可以和碳酸氫鈉反應生成二氧化碳，澄清石灰水會變渾濁；若打開活塞A，氯化氫氣體可以先和石灰水反應，把氫氧化鈣反應完了，澄清石灰水不變渾濁，故B正確； C、氣體X是二氧化碳，打開活塞A，澄清石灰水變渾濁．故C錯誤； D、鹽酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳，關閉活塞A，澄清石灰水變渾濁；打開活塞A，澄清石灰水不變渾濁．故D正確． 故選B、D |
② 某同學向如圖實驗裝置中通入氣體X．若關閉活塞A，澄清石灰水變渾濁；若打開活塞A，澄清石灰水不變渾濁．
A、二氧化碳和氫氧化鈉反應不會生成二氧化碳，關閉活塞A，澄清石灰水內不會變渾濁，故容A錯誤；
B、氯化氫和濃硫酸不反應，不會生成二氧化碳，故B錯誤；
C、如果氣體X是二氧化碳，打開活塞A，澄清石灰水變渾濁，故C錯誤；
D、氯化氫和碳酸鈉反應生成二氧化碳，關閉活塞A，澄清石灰水變渾濁；打開活塞A，澄清石灰水不變渾濁．故D正確．
故選D
③ 實驗中通入氮氣有什麼作用。總結一下。謝謝
隔絕空氣/做保護氣，防止x被氧化/反應的原料，如工業合成氨
④ 通入氮氣的目的是什麼
要驗證二氧化碳能與水反應生成碳酸，可以使用石蕊進行檢驗，首先將石蕊染成紫版色的干紙花放權入瓶內，通入二氧化碳，觀察紙花不變色，證明二氧化碳不能使石蕊變色，從b端通入氮氣，將二氧化碳排出，然後再將水滴下，紙花不變色，說明水不能使石蕊變紅，從a端通入二氧化碳，紙花變紅，證明是二氧化碳與水發生了化學反應
⑤ 在C還原CuO的實驗中,為什麼要先在裝置中通入氮氣
通入
氮氣
以排盡
空氣
，防止空氣中的
氧氣
將還原得到的Cu再度氧化
⑥ 實驗結束後繼續通入氮氣的目的是
通入氮氣是惰性氣體為了實驗後一般用來將容器內剩餘氣體（有毒的）排盡或者防氧化。
⑦ 化學實驗中通入氮氣的作用有哪些、越多越好啊！
保護氣呀
氮氣一般是很穩定的
⑧ 一些高中化學實驗的問題 問題1.裝置中充入氮氣一般有何作用
高中化學里的這些問題一一解答如下：
裝置中充入氮氣通常是起保護作用，氮氣是惰性氣體，利用氮氣趕走裝置中的空氣和水分；
假如製取的物質易發生水解，應如何防止水解的發生，要根據具具體物質的理化性質做合理方案，比如調pH值至改物質可以穩定的值，再或者避免接觸水分；
若製取物質易被氧化，則製取過程如何防止被氧化，就涉及無氧操作了，製取前先充氮氣保護，趕走空氣，製取過程保持裝置密封，或者持續用氮氣吹掃。
⑨ 化學原電池反應裝置中，溶液通入氮氣的目的是什麼老師說趕走溶液中的氧氣。為什麼可以趕走別的氣體嗎
根據亨利定律（在等溫等壓下，某種氣體在溶液中的溶解度與液面上該氣體的平衡內壓力成正比。這就容是亨利定律，物理化學的基本定律之一），你通入氮氣的同時，趕走了溶液表面的氧氣，使得溶液表面的氧氣分壓減小，而根據亨利定律，氣體在溶液中的溶解情況與溶液表面的氣體壓強成正比，所以氧氣的溶解度降低就跑出來了
⑩ 化學 請問在實驗題中，實驗前╱中╱後 通入氮氣的作用分別是
化學 請問在實驗題中，實驗前╱中╱後 通入氮氣的作用分別是？
1.「從下往上」原則.以C1=實驗室製法為例,裝配發生裝置順序是：放好鐵架台→擺好酒精燈→根據酒精燈位置固定好鐵圈→石棉網→固定好圓底燒瓶.
2.「從左到右」原則.裝配復雜裝置應遵循從左到右順序.如上裝置裝配順序為：發生裝置→集氣瓶→燒杯.
3.先「塞」後「定」原則.帶導管的塞子在燒瓶固定前塞好,以免燒瓶固定後因不宜用力而塞不緊或因用力過猛而損壞儀器.
4.「固體先放」原則.上例中,燒瓶內試劑MnO2應在燒瓶固定前裝入,以免固體放入時損壞燒瓶.總之固體試劑應在固定前加入相應容器中.
5.「液體後加」原則.液體葯品在燒瓶固定後加入.如上例中濃鹽酸應在燒瓶固定後在分液漏斗中緩慢加入.
6.先驗氣密性(裝入葯口前進行)原則.