2個小實驗裝置

❷ 類似台燈開關旋鈕的裝置生活中還有很多。自選1~2個，通過小實驗來了解他們的工作原理

這就通過可變電阻來實現的，電壓恆定的情況下，改變電阻以調節電流大小。
常見的有各種音響播放器，旋鈕式手電筒，變壓器等。

❸ 兩個同學在開展研究性學習時，做了一個十分有趣的實驗，裝置如圖示．小試管A、B中分別盛有兩種不同的無色

（1）向A試管中加入來鎂條，看到自試管中產生大量氣泡，且U型管的a端液面下降，b端液面上升．試管中的無色液體可能是 稀鹽酸，產生此現象的原因是鎂帶與稀鹽酸反應生成氣體並放出大量熱．
（2）向B試管中加入乾冰，看到試管中產生大量氣泡，因為乾冰遇水升華時吸收大量熱，導致集氣瓶內氣壓變小，則且U型管的a端液面 上升，b端液面 下降；
（3）可以說明分子具有的性質是：分子之間有間隔．故選A．
故答案為：（1）稀鹽酸；鎂帶與稀鹽酸反應生成氣體並放出大量熱
（2）上升，下降；乾冰遇水升華時吸收大量熱
（3）A

❹ 在聲音傳播的實驗探究中，小紅和小芳做了下面兩個小實驗：第一個實驗如圖，是探究聲現象時所用的裝置：（

（1）通過實驗我們可以觀察到發聲的音叉靠近乒乓球時，乒乓球內就會被彈開或振動容；
（2）此實驗把不易觀察到的音叉發聲時的現象轉換成乒乓球的振動，由實驗現象說明物體靠振動產生聲音；
（4）聲音在固體中傳聲效果好，兩張課桌緊挨時，聲音是通過固體傳入耳朵的，聲音大；
聲音在氣體中傳播效果不如固體，兩張課桌之間有一個縫時，聲音的傳播要經過空氣，聲音小．
通過實驗現象可以發現，聲音可以在固體和氣體中傳播，且固體傳聲效果好，聲音的傳播需要介質．
故答案為：（1）被彈開或振動；
（2）物體靠振動產生聲音；
（4）

❺ 兩個同學在開展研究性學習時，做了一個十分有趣的實驗，裝置如圖所示．燒杯A、B中分別盛兩種溶質不同的無

由題意可知，燒杯A中的蠟燭熄滅說明加入白色固體後產生了不支專持燃燒的氣體，可以據此屬判斷該無色溶液為稀鹽酸或醋酸等酸，而白色固體可能為碳酸鈉或是碳酸氫鈉或是碳酸鈣等白色的碳酸鹽；
B燒杯中加入黑色固體後蠟燭燃燒更旺，說明生成了支持燃燒氣體，即為氧氣．說明該黑色粉塵為二氧化錳，而無色溶液為過氧化氫溶液．
故答為：燒杯A中產生了不支持燃燒的氣體；燒杯B中撒入的黑色粉塵可能是二氧化錳．

❻ 如圖所示，密閉的玻璃罩內放有三個小實驗裝置：一個充氣的氣球，一個掛著重物的彈簧測力計，另一個是裝滿

（1）當不斷抽去罩內空氣時，罩內壓強減小，氣球內壓強大於外部壓強，內氣球會膨脹變大；
（2）當不斷容抽去罩內空氣時，罩內壓強減小，物體受浮力減小，而彈簧測力計的示數F_示=G-F_浮，重力不變，所以彈簧測力計的示數要增大；
（3）塑料板受到水向下的壓力與向上的大氣壓力保持平衡，當不斷抽去罩內空氣時，罩內壓強減小，大氣壓力減小，塑料板會落下來，水會流出來．
故答案為：（1）膨脹；（2）增大；（3）塑料片掉下；水流出；當用抽氣機不斷抽去罩內空氣的過程中，罩內氣壓減小．

❼ 在做冰熔化的實驗時,兩個實驗小組分別選擇了甲,乙所示的實驗裝置進行試驗

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❽ 1．兩個同學在開展研究性學習時，做了一個十分有趣的實驗，裝置如圖所示．小試管A、B中分別盛有兩種不

（1）鎂與鹽酸反應放熱，使廣口瓶內空氣受熱膨脹，壓強增大，使U型管左側下降，右側上升；
（2）乾冰升華吸熱，使廣口瓶內氣壓減小，U型管右側下降，左側上升；
（3）A、該選項用的是空氣熱脹冷縮法，原理為：用手掌緊握試管壁，若燒杯內有氣泡產生，鬆手後導管下埠上升一段水柱，則證明氣密性良好，故能判斷氣密性是否良好；
B、該選項用的是注水法，原理為：向長頸漏斗中注水，直到長頸漏斗中的液面高於集氣瓶中的液面，且兩者液面差不再改變，就證明該裝置氣密性良好，故能判斷氣密性是否良好．
C、該裝置未構成封閉體系，即右邊的導管與大氣相通．無論該裝置氣密性是否良好，當用針筒向試管內打氣時試管內都有氣泡產生，故不能判斷氣密性是否良好；
D、該選項用的是壓氣法，原理為：用針筒向廣口瓶內打氣時廣口瓶中氣體壓強增大，長頸漏斗的管中被壓入一段水柱，則證明氣密性良好，故能判斷氣密性是否良好；
E、該選項用的是空氣熱脹冷縮法，原理為：用手掌緊握燒瓶，若導管內有一段水柱產生，則證明氣密性良好，故能判斷氣密性是否良好；
F、該選項用的是壓氣法，原理為：用針筒向廣口瓶內打氣時廣口瓶中氣體壓強增大，長頸漏斗的管中被壓入一段水柱，則證明氣密性良好，故能判斷氣密性是否良好；
G、該裝置未構成封閉體系，兩端均與外界空氣相連，不能判斷氣密性是否良好．
故選ABDEF．
故答案為：（1）稀鹽酸，鎂與鹽酸反應放熱，使廣口瓶內空氣受熱膨脹，壓強增大；（2）上升 下降 （3）ABDEF

❾ 兩個同學在開展研究性學習時，做了一個十分有趣的實驗，裝置如圖所示．小試管A、B中分別盛有兩種不同的無

（1）鎂與鹽酸反應放熱，使廣口瓶內空氣受熱膨脹，壓強增大，使U型管左側下降，右側上升；
（2）乾冰升華吸熱，使廣口瓶內氣壓減小，U型管右側下降，左側上升；
（3）A、該選項用的是空氣熱脹冷縮法，原理為：用手掌緊握試管壁，若燒杯內有氣泡產生，鬆手後導管下埠上升一段水柱，則證明氣密性良好，故能判斷氣密性是否良好；
B、該選項用的是注水法，原理為：向長頸漏斗中注水，直到長頸漏斗中的液面高於集氣瓶中的液面，且兩者液面差不再改變，就證明該裝置氣密性良好，故能判斷氣密性是否良好．
C、該裝置未構成封閉體系，即右邊的導管與大氣相通．無論該裝置氣密性是否良好，當用針筒向試管內打氣時試管內都有氣泡產生，故不能判斷氣密性是否良好；
D、該選項用的是壓氣法，原理為：用針筒向廣口瓶內打氣時廣口瓶中氣體壓強增大，長頸漏斗的管中被壓入一段水柱，則證明氣密性良好，故能判斷氣密性是否良好；
E、該選項用的是空氣熱脹冷縮法，原理為：用手掌緊握燒瓶，若導管內有一段水柱產生，則證明氣密性良好，故能判斷氣密性是否良好；
F、該選項用的是壓氣法，原理為：用針筒向廣口瓶內打氣時廣口瓶中氣體壓強增大，長頸漏斗的管中被壓入一段水柱，則證明氣密性良好，故能判斷氣密性是否良好；
G、該裝置未構成封閉體系，兩端均與外界空氣相連，不能判斷氣密性是否良好．
故選ABDEF．
故答案為：（1）稀鹽酸，鎂與鹽酸反應放熱，使廣口瓶內空氣受熱膨脹，壓強增大；（2）上升 下降 （3）ABDEF

❿ 在「研究平拋運動」的實驗中，老師採用下列兩個實驗裝置進行演示：（1）如圖（1）所示的裝置．用小錘打擊

（1）在打擊金屬片時，兩小球同時做平拋運動與自由落體運動．結果同時落地，則說明平拋回運動豎直方向是自由答落體運動；
（2）讓兩小球從相同的弧形軌道上相同高度滾下，從而使兩小球同時滾離軌道並具有相同的速度．小球P做平拋運動，小球Q做勻速直線運動，當兩小球相遇時則說明小球平拋運動水平方向是勻速直線運動．當同時改變兩小球滾下的高度時，仍能相碰，則說明平拋運動水平方向總是勻速直線運動．
故答案為：（1）平拋運動豎直方向是自由落體運動；（2）平拋運動水平方向總是勻速直線運動．