一組植物的光合作用實驗裝置

1. 如下圖是一個驗證綠色植物進行光合作用的實驗裝置。先將這個裝置放在暗室中24小時，然後移到陽光下。 離問

第一，我看不到圖。第二，這道題我用不著圖。
暗室24小時中，植物只進行呼吸專作用屬，不進行光合作用，葉片內的澱粉消耗殆盡。
雖然看不到圖，但看到NaOH，大致猜想是空氣經過NaOH後才進入瓶內。
NaOH與空氣中的二氧化碳反應，也就是說，進入瓶中的空氣中二氧化碳已經被消除。
碘和澱粉反應會變藍，加入碘液沒有變化說明葉片中沒有澱粉。
已知光合反應產物中有氧氣和澱粉，而這個實驗中沒有澱粉生成，代表植物在陽光下曬幾個小時的過程中並沒有進行光合作用。
植物進行光合作用所必須的水和陽光在這個實驗的條件都存在，但植物卻沒有進行光合作用，只能說明空氣成分的改變導致了這一結果。
所以最後得出結論，植物進行光合作用的過程必須要有二氧化碳參與反應。
原創手打，不懂再問，請及時採納，謝謝。

2. 某實驗小組的同學在探究「綠色植物進行光合作用」的實驗時，設計了如圖所示的實驗裝置．他們進行了如下實

（1）該實驗小組以二氧化碳為變數設置一組對照實驗，目的是探究光合作用的內原料是二氧容化碳，因此該科學探究提出的問題應該是：二氧化碳是光合作用的原料嗎？
（2）實驗前，為避免葉片內原有的澱粉對實驗結果的干擾，應將實驗裝置放在黑暗處24小時；以將葉片內原有的澱粉運走耗盡．
（3）在步驟③後迅速將一點燃的蠟燭放入甲裝置，蠟燭將很快熄滅，這說明甲裝置內的氧氣含量大大的減少了，原因是甲裝置內由於缺少二氧化碳，裝置內的植物不能進行光合作用，只進行呼吸作用，而植物的呼吸作用是吸收氧氣，釋放二氧化碳的生理活動．
（4）若用圖中的甲裝置來探究植物的蒸騰作用，則應將盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯取走，否則就不能說明裝置內出現的水珠是植物的葉片散失的，也有可能來自於小燒杯內的溶液．
故答案為：（1）二氧化碳是光合作用的原料嗎
（2）讓葉片中原有的澱粉運走耗盡
（3）吸收氧氣
（4）②

3. 如圖是有關綠色植物光合作用的兩個實驗的裝置圖，請據圖並結合你平時的實驗體驗回答下列問題．（1）在實

（1）在實驗一中，快要熄滅的衛生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體，發生的現版象是快要熄滅的衛生香迅速復燃，權由此可以得出的結論是綠色植物在光下進行光合作用產生氧氣．
（2）在實驗二中，綠色植物必需預先經過的處理是暗處理．
將甲、乙兩個裝置放在陽光下幾小時 後，各摘下一個葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到變藍的是
乙 裝置中的葉片，由此可以得出的結論是綠色植物進行光合作用需要吸收二氧化碳．
（3）綜合上述兩個實驗的結論可知，綠色植物對維持大氣中的碳--氧平衡起重要．要提高大棚蔬菜的產量，可採取的措施是提高二氧化碳的含量．

4. 7、如圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置

1）通入二氧化碳的目的是____讓金魚藻進行光合作用__________________________。
（2）當試管內的液面處於圖示位置時，試管內的氣體壓強_____
小於

5. 植物光合作用需要二氧化碳證明實驗對照組

本題要「驗證植物的光合作用需要二氧化碳」，作為探究實驗來說，實驗中應有唯一的變數--二氧化碳，其它條件要相同且要滿足光合作用需要．我們想明確對照組，也就是滿足光合作用需要，光合作用順利進行的，應為C．那麼與C有唯一的變數--二氧化碳的實驗組為A（氫氧化鈉溶液用於吸收除去瓶中的二氧化碳）．
故選：A

6. 某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設計了如圖實驗裝置，請分析作答：（1）若要探究光

（1）甲和乙構成對復照試驗，變數是光制照，探究的是光照對光合作用的影響；甲和丙可構成一組對照試驗，實驗的變數是植物，可證明在有光條件下氧氣是有綠色植物釋放出來的．
（2）氧氣有助燃的特性，甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛生香復燃，說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣．
（3）分析表中的結果，得出的結論是：光照越強，光合作用越強（或光照越弱，光合作用越弱）．若要提高大棚作物的產量，可以採取的措施是適當增加光照強度．
（4）光合作用只能在光下才能進行，呼吸作用有光無光都能進行；呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳，而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了．因此，利用丁裝置研究綠色植物的呼吸作用時，為防止光合作用的干擾，應對該裝置進行遮光處理，一段時間後，玻璃管中紅墨水向右（或右方）移動．
（5）呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．呼吸作用的表達式是：有機物+氧氣