❶ 某研究性學習小組探究光合作用的影響因素．如圖1為測定光合作用速率的裝置，在密閉的玻璃鍾罩中放一株大
（1）光合作用的暗反應包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原．美國科學家卡爾文利用14C表示的二氧化碳用於光合作用，得出暗反應過程是循環進行的，因此人們將暗反應的過程又稱為卡爾文循環．
（2）在較強光照條件下，光合速率大於呼吸速率，而光合作用消耗的二氧化碳由緩沖液補充，因此釋放出氧氣導緻密閉裝置內氣體壓強增大，使裝置中的液滴向右移動．
（3）圖2中可以看出，當光照強度為5千勒克斯時，兩曲線相交，即凈光合速率均為30毫升/小時，而A植物的呼吸速率為20毫升/小時，因此A植物每小時光合作用產生50毫升的氣體，B植物每小時凈釋放氣體量為30毫升．
（4）呼吸商為二氧化碳的釋放量與氧氣吸收量的比值．圖1裝置如在黑暗條件下能夠測定氧氣的吸收量，作為a裝置；還必須測定計算CO2的釋放量，因此b裝置不設緩沖液，其他與a裝置相同，並且也放在黑暗條件下．此時b裝置中測定的值為氧氣吸收量和二氧化碳釋放量的差值，因此可由裝置a中的氧氣的釋放量計算出b裝置中二氧化碳的釋放量，進行計算呼吸商．
故答案為：
（1）二氧化碳的固定和三碳化合物的還原 卡爾文循環
（2）右 光合作用消耗的二氧化碳由緩沖液補充，同時釋放出氧氣導緻密閉裝置內氣體壓強增大，
（3）50 30
（4）b裝置不設緩沖液，其他相同 黑暗
❷ 圖甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內氣體體積的變化可根
（1）二氧化碳緩沖溶液可維持甲中二氧化碳濃度的相對穩定，因此液滴的移動方向取決於甲中氧氣量的變化，由於光照強度由5漸變為2.5 千勒克斯時，呼吸作用速率等於光合作用速率，因此液滴不移動．
（2）對葉片來說，當光照強度為10千勒克斯時，光合強度大於呼吸強度，應圖丙中不存在的箭頭有ef．
（3）在圖乙中，為了獲得圖乙中-50mL/h的數據，則應對甲裝置進行改進，新裝置為把甲裝置中的二氧化緩沖液改為氫氧化鈉溶液，其他條件不變，測定呼吸作用應在黑暗條件下進行實驗．
（4）丁圖中在15℃時光照下二氧化碳的吸收量為2.5，呼吸作用釋放的二氧化碳為1，由於實線表示的是凈光合速率，因此總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=3.5，因此光合作用製造的有機物量是呼吸消耗有機物量的3.5倍．
（5）丙圖中由同一個細胞產生的葡萄糖徹底氧化分解利用，從葉綠體到線粒體會穿過4層膜，丙圖表示某植物的部分細胞結構和相關代謝情況，a～f代表O2或CO2，圖中c，d不可以表示ATP的去向，原因是葉綠體產生的ATP僅供暗反應利用．
故答案為：
（1）原始
（2）ef
（3）把甲裝置中的二氧化緩沖液改為氫氧化鈉溶液，其他條件不變 黑暗或遮光
（4）3.5
（5）4 葉綠體產生的ATP僅供暗反應利用
❸ 如圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內氣體體積的變化
（個）由圖可知，當光照強度小於2.如千勒克斯時，呼吸作用強度均大於光合作用版強度權，因此綠葉要從容器中吸收氧氣，從而導致容器內氣壓減小，紅色液滴左移．（2）由圖可知，當光照強度為個個千勒克斯時，光合作用強度大於呼吸作用強度，葉片從外界吸收如小2放出小2，因此對應的箭頭有a、b、如、d．
（3）光照強度為如千勒克斯時，植物個小時光合作用放出的氣體量為如個3v，同時被自己消耗了如個3v，因此產生的氣體量為個個個3v．
故答案為：
（個）左側
（2）a、b、如、d
（3）個個個
❹ 圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內放一個經消毒的新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內氣體體
（1）二氧化碳緩沖溶液可維持甲中二氧化碳濃度的相對穩定，因此液滴的移動方向取決於甲中氧氣量的變化，由於光照強度由0漸變為2.5千勒克斯時，呼吸作用速率大於光合作用速率，導致甲中氧氣量減少，因此液滴左移．
（2）丙圖內可表示二氧化碳的是②③⑥；二氧化碳被消耗是在光合作用的暗反應階段，其場所在葉綠體基質．A場所為葉綠體，發生的是光合作用，其能量變化過程是光能→活躍的化學能→穩定的化學能．進入C的⑦是指丙酮酸和還原態氫兩種有機物．
（3）對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時光合作用大於呼吸作用，對應丙圖中存在相關氣體的箭頭有①②⑤⑥．
（4）光照強度為15千勒克斯時，氣體總量增加了150ml，根據上面的試題分析，這150ml為凈光合作用釋放的氧氣，而葉片的呼吸作用強度一直為50ml/h，可知，實際上光合作用產生了150+50=200ml的氧氣．
（5）凡士林有密封作用，導致二氧化碳不能通過氣孔進入到葉綠體中，從而使暗反應速率下降．
（6）由於呼吸作用消耗了一部分氧氣，因此與植物的實際光合速率相比，用上述裝置所測得的光合作用速率數值偏低．
（7）根據設計實驗的對照原則和單一變數原則，為了防止無關變數對實驗結果的干擾，本實驗還應設置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區別是新鮮葉片改為經消毒的死葉片．
故答案為：
（1）左側
（2）②③⑥葉綠體基質 光能→活躍的化學能→穩定的化學能 丙酮酸 還原態氫
（3）①②⑤⑥
（4）200
（5）暗
（6）偏低 呼吸作用消耗了一部分氧氣
（7）新鮮葉片改為經消毒的死葉片
❺ 如圖是某生物學習小組為測定光合速率和呼吸速率而設計的裝置圖．請回答相關問題．（1）若要測定細胞呼吸
（1）若要測定細胞呼吸速率，則小燒杯內應裝NaOH溶液，吸收細胞呼吸釋放的二回氧化碳，對照組應將所測植物滅答活，其他各項與實驗組完全一致．
（2）光合作用利用二氧化碳釋放出氧氣，若要測定凈光合作用速率，則小燒杯內應裝NaHCO3，單位時間內氣體的變化量就可以通過液滴右移的刻度來來表示，總光合速率=呼吸速率+凈光合速率．
故答案為：
（1）NaOH溶液應將所測植物滅活，其他各項與實驗組完全一致
（2）NaHCO3 單位時間內液滴右移的體積 總光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸速率
❻ 理論上可用多種方法來測定植物的光合作用速率．（1）在光照適宜、溫度恆定的條件下，用圖一，左圖的實驗
（1）光反應與暗反應之間的關系是光反應產生的還原氫和ATP用於暗反應過程中三碳化合物的還原；光反應的場所是類囊體膜，消耗ADP產生ATP，暗反應的場所是葉綠體基質，消耗ATP產生ADP，所以，葉綠體內ADP含量最高的場所是葉綠體基質；分析題圖一曲線可知，前30分鍾凈光合作用強度是（1680-180）÷30=50ppm/min，呼吸作用強度是（600-180）÷30=14ppm/min，因此，該綠色植物前30分鍾實際光合作用的平均速率為50+14=64ppm/min．
（2）設U和V的對應部位截取等面積的葉片沒有處理前乾重為m，呼吸作用的強度是（m-MU）÷6，凈光合作用強度是（MV-m）÷6，該植物細胞實際光合作用速率為
（m-MU）÷6+（MV-m）÷6=）（MV-MU）/6mg/h0．
（3）分析題圖三可知，乙裝置中液滴移動的距離是由於呼吸作用消耗氧氣，呼吸強度為L2/6ml/h，甲裝置中液滴移動的距離是由於光合作用釋放氧氣，凈光合作用強度為L1/6ml/h，因此該實驗條件下該植物實際光合作用速率為（L1+L2）/6ml/h．
故答案應為：
（1）ATP和[H]葉綠體基質64
（2）（MV-MU）/6
（3）（L1+L2）/6
❼ 據圖回答下列有關植物生理的問題：圖甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳
（1）觀察乙圖可以發現，光照強度在2.5-5千勒克斯范圍內，光合作用大於呼吸作用強度，因此試管中氧氣量不斷增加，即試管中的氣體總量始終是大於初始氣體總量的，所以液體右移，偏在初始位置的右側．
（2）對葉片來說，當光照強度由5千勒克斯漸變為10千勒克斯時，光合作用增強，故圖丙中箭頭表示的過程有所加強的是a、b．
（3）在圖乙中，光照強度為15千勒克斯下先光照5小時，再黑暗15小時後，氧氣的增加量為=5×150-15×50=0，故液滴所在位置應在實驗初始標記的原始位置處．為了獲得圖乙中-50mL/h的數據，即呼吸作用速率，則應將甲裝置放在黑暗或遮光條件下進行實驗．
（4）丁圖中在15℃時光照下二氧化碳的吸收量為2.5，呼吸作用釋放的二氧化碳為1，由於實線表示的是凈光合速率，因此總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=3.5，因此光合作用製造的有機物量是呼吸消耗有機物量的3.5倍．
（5）丙圖表示某植物的部分細胞結構和相關代謝情況，a～f代表O2或CO2，當光照強度為2.5千勒克斯時，光合作用速率=呼吸作用速率，故丙圖中可存在的氣體進出箭頭有c、d．因為葉綠體光反應產生的ATP僅供碳反應利用，呼吸作用產生的ATP用於其它生命活動，所以丙圖中c，d不可以表示ATP的去向．
故答案為：
（1）右側
（2）a、b
（3）原始 黑暗或遮光
（4）3.5
（5）c、d 葉綠體光反應產生的ATP僅供碳反應利用，呼吸作用產生的ATP用於其它生命活動
❽ 圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內氣體體積的變化可
（1）①光照強度為10千勒克斯時，圖中看出光合作用大於呼吸作用，因此葉綠體除了利用線粒體呼吸作用產生的二氧化碳（d）以外，還需從外界環境中吸收一定量的二氧化碳（b）；因此產生的氧氣除了供給線粒體利用（c）以外，還有一部分釋放到細胞外（a）．
②由於總光合量=凈光合量+呼吸量，圖乙植物光照強度為15千勒克斯時，1小時氣體體積為150毫升，所以光合作用產生的氣體量為150+50=200毫升．
③為了使實驗結果更具說服力，本實驗還可用一枚消毒的死葉片進行對照；以排除溫度、大氣壓等環境中的物理因素對實驗的影響．
（2）①由於線粒體有氧呼吸消耗氧氣，葉綠體光合作用產生氧氣，因此丙圖中可表示O2的字母是a、c、f．圖中c不可以表示葡萄糖的去向，因為葡萄糖需在細胞質基質中分解為丙酮酸，再進入線粒體繼續分解．
②丁圖中在5℃時光照下二氧化碳的吸收量為1.0，呼吸作用釋放的二氧化碳為0.5，由於實線表示的是凈光合速率，因此總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=1.5，因此光合作用製造的有機物量是呼吸消耗有機物量的3倍．
故答案為：
（1）①a、b、c、d
②200
③新鮮葉片改為經消毒的死葉片
（2）①a、c、f不可以 葡萄糖需在細胞質基質中分解為丙酮酸，再進入線粒體繼續分解
②3
❾ 圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內放一新鮮片和二氧化碳緩沖液，試管內氣體體積的變化可根
（1）觀察乙圖可以發現，光照強度在0-2.5千勒克斯范圍內，光合作用小於呼吸作用強度，因此試管中氧氣量不斷減少，即試管中的氣體總量始終是小於初始氣體總量的，所以液體左移，偏在初始位置的左側．
（2）光照強度為10千勒克斯時，氣體總量增加，說明呼吸作用強度小於光合作用強度，此時光合作用除了要利用呼吸作用產生的二氧化碳之外，還要從外面吸收一部分二氧化碳；光合作用釋放的氧氣除了提供給呼吸作用之外，還有一部分能釋放出去．丙圖中右為線粒體，左為葉綠體，可知箭頭a、b、c、d是存在的．
（3）光照強度為15千勒克斯時，氣體總量增加了150ml，根據上面的試題分析，這150ml為凈光合作用釋放的氧氣，而葉片的呼吸作用強度一直為50ml/h，可知，實際上光合作用產生了150+50=200ml的氧氣．
（4）為防止葉片中微生物對實驗結果的干擾，可用一枚消毒的死葉片進行對照；而對照組的變化可能是因為其他因素的影響，比如溫度導致氣體的膨脹等等．
（5）若將緩沖液改成水，則對氣體的總量不產生影響．則裝置中氣體量的變化完全取決於呼吸作用和光合作用強度的差值了．
（6）氧氣由葉綠體產生，會進入線粒體消耗，因此丙圖中可表示02的字母是a、c、f．葡萄糖在細胞溶膠中分解為丙酮酸，再進入線粒體繼續分解，因此葡萄糖不能直接進入線粒體中，則圖中c不可以表示葡萄糖的去向．
故答案為：
（1）左側
（2）a、b、c、d
（3）200
（4）新鮮葉片改為經消毒的死葉片
（5）釋放的二氧化碳與吸收氧氣量的差
（6）a、c、f 不可以 葡萄糖在細胞溶膠中分解為丙酮酸，再進入線粒體繼續分解
❿ 高一生物：圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試 管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內氣
二氧化碳緩沖液的作用是連續不斷地提供二氧化碳維持其濃度。由於光合作用消耗的內二氧化碳和產生的容氧是等體積的，如果沒有緩沖液那無論光合作用、有氧呼吸的強度怎樣，氣體體積都不會變的，可能由於二氧化碳在水裡溶解度比氧氣大一點，氣體體積會稍微有點點增加。隨著二氧化碳消耗光合作用速度降低，但是不能反映到氣體體積上來。