按下圖的裝置用金魚藻進行實驗

『貳』 如圖是有關綠色植物光合作用的兩個實驗的裝置圖，請據圖並結合你平時的實驗體驗回答下列問題．（1）在實

（1）在實驗一中，快要熄滅的衛生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體，發生的現版象是快要熄滅的衛生香迅速復燃，權由此可以得出的結論是綠色植物在光下進行光合作用產生氧氣．
（2）在實驗二中，綠色植物必需預先經過的處理是暗處理．
將甲、乙兩個裝置放在陽光下幾小時 後，各摘下一個葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到變藍的是
乙 裝置中的葉片，由此可以得出的結論是綠色植物進行光合作用需要吸收二氧化碳．
（3）綜合上述兩個實驗的結論可知，綠色植物對維持大氣中的碳--氧平衡起重要．要提高大棚蔬菜的產量，可採取的措施是提高二氧化碳的含量．

『叄』 用金魚藻按下圖的裝置進行實驗請回答一若將此裝置放在室內或暗處裝置內腔什麼

您好，請問圖呢？

『肆』 用水生植物金魚藻作為實驗材料設計的光合作用實驗裝置,採用的方法叫排水集氣用來收集光合作用產生的氣體

探究光合作用產生氧氣的實驗
[實驗背景]葉在進行光合作用過程中,不但製造有機物,從而貯藏了能量,而且產生氧氣.氧氣通過葉肉組織的細胞間隙、氣室
至氣孔排出.水生植物（如沉水植物）的莖內則具有發達的通氣道,氧氣通過細胞間隙和通氣道最終排出體外.因此,在培養水生
植物時可以看到,光照情況下植物體向水中排出氣泡（即氧氣泡）,這正是水生植物光合作用產生氧氣的現象.下面通過一組實驗
證明：1．不同條件下水生植物產生的氣泡的量不同；2 ．這些氣泡是光合作用產生的氧氣.
[實驗准備]（一）材料：金魚藻（或黑藻等沉水植物）.（二）用品：玻璃漏斗一個,比漏斗直徑稍寬大的燒杯一個,直徑再大
一點的燒杯一個,試管一隻,剪刀或刀片,火柴一盒,紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等顏色的水,冰塊.
[實驗步驟]（一）取一枝金魚藻（或黑藻等沉水植物）,放入盛有多半杯水的燒杯內.應特別注意：1．剪取金魚藻時,要用快剪
或快刀片一次割斷,切勿用手指尖捏斷,以免將莖內通氣組織堵塞；2．要將金魚藻頂端向下,倒放在燒杯中,然後,將漏鬥口浸
入水中,反扣在金魚藻上（要事先將漏斗的細管端截斷,只留幾厘米長,以便全部浸入水中）.取一個試管,盛滿水,用拇指堵住
試管口（不要漏氣）,將試管朝下浸入燒杯內的水中（要確保倒放的試管內充滿水,不能有氣泡）.然後,將拇指松開,並將試管
套入浸在水內的漏斗細管上.為了不使漏斗沉在燒杯底部,可以在燒杯內放一塊小石頭.實驗裝置製作好以後,將此裝置放置在陽
光下或 200 W 的電燈下（注意,要側面照光,光源距燒杯 20 cm 左右）,保持 25 ℃ 左右的水溫.稍待片刻,便可見金魚藻
向水裡釋放出氣泡.待放出的氣泡較均勻時,讓學生開始計數,計算每分釋放出氣泡的數量,此數值可作為光合作用在正常光照和
25℃ 左右的水溫下放氧的強度.計數以後,將上述裝置放在另一個稍大的燒杯內,並在兩杯之間的空隙中分別注入紅、橙、黃、
綠、青、藍、紫等顏色的水,進行光照並觀察（各種顏色要分別實驗）.然後分別計算金魚藻每分放出氧氣泡的數目.最後,可以
以氣泡數為縱坐標,以各種顏色的水處理為橫坐標,分別繪制出坐標曲線圖,並對結果進行分析.
使用上述實驗裝置,將顏色水換成清水,在水中加人冰塊（其他條件相同）,然後進行光照,計算金魚藻放出的氣泡數目,從
而比較出 25℃ 左右的溫度和降低溫度後,金魚藻釋放氣泡數目的變化情況,分析出溫度對光合作用的影響.
（二）在利用上述裝置,進行正常光照和正常溫度下光合作用釋放氣泡實驗的基礎上,進行分析氣泡是否是氧氣的實驗.方法是待
試管內充滿半管左右的氣體時,左手浸入燒杯中,用拇指堵住試管口,使之密封,將試管撤出燒杯並倒轉,使試管口向上.此時水
流到試管下半部,氣體則位於試管的上半部.然後,用右手點燃火柴,隨即熄滅明火,在左手拇指松開試管口的一瞬間,將微燃的
火柴放人試管口中,可見火柴亮度立刻增加,甚至燃起明火（明火的大小與積累的氣體的量有關）.這表明試管內收集的氣體是光
合作用釋放出的氧氣.
[實驗結論]通過實驗證明,植物進行光合作用要釋放出氧氣.
[實驗心得]在進行這項實驗前的兩至三天就要開始製作裝置.收集氧氣時要注意滿足實驗所需的溫度條件和光照條件,否則收集
氧氣的量太少,演示時效果不明顯.如要促進光合作用強度,可在水中加入少量碳酸氫鈉（每100mL水加入0． 1 g ）.

『伍』 用金魚藻按如圖的裝置進行實驗．請回答：（1）綠色植物進行光合作用的主要器官是______．光合作用______

（1）由分析知道：綠色植物進行光合作用的主要器官是葉，製造有機物，把光能轉化成版化學能，所以光合作用權儲存能量，此能量最終來源於陽光．
（2）若將此裝置放在室內或暗處，由於光變弱，光合作用的強度較弱，裝置內氣泡的放出將減o，這可以證明光是光合作用所必需的．
（8）冬季，溫度較低，即使將此裝置放在光下，氣泡放出也較緩慢，這說明進行光合作用必須有適宜的溫度．
（4）氧氣具有助燃性，玻璃管內收集的氣體可以助燃，說明光合作用的產物有氧氣．
（b）若將此裝置用鍾罩罩住，並在放入盛有氫氧化鈉鎔液的另一隻燒杯後密封，氣泡產生將會變慢，甚至停止．原因是氫氧化鈉鎔液能吸收二氧化碳，二氧化碳是進行光合作用的原料．除此以外光合作用的原料還有水．
故答案為：（1）葉；儲存；陽光
（2）減o；光
（8）溫度
（4）氧氣
（b）氫氧化鈉鎔液能吸收二氧化碳，二氧化碳是進行光合作用的原料；水

『陸』 如圖實驗裝置里的綠色植物是金魚藻，它在光下放出氣泡．（1）試管里出現的氣體是______．（2）此實驗證明

解答：解：（1）該實驗可用如圖所示的裝置表示：
由分析可知，綠色植物在光下進行光合作內用會釋容放出大量的氧氣．金魚藻屬於植物，在光下能夠進行光合作用，所以能釋放出氧氣．根據氧氣有助燃的作用，在化學實驗中驗證氧氣的方法一般是看看氣體能否使燃燒的余燼復燃，如果能復燃說明氣體是氧氣．
（2）若衛生香復燃，則證明綠色植物在光下放出的氣體是氧氣．因此此實驗證明了金魚藻在光下進行光合作用產生氧氣．
故答案為：（1）氧氣；
（2）光合作用；氧氣

『柒』 用金魚藻按下圖的裝置進行實驗。請回答： (1)若將此裝置放在室內或暗處，裝置內將__________________，