電熱套水浴加熱實驗裝置圖

⑴ 化學實驗加熱用什麼工具

1.本生燈就是本生改進的煤氣燈
德國化學家R.W.本生為裝備海德堡大學化學實驗室而發明的用煤氣為燃料的加熱器具。在本生燈發明前，所用煤氣燈的火焰很明亮，但溫度不高，是因煤氣燃燒不完全造成的。本生將其改進為先讓煤氣和空氣在燈內充分混合，從而使煤氣燃燒完全，得到無光高溫火焰。火焰分三層：內層為水蒸氣、一氧化碳、氫、二氧化碳和氮、氧的混合物，溫度約300℃，稱為焰心。中層內煤氣開始燃燒，但燃燒不完全，火焰呈淡藍色，溫度約500℃，稱還原焰。外層煤氣燃燒完全，火焰呈淡紫色，溫度可達800～900℃，稱為氧化焰，此處的溫度最高，故加熱時利用氧化焰。

2.酒精燈不論什麼實驗室都會有，因為總有需要明火的時候，但大學實驗室一般用電加熱裝置，電爐 ，電加熱套 ，管式爐 ，和馬福爐都能代替煤氣燈進行加熱。電爐和電加熱套可通過外接變壓器來調節加熱溫度，用電爐時，需在加熱容器和電爐間墊一塊石棉網，使加熱均勻 。管式爐有一管狀爐膛，最高溫度可達 1223K，加熱溫度可調節，爐膛中插入一根瓷管或石英管用來抽真空或通入保護性氣體以利於反應進行，管內放入盛有反應物的反應舟，反應物可在空氣或其他氣氛中受熱反應。馬福爐有一長方形的爐膛，打開爐門就能放入需要加熱的器皿，最高溫度可達1223K—1573K。

3.那個叫磁力攪拌器，適用於加熱或加熱攪拌同時進行， 適用於粘稠度不是很大的液體，利用了磁場和漩渦的原理，將液體放入容器中後 將攪拌子同時放入液體，當底座產生磁場後， 帶動攪拌子成圓周循環運動，從而達到攪拌液體的目的。

⑵ 化學實驗加熱設備哪種好精度越高越好

看你是加熱什麼東西了，在一般中學的實驗室加熱的工具主要是酒精燈內和酒精噴燈。

大學容的實驗室一般不允許出現明火，低溫時用水浴加熱，
溫度大概在三網路以下時用電熱套加熱
一般學生實驗的溫度不會超過兩網路
所以實驗室配備電熱套和水浴加熱設備就能滿足學生實驗的需要 一般說來化學分析方法的精確度在0.1%，儀器分析方法的精確度就高了，滿足一般的檢測需求0.2%是沒問題的！我說的是 一般的實驗 只要有量度計，分液漏斗，平底燒瓶就可以體現這個化學反應的，謝謝！望採納！

⑶ 有機化學實驗常用的加熱方式有哪些

水浴加熱、油浴加熱、電熱套加熱、烘箱加熱等。

⑷ 如圖為加熱「銅綠」的實驗裝置圖，試回答下列問題：（1）指出有關儀器的名稱：①______； 　②______

（1）指出有關儀器的名稱：
①鐵架台；②試管；③酒精燈；④燒杯．
（2）試管口略向下回傾斜的目的是防答止冷凝的水倒流回試管底部引起試管炸裂；
（3）鹼式碳酸銅加熱生成氧化銅、水和二氧化碳，氧化銅是黑色固體，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；
（4）熄滅酒精燈後試管內氣壓變小，石灰水會沿導管倒流入試管導致試管破裂．
故答案為：
（1）①鐵架台； ②試管；③酒精燈； ④燒杯．
（2）防止冷凝的水倒流回試管底部引起試管炸裂．
（3）綠色固體變為黑色、有水珠生成．
（4）導管，酒精燈

⑸ 水浴加熱和電熱套加熱有什麼不同~!~

把要加熱來的物質放源在水中,通過給水加熱達到給物質加熱的效果.一般都是把要反應的物質放在試管中,再把試管放在裝有水的燒杯中,再在燒杯中插一根溫度計
,可以控制反應溫度.
水浴加熱的優點是避免了直接加熱造成的過度劇烈與溫度的不可控性
,可以平穩地加熱,許多反應需要嚴格的溫度控制,就需要水浴加熱. 水浴加熱的缺點是加熱溫度最高只能達到100度.

⑹ 實驗室水浴裝置！！！

水浴加熱溫度容易控制，如果用酒精燈直接加熱的話受熱均勻，有時候造成局部受熱過高。

⑺ 化驗室用電熱套加熱實驗時，應注意什麼

【】電熱套加熱實驗時，不要將液體撒人電熱套，以免產生電線短路危險；
【】電熱套加熱實驗，要注意檢測加熱這套，處於完好狀態，才可以進行加入操作；

⑻ 實驗室中水浴加熱儀器有哪些

實驗室中水浴加熱儀器有鐵架台 燒杯 酒精燈 石棉網 溫度計

⑼ 水浴加熱裝置圖解

答案： 解析： A：③⑥ B．⑦ C．⑤ 解析： 測KNO3溶解度需測量溶液的溫度，故溫度計應插入溶液中；制硝基苯需測量水浴的溫度，溫度計只插入水浴中。

⑽ 根據米勒的實驗性裝置圖，回答下列問題：（1）實驗裝置中將水加熱成沸水的目的是什麼（2）用正負極的用

如圖，在米勒的模擬實驗，一個盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋，其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等「還原性大氣」．
（1）米勒實驗的目的是驗證無機物可以生成有機小分子物質，因此，在實驗時，要模擬大氣的環境，左下角的燒瓶中盛放的是蒸餾水，加熱的目的是產生大量的水蒸氣，使空氣中有水蒸氣這一成分，同時提高氣體的溫度，促進氣體的流動．
（2）裝置內電極的作用是火花放電，為原始大氣相互反應合成有機物提供能量．模擬自然界里的閃電．
（3）圖中右上角的燒瓶模擬的是模擬原始地球環境（原始大氣環境），因為原始大氣中沒有氧氣．
（4）C處為取樣活塞，若取樣鑒定，可檢驗到其中含有氨基酸等有機小分子物質，共生成20種有機物，其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質所含有的．米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的．
（5）米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的．
（6）原始地球的溫度很高，地面環境與現在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發、熔岩橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構成了原始的大氣層，與現在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結成雨降落到地面上，這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，形成復雜的有機物，經過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命．可見生命起源於原始海洋．
故答案為：（1）使空氣中有水蒸氣這一成分，同時提高氣體的溫度，促進氣體的流動．
（2）自然界里的閃電；
（3）原始大氣環境
（4）從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的．
（5）從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的；
（6）原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機物．