⑴ 某同學設計如圖所示的實驗裝置，（1）該裝置存在的一個主要問題______；你的改進方法是______．（2）實驗
（1）由於一氧化碳有來毒源，直接排放到空氣中會造成空氣污染．所以，該裝置存在的一個主要問題是：缺少尾氣處理裝置；改進方法是：在裝置的後面加一個點燃的酒精燈．
（2）由於一氧化碳與空氣的混合物氣體在點燃時會發生爆炸．所以，實驗開始時，先通入一氧化碳，然後給氧化銅加熱．
（3）在加熱的條件下，一氧化碳能與氧化銅反應生成了銅和二氧化碳．所以．圖中A處能觀察到的實驗現象是：黑色的氧化銅逐漸變成紅色．發生反應的化學方程式為：CuO+CO
| △ | .
⑵ 某同學設計如圖所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化鐵的實驗．試回答：（l）該裝置存在的一個主要問題
（1）由於一氧化碳有毒，直接排到空氣中能夠造成污染，應該對尾氣處理；
故答案為：尾氣回沒有進行處理，答會污染空氣；點燃或收集
（2）因為裝置中存在空氣，在加熱前需要將空氣排盡，如果先給氧化鐵加熱，一氧化碳和空氣的混合氣體受熱時可能發生爆炸．故先通入一氧化碳；
故答案為：先通入一氧化碳
（3）在高溫條件下，紅色的氧化鐵被一氧化碳還原為黑色的鐵．所以，A處觀察到的現象是氧化鐵（紅棕色或紅色）還原為鐵（黑色），反應的方程式為：3CO+Fe2O3 | 高溫 | .
⑶ 為探究光合作用放出了氧氣，某同學設計了如圖所示的實驗裝置（1）試運用所學知識分析回答：①為使實驗達
（1）①因為此裝置來證明光合作用的條件是光，因此就要將該裝置放在光下；②觀察是否有氣泡進入試管，如果有氣泡進入試管，說明植物進行光合作用產生氧氣；
③氧氣有助燃的性質，此裝置中試管內收集到的氣體能夠使快要熄滅的衛生香復燃，說明試管內收集的氣體是氧氣，從而證明光合作用的產物是氧氣．
（2）根據光合作用的公式：二氧化碳+水 | 光 |
⑷ 某同學設計如下實驗裝置探究「分子的性質實驗」 （1）圖I是按課本進行的一個化學實驗，大
（1）甲燒杯中溶液由無色逐漸變紅，丙燒杯內無明顯變化(液面下降也可) ；
在不斷運動
（2）與B、C中的酚酞溶液做對照或者對比
①濃氨水顯鹼性；②分子在不斷運動，且溫度越高，分子運動越劇烈
能夠防止氨氣擴散到空氣中，污染大氣；能夠得出在不同溫度下分子運動的劇烈程度的差異
(符合題意均可) |
⑸ （7分）某同學設計如圖所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗。試回答： （1）該裝置存在的一個
（1） 無尾氣處理裝置；把尾氣點亂塌燃或者收集；（2）先通CO；（3）黑色粉末變紅；3CO+ Fe 2 O 3 高溫 2Fe + 3CO 2 ； 澄清石灰水變渾濁
⑹ 為了探究酸鹼中和反應中是否放熱，某同學設計了如圖所示的實驗裝置． （1）請你分析這個實驗的不足之處
（1）用氫氧化鈉的濃溶液來代替氫氧化鈉固體進行實驗；（2）若觀察到內紅墨水右移，則說明中和反應容放熱．
⑺ 某實驗小組的同學，利用塑料瓶（質軟）設計了如圖所示的實驗裝置來探究CO2和NaOH確實發生了反應．請你根
（1）觀察到的實驗現象是：塑料瓶變癟，化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，原因是氫氧化鈉溶液吸收版了瓶中的二氧化碳氣權體，使瓶內氣壓減小，塑料瓶就變癟了；
（2）二氧化碳不僅能和氫氧化鈉溶液反應，二氧化碳還能溶於水後，也能使瓶內壓強減少，外界大氣壓作用把塑料瓶壓癟．要驗證二氧化碳肯定和氫氧化鈉溶液反應，要檢驗瓶內的生成物是否是碳酸鹽，可用鹽酸檢驗；
故答案為：（1）塑料瓶變癟，化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，原因是氫氧化鈉溶液吸收了瓶中的二氧化碳氣體，使瓶內氣壓減小，塑料瓶就變癟了；
（2）依據：CO2能溶於水；設計實驗：向滴加過氫氧化鈉溶液的塑料瓶中加入適量稀鹽酸，若有氣泡生成，則說明二者肯定發生了反應．
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