小學生設計一個凈水器裝置

㈠ 小學生凈水器製作方法

小學生作品凈水器的製作方法，其實很簡單，最重要的一點，就是要多跟老師溝通掌握凈水器的工作原理，然後採用適當的材料對他進行簡易的製作，這樣才可以達到理想的效果，平時想要多跟老師溝通學習掌握知識，需要注意以下幾個重要的技巧。

1、學會傾聽。更多的傾聽會讓自己接受到更多容易忽略的信息，什麼時候該說，什麼時候多說，最好是多聽少說，這樣能減少自己犯錯的幾率，還能使自己顯得更有內涵和深度。

2、謙虛的態度。說話的遣詞造句應把自己放在謙虛的角度，不能太自信，更不能自大，不然隨時會影響工作中的人際關系和工作效率。遇到事情最好與他人多商討，不要一意孤行。

3、言簡意賅。表達想法和思路應該言簡意賅，簡潔有效的敘述能更好的完成工作的溝通，這是工作能力的表現，准確的表達能夠減少一半以上的工作時間。

4、學習幽默。幽默能夠拉近自己和他人的關系，也能化解很多矛盾，當工作溝通產生理解上的偏差時，幽默能夠改變尷尬的氣氛，是職場中必須掌握的一種技巧。

5、多使用贊美。多贊美他人，才可以顯示自己的魄力。贊美別人的優點，會獲得別人的尊重，同時也讓自己更有學習的動力。

㈡ 製作凈水裝置 小學生怎麼做

小學生製作凈水裝置方法如下：

1、礦泉水瓶，用剪刀剪去瓶底，將瓶身剪至約二分之一處；在瓶蓋處用剪刀或鑽子鑽出直徑為2毫米的小孔。

注意：

1、將污水注入簡易凈水器後可觀察到過濾出碼讓來的水幾乎是澄清的現象說明凈水器的製作比較成功，能達到初步凈化水的目的，但要注意此時凈化的水仍不能直接飲用，需要加上消毒葯片或者陵滾將水煮沸後才可飲用。

2、持續將黑墨水注入簡易凈水器，剛開始，過濾出的水幾乎是澄清的，一段時間之後，過濾出來的水逐漸變黑，最後與過濾之前的水的顏色一樣。說明此時凈水器的過濾效果以及變差，分析其中原因主要是活性炭的吸附作用減弱，此時需要更換新的活性炭。

簡易自製凈水器一般分為3層，其原理是:第1層:石遲汪局子沙子等，可除去較大的雜質。第2層:活性炭，利用其吸附作用，可吸附一些有色物質或無色物質。第3層:明礬即氫氧化鋁膠體，有吸附作用，可除去更細小雜質。