家庭水電解實驗裝置圖

⑴ 科學家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成． （1）圖甲是電解水實驗裝置．實驗中所用電源是____

（1）水通電生成無色氣體氫氣和氧氣，所以看到a、b管中產生大量氣泡，負極產生的氫氣的體積約是正極產生的氧氣體積的2倍，隨氣體的增加，ab玻璃管內水面下降；管內水進入長頸漏斗，從而導致其液面上升；

（2）純水不易導電，在水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸可提高的導電性；

（3）b管內氣體體積小於a管，說明a管內氣體為氫氣，b管中的氣體是氧氣，氧氣的檢驗方法一般是看能否使帶火星的木條復燃，故選擇Ⅱ；

故答案為：

（1）出現大量氣泡； 升高；

（2）增強水的導電性；

（3）Ⅱ；

（4）有氣泡產生，玻璃管中的水逐漸減少，一段時間後玻璃管上方聚集了無色氣體，且a管中的氣體體積與b管中的氣體體積比約為2：1，長頸漏斗內液面上升；b管內氣體體積小於a管，說明管內氣體為氧氣，可用帶火星的木條進行檢驗。

（5）無水硫酸銅變藍；導管d處有淡藍色火焰；燒杯底部附著小水珠 氫氣+氧氣。

(1)家庭水電解實驗裝置圖擴展閱讀：

添加電解質導通電流，將水分子電解解離。直流電極之負極，析出氫氣；正極則析出氧氣。可以利用排水集氣法收集氫氣與氧氣，其體積比為2：1。上述電解質可以是強酸強鹼化合之離子化合物，如氯化鈉，但是為了避免陽極生成氯氣，應以氫氧化鈉做為電解質為宜。

氫氣不但被認作燃料，還被擬想為電的直接取代品，它可以天然氣的狀態經地下管道四處輸送。不同於電的是它可以儲存（通常在低溫下以液態），氣體可以不斷地供應，當能量的需要量高，尚可預先儲備。氫將以燃燒的方式產生熱能，或用於燃料電池產生電能。

⑵ 如圖是水的電解實驗裝置圖． （1）該實驗中，與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產生的氣體分別是