❶ 實驗室利用圖1所示裝置進行加熱氯酸鉀制氧氣的實驗．（1）寫出圖1中各標號儀器的名稱．A是______；B是___
（1）A是酒精燈，常用作熱源；B是試管，常用作反應容器；C是鐵架台，常用於固定、支持實驗裝置；D是集氣瓶，常用來收集氣體．
故填：酒精燈；試管；鐵架台；集氣瓶．
（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的文字表達式為：氯酸鉀
| 二氧化錳 |
❷ 某化學興趣小組的同學利用下圖實驗裝置進行實驗室製取氣體的探究．請你參與探究，並回答下列問題：（1）
（1）試管常用的反應容器，集氣瓶常用的收集儀器，故答案為：試管；集氣瓶
（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶於水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．故答案為：BD或BF；2KMnO4 | △ | .
❸ 在實驗室里制備KClO3，可利用如圖所示的裝置．實驗中的化學原理：①利用強氧化劑和濃鹽酸製取氯氣；②使
（1）A、MnO2和濃鹽酸混合共熱、B、KMnO4和濃鹽酸均可直接發生氧化還原反應生成氯氣，C中KCl和濃硫酸反應生成濃鹽酸，再與MnO2共熱生成氯氣，只有D中不生成濃鹽酸，也不能反應生成氯氣，故答案為：ABC；
（2）用MnO2和濃鹽酸反應制備氯氣，通過上述裝置制備KClO3，則A中發生二氧化錳與濃鹽酸的反應生成氯氣，B為除去氯氣中的HCl，C中為水浴加熱與KOH反應制備KClO3，便於控制溫度，E為尾氣處理裝置，
①A中發生反應的離子方程式為MnO2+4H++2Cl- | △ | .
❹ 實驗室用如圖裝置制備幾瓶氧氣用於性質實驗．（1）欲調整試管高度，應調節圖中A、B、C哪個旋鈕：______；
（1）根據鐵架台上三個旋鈕的不同作用，依據圖示可知A可以調節試管的整個高度，C可調整試管口略向下傾斜，故答案為：A；C；
（2）根據實驗室用高錳酸鉀制氧氣的反應原理可知反應化學方程式為：2KMnO 4 K 2 MnO 4 +MnO 2 +O 2 ↑，故答案為：2KMnO 4 K 2 MnO 4 +MnO 2 +O 2 ↑；
（3）最後要先將導管從水槽中移出再熄滅酒精燈以防止水倒吸，故答案為：熄滅酒精燈；
（4）檢驗O 2 氣體收集滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口，若木條復燃則證明已收集滿，故答案為：將帶火星的木條放到集氣瓶口，若木條復燃則證明已收集滿；
（5）該裝置屬於加熱固體製取氣體，故選A；
（6）甲烷燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為CH 4 +2O 2 CO 2 +2H 2 O，故答案為：CH 4 +2O 2 CO 2 +2H 2 O． |
❺ 實驗室利用圖所示裝置進行加熱高錳酸鉀制氧氣的實驗．（1）寫出圖中各標號儀器的名稱．A是______；B是___
（1）根據所學常用儀器名稱是酒精燈 試管 鐵架台 集氣瓶；
（2）高錳酸鉀制氧氣的符號表達式為 4 K 2 MnO 4 +MnO 2 +O 2 ↑；
（3）因用排水法集氣時，開始裝置中的空氣還沒有排凈，當氣泡均勻連續冒出時，得到的才是純凈的氧氣；當停止反應時，如果先熄滅酒精燈，試管中氣體減少，在外壓作用下，水槽中的水會沿著導管倒流進入試管，使試管驟冷而炸裂；
（4）利用氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復燃來驗證是否是氧氣，所以用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，則證明是氧氣；
（5）試管外壁不幹燥、沒有預熱或內焰加熱會使試管破裂，為了避免玻璃儀器破裂，應預熱或用外焰加熱；
（6）用高錳酸鉀制氧氣時，如果不放棉花，高錳酸鉀粉末會隨氣流進入導管，所以要放棉花；
答案為：
（1）酒精燈；試管；鐵架台；集氣瓶；
（2）2KMnO 4 K 2 MnO 4 +MnO 2 +O 2 ↑；
（3）均勻；水倒流入導氣管炸裂試管；
（4）用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復燃則證明已滿；
（5）預熱；外焰加熱；
（6）防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管． |
❻ 在實驗室中,利用下圖裝置可以製取並收集多種氣體(必要時可以加熱).⑴.李明同學想選擇
⑴.李明同學想選擇下列裝置製取乾燥、平穩、大小可控的氧氣流，應優先選擇版的氣權體發生裝置是_(F) (填裝置符號)，其製取氧氣的化學反應方程式為(H2O2=H2O+O2↑，MnO2寫在等號的上方)，C瓶中盛放的試劑是（濃H2SO4）
⑵.李明同學還想利用上述實驗裝置用H：還原氧化銅，但王強同學認為要將其中的一個裝置改造後，才能進行H2還原氧化銅的實驗。這個實驗裝置的改造方法是（將A裝置的橡皮塞去掉，導管應伸入到試管底部，用酒精燈加熱）。
❼ 如圖，課堂上同學們利用圖甲裝置做過氧化氫分解實驗時，帶火星的木條很難復燃，於是老師加了一個U形管，
（1）實驗室用加熱5%的過氧化氫方法製取氧氣，由於氧氣中含有的水分多，帶火星的木條回不復答燃．故答案為：氧氣中含有的水分多；
（2）乙裝置設計的意圖是將生成的氧氣通過放在冷水中的u型管，使氧氣中的水蒸氣冷凝除去，從而可使帶火星的木條復燃．故答案為：將生成的氧氣通過放在冷水中的u型管，使氧氣中的水蒸氣冷凝除去，從而可使帶火星的木條復燃；
（3）乙裝置中發生的變化有：過氧化氫分解、帶火星的木條復燃、水變成水蒸氣、水蒸氣變成水，其中過氧化氫分解、帶火星的木條復燃，屬於化學變化；水變成水蒸氣、水蒸氣變成水，屬於物理變化；故答案為：乙裝置中發生的變化有：過氧化氫分解、帶火星的木條復燃、水變成水蒸氣、水蒸氣變成水，其中過氧化氫分解、帶火星的木條復燃，屬於化學變化；水變成水蒸氣、水蒸氣變成水，屬於物理變化；
（4）從除去水蒸氣方面考慮，設計實驗可加乾燥管，用濃硫酸或固體氫氧化鈉等．故答案為：從除去水蒸氣方面考慮，設計實驗可加乾燥管，用濃硫酸或固體氫氧化鈉等．
❽ 實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗，請回答問題：（1）寫出有標號儀器的名稱：①______；②______．（2
（1）①是鐵架台，常用於固定、支持實驗裝置；②是長頸漏斗，通過長頸漏斗可以向反應容器中注入液體葯品．
故填：鐵架台；長頸漏斗．
（2）若用B裝置製取氧氣，B中發生反應的化學方程式是：2H2O2 |
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