做一個小植物小實驗裝置

1. 為了指導農業生產，某實驗小組對植物的光合作用進行了探究，設計如下裝置，分析回答問題：（1）實驗前，

（1）在綠葉在光下製造有機物實驗中，為了驗證綠色植物在光下能製造澱粉，必須先讓葉片內原有的澱粉運走耗盡，才能驗證葉片內的澱粉是綠色植物在光下光合作用製造的．
（2）在實驗甲、乙兩裝置中，葉片甲的裝置內是清水，乙裝置內是氫氧化鈉溶液，由於氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，所以甲、乙兩裝置的變數是二氧化碳．
（3）酒精脫色：光照幾個小時後把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色． 用清水漂洗後，滴加碘液，葉片變藍的是甲．
（4）甲與乙，變數是二氧化碳，比較甲與乙，甲遇碘變藍，乙遇碘不變藍，可得出結論是：光合作用的原料是二氧化碳．甲與丙，變數是光，比較甲與丙，甲遇碘變藍，丙遇碘不變藍，可得出結論是：光合作用的條件是光．
（5）在溫室中種植蔬菜，要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，光合作用的條件是光，所以，向溫室中添加二氧化碳，適當增加光照時間，就可以提高光合作用的效率，從而提高蔬菜產量．
故答案為：（1）讓葉片內原有的澱粉運走耗盡；（2）二氧化碳；（3）葉綠素；甲；
（4）二氧化碳是光合作用的原料；光是光合作用的條件；（5）向溫室中添加二氧化碳，適當增加光照時間．

2. 為了探究植物呼吸作用的產物，陽光興趣小組設計了一個實驗裝置（如圖），請分析回答：（1）該實驗應選用_

（1）本實驗選用黑色塑料袋，是為了遮光，以避免植物因進行光合作用消耗掉版二氧化碳而影響權實驗效果．
（2）二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁，實驗進行一段時間後，植物進行呼吸作用產生了大量的二氧化碳，打開閥門，用手擠壓塑料袋，塑料袋內的二氧化碳氣體就進入了乙瓶中，從而使石灰水變渾濁．
（3）細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，並且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用；將乙裝置放在黑暗處，植物不能進行光合作用，只進行呼吸作用，消耗了塑料袋內的氧氣，並產生了大量的二氧化碳，因此塑料袋內的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁．呼吸作用過程中氣體變化的情況是吸進氧氣，放出二氧化碳
故答案為：
（5分）（1）黑色；光合（2）渾濁；二氧化碳（3）吸進氧氣，放出二氧化碳

3. 某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置，請據圖分析回答（註：氫氧化鈉溶液可以

4. 將一盆植物和一隻小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩中（如圖），並做以下實驗：（1）將此裝置放在陽光下，

5. 植物 蒸騰作用實驗步驟

植物蒸騰作用的實復驗步驟：

1、用透明制軟塑料管（吸管）、硬紙板自製一個U形管如圖，想辦法豎直固定起來；麵粉加水揉成團；從木本植物上剪取幾支帶葉枝條備用。

6. 某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置，請據圖分析回答(註：氫氧化鈉溶液可以