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一套完整的實驗裝置

發布時間:2025-08-12 17:15:19

⑴ 王濤在做「探究不同食物的熱價」的實驗時,用易拉罐、錐形瓶等製作了一套實驗裝置,用0.6g的一粒花生種子

(1)花生種子中是否含有能量或花生種子中含有多少能量
(2)花生種子中含有能量
(3)材料用具:溫度計、50mL錐形瓶、花生種子、易拉罐、試管夾、鐵絲、火柴、剪刀等
方法步驟:①在空易拉罐頂部,剪一個比錐形瓶口略大的圓孔,圓孔周圍以及罐底部四周剪若干孔洞,以便通風;
②取一個50mL錐形瓶,注入30mL水,並放入1支溫度計,溫度計的下端要浸入水中;
③安裝好實驗裝置,並測量水溫(T 1 );
④稱出一粒花生種子的質量(G),並將這粒種子放到火焰上燃燒;
⑤將剛剛燃燒的花生種子盡快放到錐形瓶底部。待這粒種子完全燃燒後,測量水溫(T 2 )
(5)花生種子含有能量,1g花生種子中所含的能量=4.2×30×(T 2 -T 1 )÷G=4.2×30×68÷0.6=14280J(或1g花生種子中含有14.28kJ熱量)
(6)①實際測得的數為14.28kJ,比理論值小得多。原因可能是花生種子燃燒不充分,實驗過程中操作不規范,熱量散失過多,或測量不夠准確等造成的
②不同假設
③探究實驗只做一次,結果不可靠。應該在一切條件都相同的情況下重復做3次,並取平 均值,以盡量減少誤差的影響

⑵ 用如圖提供的裝置與試劑,組裝一套用CO還原CuO的實驗裝置,並回答問題.(1)實驗時氣體按圖示從左向右移


(1)根據一氧化碳還原氧化銅時,先通入一氧化碳、加熱反應、檢驗生成物、尾氣吸收,連接裝置的順序為:e接b,c接a;
(2)由於一氧化碳氣體是可燃性氣體,所以在點燃前要先通入一氧化碳氣體使裝置中的空氣排凈,然後再加熱,防止氣體不純,加熱時發生爆炸;B中發生反應的化學方程式為:CuO+CO

.

⑶ 高中通用技術實驗室實驗設備都有什麼啊

高中通用技術實驗室設備主要包括以下幾個部分:
**一、通用技術實驗室-製作室**
主要功能:為學生提供技術實驗和技術製作的場地,旨在培養學生的實踐能力和創新能力。
相關配置:
1. 基本設施:包括教師演示桌、多媒體設備、學生操作台、機床操作台、學生凳、工具櫃、工具陳列櫃、滅火器、綜合布線工具和小推車等。
2. 工具量具:包括木工工具、金工工具、電工工具和計量工具等。
3. 金工木工機床:如小型車床(含車刀一套)、車刀、四爪卡盤、金屬鑽銑床、微型銑床、微型磨床、分度鑽床、手持磨機、微型鑼床、微型鋸床、台式砂輪機、木工砂帶機和電熱絲切割機等。
4. 消耗性材料:包括自製木質小凳、自製木質相框、自製木質書架、自製視力保護提醒器、220V台燈組裝套材、自動升旗簡易控制組件、自發電手電筒套材等。
5. 防護用品:包括防護眼鏡、工作服、工作帽、套袖、口罩和簡易葯箱等。
**二、通用技術實驗室-設計室**
主要功能:用於教師授課和學生進行繪圖、技術設計等開放探究實驗。
相關配置:
1. 基本設施:包括教師演示台、多媒體設備、學生設計台、學生凳、作品展示櫃、資料櫃和展示邊櫃等。
2. 繪圖工具:如擦圖片、繪圖板、分規、曲線板、直尺、三角尺、比例尺、丁字尺、量角器、圓規等。
3. 教具、學具類:包括焊接/粘接/鉚接模型、簡單零件模型、機械制圖模型、螺紋連接模型、A多功能控制器結構承重測試儀、硬幣分揀流程模型、不倒翁原理測試儀、紅外線發射與接收報警裝置、光控路燈實驗箱、千斤頂模型、升旗試驗裝置、橋梁模型、橋梁承重試驗裝置、紅綠燈控制系統套件、穩定性測試儀、晶體三極體開關特性試驗套件、常見控制方式認知及應用套件、水塔試驗裝置、自動門試驗裝置、抽水馬桶模型、感測器功能演示儀、多用照明燈試驗套材、照度儀、聲控燈系統實驗箱、電子控制實驗室箱、壁掛模型、活動廣告牌模型、火箭模型、稜柱立體吊頂模型、吊塔式雞用自動飲水機原理模型等。
4. 軟體與資料:包括圖書資料、經典結構欣賞CAD軟體、結構與設計套件光碟、流程與設計套件光碟、系統與設計套件光碟、控制與設計套件光碟等。
**三、通用技術實驗室-准備室**
主要功能:存放便於移動的分組工具及常用實驗材料等。
主要配置:包括准備台、模型櫃、工具櫃、工具陳列櫃、工具牆、工具小推車等。
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⑷ 用下圖所示的儀器組裝一套實驗裝置,並完成—下列實驗任務:①用乾燥的CO氣體還原CuO②檢驗CO還原CuO的氣

ge,fc,da;排出玻璃管內的空氣,防止加熱一氧化碳與空氣的混合物引起爆炸;檢驗生成的二氧化碳;沒有進行尾氣處理,在導管b處加一個燃著的酒精燈。

⑸ 化學課外小組同學設計了一套銅與稀硝酸反應的實驗裝置,如下圖所示,

(1)3Cu +8HNO3(稀)== 3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O
(2)產生無色氣體,聚集在右端管口處,右端液面下降,左端液面上升
(3)推動注射器雀漏, 2NO+O2=2NO2
(4)反應在相對密閉的容器中進行此歲行,操作簡單,效果明顯,容易控制反應的發生。不會對環境森嘩造成污染。

⑹ 化學實驗要用的化學儀器有哪些

補充一些儀器設備:
恆溫乾燥箱、高溫電爐、冰箱……。
玻璃乾燥器內……。
大氣壓力計、溫度計容……。
真空泵、空氣壓縮機……。
某些規格玻璃管、銼刀、酒精噴燈……。
多種規格膠皮塞、軟木塞、穿孔器、剪刀……。
電子計算器。
等等。

⑺ 設計一個簡單的一次性完成的實驗裝置,驗證乙酸,碳酸和苯酚溶液的酸性強弱

裝置是一套二氧化碳氣體發生裝置(分液漏斗和圓底燒瓶,底部有酒精燈)和三版個試管,用權導管相連接
在圓底燒瓶中加入乙酸,分液漏斗中加入飽和碳酸鈉溶液
在第一個試管中加入澄清的石灰水,第二個試管中加入苯酚鈉,第三個試管中加入澄清的石灰水
打開酒精燈和分液漏斗活塞,讓飽和碳酸鈉溶液流入圓底燒瓶,製取二氧化碳
讓二氧化碳沿導管依次進入三個試管中。
現象:第一個試管中澄清石灰水變渾濁(證明產生二氧化碳)
第三個試管中澄清石灰水在一段時間內不變渾濁(證明二氧化碳被苯酚鈉吸收,證明碳酸與苯酚鈉反應,證明碳酸酸性強於苯酚)
加熱目的:降低二氧化碳溶解度,便於二氧化碳的溢出
飽和碳酸鈉作用:用於製取二氧化碳(若用碳酸氫鈉,反應過於激烈,故使用碳酸鈉)

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