小明利用如下實驗裝置

（1）水的比熱容大於煤油的比熱容（2）在電流及通電時間相同時，導體的電阻回越大產生熱量越多（3）0.6

❷ 小明利用如圖所示的實驗裝置來探究水和食用油的吸熱本領．實驗探究記錄數據如表： 加熱時間t/min

（1）在該實驗中，用加熱時間長短，反應水吸收的熱量的多少；
（2）由於物質吸熱的多少與物體的質量和物體升高的溫度有關，在比較不同物質的吸熱能力時，應控制水和食用油的質量相等；
（3）由表中數據可知，加熱相同時間即吸收相同的熱量時，食用油的溫度變化大、水的溫度變化小，則水的吸熱本領大；
（4）吸收相同的熱量時，水的溫度變化小，則水適合做冷卻劑；
（5）A．探究影響壓力作用效果的因素，探究過程中採用了控制變數法；
B．探究慧型大平面鏡成像的特點，探究過程採用了等效替代法；
C．探究通電螺線管的磁場是什麼樣的，採用的是模型法．
故答案為：
（1）比較吸收熱量的多少；
（2）水和食用油的質量相等；
（前豎3）食租皮用油；水；
（4）水；
（5）C．

❸ 小明想利用圖所示的實驗裝置探究：對於同一滑輪組，掛同一重物，如果繩子的繞法不同，機械效率是否相同

（1）要研究滑輪組的機械效率與繩子的繞法是否有關，需要採用控制變數法，讓提升相專同的重屬物、都使用一個動滑輪，採用不同的繞法，由此可知，可選用甲、丙兩圖或乙、丁兩圖；
（2）∵滑輪組的機械效率：
η=

W有

W總

=

Gh

Fs

=

Gh

Fnh

=

G

nF

，
∴η_甲=

G

2F1

，η_丙=

G

3F3

∵不考慮繩子的重量和繩子與滑輪間的摩擦，
∴F₁=

1

2

（G+G₀），F₃=

1

3

（G+G₀），
∴η_甲=

G

2F1

=

G

G+G0

，η_丙=

G

3F3

=

G

G+G0

，
由此可知η_甲=η_丙，說明對於同一滑輪組，掛同一重物，滑輪組的機械效率與繩子的繞法無關．
故答案為：（1）甲、丙（或乙、丁）；（2）分析過程同上．

❹ 小明利用如圖所示的實驗裝置，進行「探究光的反射規律」的實驗．其中B是一個可折轉的光屏． 試驗

（1）①我們不便於直接觀察光的傳播路徑，即光線，但光線能顯示在光屏上專，我們可以藉助光屏來顯示光的屬傳播路徑；
②將光屏的左半部分向前後翻折，就不會看到反射光線，只有當整個光屏為一平面時，才能夠看到反射光線，因此藉助光屏可以探究入射光線、反射光線和法線是否共面；
（2）要使入射光線與反射光線能呈現在光屏上，光屏應與鏡面垂直；
（3）由表格中數據知，在光的反射現象中，反射角等於入射角；
（4）反射角、入射角和法線在同一平面內，所以若將紙板B向前或向後折，此時，在紙板B上不能看到反射光線；
（5）由於光路是可逆的，所以若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點，光將沿圖中的OE方向射出．
故答案為：（1）a．呈現光路；b．探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內；
（2）豎直放置（和平面鏡垂直放置）；
（3）反射角等於入射角；
（4）不能；仍是；
（5）OE；光在反射時，光路是可逆的．

❺ 小明利用如圖所示的實驗裝置，進行「探究光的反射定律」的實驗．（1）讓一細光束沿平面E射到鏡面O點，在

（1）把紙板向前或向後轉折，在紙板F上都不能看到反射光線，這說明反射光線與入射內光線和法線在同容一平面內；
（2）表格內容包括入射角、反射角，以及實驗次數；如下表

實驗次數	入射角/°	反射角/°
1
2
3

（3）當光逆著原來的反射光線入射時，反射光線也逆著原來的入射光線反射出去，即將一束光貼著紙板F沿BO射到O點，光將沿圖中的OA方向射出，這說明在反射現象中光路是可逆的．
故答案為：（1）在；（3）OA；可逆．

❻ 小明利用如圖所示的實驗裝置，進行「探究光的反射規律」的實驗．（1）使光線以不同角度入射進行實驗，測

解答：（1）根據光的反射定律，反射角等於入射角．
（2）在實驗過程中，將紙板版向前或向後折，是為權了驗證反射光線與入射光線在同一平面內，此時在紙板B上將不能看到反射光線．
（3）反射光路是可逆的，當光貼著紙板B沿F0射到O點，光將沿OE方向射出．
（4）平面鏡成的像與物體關於平面鏡對稱，所以成的是正立、等大的虛像．
故答案為：（1）等於；（2）同一平面；不能；（3）OE；（4）等大；虛．

❼ 為探究斜面的機械效率與斜面傾斜程度之間的關系，小明利用如圖的實驗裝置進行實驗，（1）小明如何測出拉

（1）使物體做勻速直線運動，此時物體受到的拉力等於彈簧測力計的示數；
（3）根據表中數據可知：斜面傾斜程度越小，需要的拉力越小，即：斜面越緩越省力；
（4）第1次實驗中的有用功：W_有=Gh=5.0N×0.1m=0.5J；
第3次實驗中的總功：W_總=Fs=3.0N×0.5m=1.5J；
η=

W有

W總

×100%=

0.75J

1.5J

×100%=50%；
（5）分析1、2兩次實驗數據可知，斜面的傾斜程度越緩，則所需的拉力越小，並且機械效率越高；即在其他條件一定時，斜面越緩，越省力，機械效率越高．
分析2、3兩次實驗數據可知，斜面的傾斜程度越陡，則所需的拉力越大，並且機械效率越低；即在其他條件一定時，斜面越陡，越費力，機械效率越低．
故答案為：（1）使物體做勻速直線運動，此時物體受到的拉力等於彈簧測力計的示數；
（3）斜面越緩越省力；
（4）0.5；1.5；50%；
（5）在其他條件一定時，斜面越緩，越省力；在其他條件一定時，斜面越陡，越費力，機械效率越低．

❽ 小明利用下面的裝置探究「水和沙子吸熱本領的大小」，實驗數據記錄如下： 質量/g升溫10℃所需時間/s升溫2

（1）物質的吸熱本領可以用比熱容來描述；
（2）相同的酒精燈加熱，加熱時間長，沙子吸收的熱量就多．所以用加熱時間來表示了吸熱的多少；
（3）分析表中數據可知：相同質量的沙子和水，在溫度每升高10℃的過程中，沙子所用的時間要小於水所用的時間；在加熱條件相同時，用的時間多，說明吸收的熱量多，所以水吸收的熱量大於沙子吸收的熱量；
（4）水和砂子溫度升高第一個10℃的時間要比第二個10℃的時間要長，原因可能是：物體受熱不均勻造成的，也可能是剛開始加熱時石棉網和燒杯要吸收熱量造成的；
（5）A、相同質量的水和干泥土相比較，在相同的受冷和受熱的情況下，由於水的比熱容大（水的吸熱能力大），水溫度變化慢，而干泥土溫度變化快，故沿海地區晝夜溫差會比內陸地區小，所以該選項正確；
B、用鹽水腌蛋，一段時間後蛋會變咸，這是因為分子是在永不停息的運動的，故該選項不符合題意；
C、長期堆放煤的水泥地面變成黑色，這也是由於分子運動造成的，故該選項不符合題意；
D、夏天給教室灑水，感覺涼爽，這是由於水蒸發吸熱造成的，故該選項不符合題意；
故答案為：
（1）比熱容；
（2）加熱時間；
（3）大於；
（4）物體受熱不均勻（或剛開始加熱時石棉網和燒杯要吸收熱量等）；
（5）A．