① 物理課程：神奇的眼睛復習參考資料（初二）及光學儀器
單元檢測《眼睛》
班級____________姓名________
1. 眼睛能看清物體，是因為它把來自物體的光，會聚在視網膜上，形成物體的像。對於視網膜上所成的像，下列說法正確的是（ ）
A、像與物體大小相等 B、成倒立、縮小的實像
C、成正立、放大的虛像 D、成倒立、放大的實像
2. 如圖，有一種望遠鏡由兩組凸透鏡組成。靠近眼睛的叫做目鏡，靠近被觀察物體的叫做物鏡，物鏡的作用是使遠處的物體在焦點附近成
縮小的實像，它相對於一架（ ）
A、幻燈機 B、投影儀 C、放大鏡 D、照相機
3. 小明做「研究遠視眼的矯正」實驗中，他把凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看做眼睛的視網膜，燭焰看作是眼睛觀察的物體。小明拿一個遠視眼鏡放在凸透鏡前，光屏上出現燭焰清晰的像，如圖4所示。而拿走遠視眼鏡則燭焰的像變得模糊，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是
A．將光屏適當靠近凸透鏡
B．將蠟燭適當靠近凸透鏡
C．同時將光屏和蠟燭適當靠近凸透鏡
D．將光屏適當遠離凸透鏡或將蠟燭適當遠離凸透鏡
4. 如圖 6所示，將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網膜，燭焰看作是眼睛觀察的物體。 拿一個近視眼鏡給「眼睛」戴上，光屏上出現燭焰清晰的像，而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊。那麼在拿走近視眼鏡後，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是
A．將光屏適當遠離凸透鏡
B．將蠟燭適當遠離凸透鏡
C．將光屏適當移近凸透鏡或將蠟燭適當移近凸透鏡
D．同時將光屏和蠟燭適當遠離凸透鏡
5. 圖5中a、b是同一人的兩幅照片，b圖中他拿的眼鏡( )
A.屬於凸透鏡，可用於矯正近視眼
B.屬於凸透鏡，可用於矯正遠視眼
C.屬於凹透鏡，可用於矯正遠視眼
D.屬於凹透鏡，可用於矯正近視眼
6. 《史記》、《夢溪筆談》中都有海市蜃樓的記載，宋代大詩人蘇軾在《登州海市》中也描述過海市蜃樓的奇觀。海市蜃樓現象的產生是由於 （ ）
A、光的折射 B、光的反射 C、光的直線傳播 D、光的色散
7. 圖所示的四幅圖，有的能夠說明近視眼或遠視眼的成像原理，有的給出了近視眼或遠視眼的矯正方法。下列判斷正確的是
A、圖①能夠說明遠視眼的成像原理，圖③給出了遠視眼的矯正方法
B、圖②能夠說明遠視眼的成像原理，圖④給出了遠視眼的矯正方法
C、圖①能夠說明近視眼的成像原理，圖③給出了近視眼的矯正方法
D、圖②能夠說明近視眼的成像原理，圖④給出了近視眼的矯正方法
8. 下列關於光現象的說法中，正確的是（ ）
A．照相機照相時在底片上成倒立、放大的實像
B．老花鏡的焦距可以在太陽光下用刻度尺粗略測出
C．白光下的一件紅色衣服在只有綠光的房間內是黑色的
D．彩色電視機畫面上的色彩是由色光三原色混合而成的
9. 光碟是用激光在反光鋁膜上刻出凸凹的音槽來記錄音像信息，外表是一層平滑透明的保護膜。如圖是一張放在陽光下的VCD光碟，下列說法正確的是（ ）
A、對著光碟能看到你的像，是鋁膜發生折射現象形成的
B、對著光碟能看到你的像，是凸凹的音槽漫反射形成的
C、光碟上呈現彩色的扇形面是保護膜的反射形成的
D、光碟上呈現彩色的扇形面是光的色散現象
10. 下列關於對圖1所示的光學現象解釋正確的是( )
A．圖a中，漫反射的反射光線雜亂無章，故不遵循光的反射定律
B．圖b中，木工師傅觀察木板是否光滑平整，利用了光的直線傳播的特性
C．圖c表示的是近視眼的成像情況，應該配戴凹透鏡來校正
D. 圖d表示太陽光經過三棱鏡色散後的色光排列情況
11. 下列關於光現象的說法正確的是
A. 日食和月食是由於光的反射形成的
B. 很厚的玻璃板看起來變薄了，是由於光的折射引起的
C. 高樓大廈的玻璃幕牆造成的光污染是由於光的漫反射造成的
D. 紅色的牡丹花看上去是紅色的，是由於它吸收紅色，反射其他色光引起的
12. 下列現象，能用光的反射現象解釋的是
A．世博軸上的陽光谷在水中映出倒影
B．日食的形成
C．太陽光透過棱鏡後發生色散
D．一束束陽光穿過樹林
13. 「北風亂/夜未央/你的影子剪不斷/徒留我孤單/在湖面/成雙/」是《菊花台》中的一段歌詞。以下對「成雙」的理解，正確的是
A. 「我」和「你」成雙 B. 「我」和「你的影子」成雙
C. 「我」和湖面反射的「我的影子」成雙 D. 「我」和湖面折射的「我的影子」成雙
14. 下列現象中屬於白光色散的是( )
A.太陽光經過棱鏡後，分解成各種顏色的光 B.紅、綠、藍三種色條合成電視畫面的顏色
C.紅、綠、藍三色光按一定比例混合成白光 D.紅、藍、黃三色顏料按一定比例混合成黑色
15. 如圖所示，小剛將盛滿水的圓柱形透明玻璃杯貼近書本，透過玻璃杯觀看書上的鸚鵡圖片（圓圈中的鸚鵡圖與書本中的鸚鵡圖實際大小相等），他所看到的虛像可能是( )
16. 茂名是美麗的海濱城市，到處都有天然湖或人造湖，湖中映著岸邊樹木的倒影是由於光的 所形成，湖岸邊綻放有各種顏色的花朵，其中黃花 （選填「吸收」「或「反射」）黃色光，湖邊水中浸沒的石塊，看起來比實際位置淺了，這是由於光的 緣故。
17. 右圖所示，東東在探究光的色散現象時，看到白光經三棱鏡後，光屏上自上而下出現了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶。東東對產生的原因進行了思考。受此啟發，在測量凸透鏡的焦距時，東東想：如果分別用紅光和紫光平行與同一個凸透鏡的主光軸射入，紅光、紫光對凸透鏡的焦距是否相同呢？請寫出你的推斷： 色光對凸透鏡的焦距大，你推斷的理由是： 。
18. 在探究「近視眼的形成原因和矯正方法」時，冰蓉同學
圖 16
選擇了如下器材：
蠟燭（模擬所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，並與注射器相連）、光屏（模擬人眼視網膜）、光具座等。
（註：水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調節。）
(1)她安裝並調整好實驗裝置，如圖16所示，將點燃的蠟燭置於透鏡前某一位置時，在光屏上得到了燭焰清晰的像；當向水凸透鏡內注入水，使透鏡更凸後，發現光屏上已無燭焰清晰的像，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應在水凸透鏡前放置一塊 透鏡；若撤去放置的透鏡，應將光屏 （選填：「靠近」或「遠離」）水凸透鏡，才能得到清晰的像。
19. 如圖，兩端開口的圓筒內嵌一光學元件，在圓筒左側中心軸上放一光源S，圓筒右側中心軸上垂直固定一光屏，現左右移動圓筒，當圓筒左端面距離光源為a時，恰好在光屏上成一清晰的像；將圓筒向右水平移動距離b時，光屏上第二次出現清晰的像，則此光學元件是_____透鏡，第二次所成像的性質是______(填「放大」、「等於」或「縮小」)、_____(填「正立」或「倒立」)的實像。
20. 李老師看遠處的學生時要摘下眼鏡，而看近處的課本時，又要戴上眼鏡。這樣頻繁地戴上摘下眼鏡非常不方便。張老師的眼鏡屬於 （選填「近視眼」或「遠視眼」）。如圖所示的是一種新型眼鏡，這種眼鏡的鏡片分上下兩個區，A區厚薄均勻，B區可以矯正視力。 圖甲
張老師戴上這種眼鏡就可以通過 看遠處同學（填「A區」或「B區」），再不需要頻繁地戴上摘下眼鏡 了。
21. 如圖甲所示為色光的三原色的示意圖，圖中的區域1應標__ __色。
22. 如圖甲所示，一束白光經三棱鏡折射後，在光屏上形成自上而下為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶，這就是光的 現象。一束紅光沿AO從空氣斜射向玻瑞，OB和OC分別是紅光的反射光線和折射光線，如圖乙所示。如果一束紫光也沿AO斜射向玻璃，請你在圖乙中畫出該紫光的折射光線(大致位置）和反射光線，並標出傳播方向。
23. 如圖8甲所示，讓一束太陽光通過棱鏡射到白屏上，在光屏上就形成一條彩色光帶，其顏色自上而下依次是 不同顏色的光．若在白屏上貼一張紅紙(圖8乙)，則光屏上就出現 ．
24. 人在水中看物體會成像在視網膜後，相當於人眼的晶狀體變________ （選填「厚」或「薄」）。潛水員戴上潛水鏡實質上是在眼前加上一個空氣層，如圖。請根據圖中已有的光路，完成光路圖，畫出物體A的大致位置
實驗序號
衣服材質
衣服布料層數
長波紫外線透過率
1
天蠶絲
1
12％
2
2
5％
3
化纖
1
28％
4
2
14％
5
全棉T恤（白色）
1
7％
6
全棉T恤（黑色）
1
4％
25. 盛夏來臨，人們又為「怎樣才能曬不黑」而犯愁。資料表明：將皮膚曬黑的罪魁禍首是太陽光中的長波紫外線。「好奇實驗室」為此檢測了若乾衣服的防曬效果。
檢測方法：先用光纖探頭和計算機測算出陽光中長波紫外線的強度；再把衣服擋在光纖探頭上，測算出透射到光纖探頭上的長波紫外線強度。利用前後兩次測得的長波紫外線的強度計算出長波紫外線的透過率。實驗數據如下表所示：
分析表中數據，回答下列問題：（1）該實驗是通過比較 來分析衣服的防曬效果的。（2）比較實驗1、2或3、4得到的結論是 。（3）根據測量結果，請向你的家人提出一條夏季戶外活動時著裝的建議
② 八年級上物理復習提綱
八年級上物理復習提綱
（1）聲現象
1．物理學是研究聲、光、熱、電、力等的物理現象。
2．聲音是由物體的振動產生的。聲音的傳播需要介質。真空不能傳遞聲音。
3．聲音的三大特性：
①音調：由物體振動的頻率決定，頻率越快，音調越高。
②響度：由物體振動的幅度決定，振幅越大，響度越大。
③音色：由物體的材料和結構決定，不同物體的音色不同。
4．人們聽到聲音的基本過程：
①鼓膜的振動 → 聽小骨及其他組織 → 聽覺神經→ 大腦
②頜骨、頭骨 → 聽覺神經 → 大腦
5．聲音的作用：傳遞信息和傳遞能量（能舉例說明）
6．凡是影響人們正常的學習和生活的聲音都是雜訊。為了保護聽力，聲音不能超過90dB；為了保證工作和學習，聲音不能超過70dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50 dB。
（2）光現象
1． 光在真空中的傳播速度： c = 3 × 10 8 m/s
2．聲音在空氣中傳播速度： v = 340 m/s
3．元電荷： e = 1.6 × 10 –19 C 二．要點知識
1．光在同種均勻介質中沿直線傳播。（如：激光引導掘進隧道、日食、月食的形成、影子的形成、瞄準時用到的「三點一線」、小孔成像等都是運用光的直線傳播原理得到的。）
2．光源：
○1自然光源：如水母、太陽、螢火蟲等。
○2人造光源：如電燈、手電筒、蠟燭等。（注意：不月亮是光源）
3．光的三原色：紅、綠、藍。
4．光在任何物體的表面都會發生反射。
5．光的反射定律：
①入射光線、法線、反射光線在同一平面內（三線同面）
②入射光線、反射光線分居法線兩側。
③反射角i=入射角r
光的折射規律：
①光從空氣進入其他介質時，折射光線向法線偏折。
②光從其他介質進入空氣時，折射光線遠離法線。平面鏡成像特點：
①像與物體的大小相等（等大）
②像到平面鏡的距離等於物到平面鏡的距離（等距）
③像與物體的連線與平面鏡垂直。（垂直）
④平面鏡成的像是虛像。（虛像）
6．在光的反射現象和折射現象中，光路都是可逆的。
7．反射有兩種：鏡面反射和漫反射（能舉例說明）
8．紅外線的作用 紫外線的作用。
① 紅外線搖控
①殺菌作用
②紅外線夜視儀
②使熒光物質發光來判斷物質的真假
③探測病人的健康情況
③促進維生素D的合成，幫助鈣的吸收
9．光譜太陽光分解成為：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。
（3）透鏡及其應用
1．凸透鏡：中間厚，邊緣薄。
2．凹透鏡：中間薄，邊緣厚。
3．凸透鏡對光有會聚作用，凹透鏡對光有發散作用。
4．能找出主光軸、焦點、焦距。
5．物距（u）：物體到凸透鏡的距離。 像距（v）：像到凸透鏡的距離。
凸透鏡成像規律：
1.二倍焦距以外，倒立縮小實像；
一倍焦距到二倍焦距，倒立放大實像；
一倍焦距以內，正立放大虛像；
成實像物和像在凸透鏡異側，成虛像在凸透鏡同側。
2.
凸透鏡成像規律表格
物體到透鏡的距離u 像的大小 像的正倒 像的虛實 像到透鏡的距離v 應用實例
u>2f 縮小 倒立 實像 2f>v>f 照相機
u=2f, 等大 倒立 實像 v=2f
2f>u>f 放大 倒立 實像 v>2f 幻燈機
u=f 無 無 無 平行光源：探照燈
u<f 放大 正立 虛像 無 虛像在物體同側 放大鏡
為了研究各種猜想，人們經常用光具座進行試驗。
蠟燭，凸透鏡，光屏應盡量保持在同一條直線上。
結論：一倍焦距分虛實，二倍焦距大小。物近像遠像變大，物遠像近像變小。實像都是倒立的，虛像都是正立的。
6．照相機： u > f 成倒立、縮小的實像。
幻燈機：f < u < 2f 成倒立、放大的實像。
放大鏡：u ＜ f 成正立、放大的虛像。
顯微鏡：目鏡：起放大作用；物鏡：f < u < 2f 成倒立、放大的實像。
望遠鏡：目鏡: 起放大作用；物鏡：u > 2f , 成倒立、放大的實像。
7．知道近視眼和遠視眼形成的原因。 矯正：近視眼用凸透鏡矯正（凸透鏡為負）；遠視眼用凹透鏡矯正（凹透鏡為正）。
8．透鏡焦度：Φ=1 / f （ f：焦距）
（4）物態變化
1．溫度：物體的冷熱程度叫溫度。單位：攝氏度（ ℃ ）規定：冰水混合物的溫度為0℃ ； 沸水的溫度為100℃
2．溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮性質製成的。常用的液體有水銀、酒精、煤油等。 3．溫度計的使用：一.看：使用前要先看清溫度計的量程和分度值；二.放：玻璃泡全部浸沒在液體中，不能碰到容器底和容器壁；
三.讀：
○1待溫度計示數穩定後再讀數；
○2讀數時玻璃泡不能離開液面；
○3讀數時眼睛要與溫度計液柱上表面相平。
4．體溫計：量程：35℃～42℃；分度值：0.1℃ ； 使用前要將水銀甩下去。
5．物態變化物質由固態變成液態的過程叫熔化；熔化要吸熱。
物質由液態變成固態的過程叫凝固；凝固要放熱。
物質由液態變成氣態的過程叫汽化；汽化要吸熱。
物質由氣態變成液態的過程叫液化；液化要放熱。
物質由固態變成氣態的過程叫升華；升華要吸熱。
物質由氣態變成固態的過程叫凝華；凝華要放熱。
6．常見的晶體有冰、海波、各種金屬；
非晶體有蠟、瀝青、松香、玻璃等。(要求能判別出晶體與非晶體的熔化和凝固圖象。)
7．晶體在熔化過程中要吸熱，但溫度不變；在凝固過程中要放熱，但溫度不變；同種晶體的熔點和凝固點相同。
非晶體在熔化過程中要吸熱,溫度不斷上升；在凝固過程中要放熱，溫度不斷下降。
8．汽化有兩種方式：沸騰和蒸發。
1）.沸騰：
a．定義：在一定溫度下，在液體表面和內部同時發生的劇烈汽化現象。
b．沸騰條件：①達到沸點； ②繼續加熱。
c．沸騰時的特點：液體在沸騰時要吸熱，但溫度不變
2).蒸發：
a．定義：在任何溫度下，只發生在液體表面的氣化現象。
b．影響蒸發快慢的因素： 液體表面空氣流動的快慢：空氣流動越快，蒸發越快； 液體溫度的高低：溫度越高，蒸發越快； 液體表面積的大小：表面積越大，蒸發越快。
c．蒸發有致冷的作用。
9．液化有兩種方式：降低溫度和壓縮體積
10．能解釋日常生活中各種物態變化現象。
如：霧、露水、霜、冰雹、雪的形成、各種「白氣」、窗邊的冰花、衛生球變小、燈管變黑、燈絲變細、冰化成水、鐵水濤成鋼件等。
11．水的沸點與大氣壓有關：氣壓越高，沸點越高。（海拔越高，氣壓越高，沸點越高。）
一、電荷
1、電荷
帶電（荷）：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質，我們就說物體帶了電（荷）。
摩擦過的物體吸引輕小物體的現象，就是摩擦起電現象。
兩種電荷：自然界中只有兩種電荷。被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷叫做正電荷。被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷叫做負電荷。
電荷相互作用的規律：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。
驗電器：檢驗物體是否帶電的裝置。原理：電荷間的相互作用規律。構造：金屬球、金屬桿、金屬箔。
電荷的多少叫電荷量，簡稱電荷。單位：庫侖（C）
2、原子的結構 原電荷
原子結構：原子由帶正電的原子核和帶負電的電子組成，電子圍繞原子核高速運動。通常情況下，原子核所帶的正電荷與所有核外電子總共帶的負電荷在數量上相等，整個原子呈中性，也就是原子對外不顯帶電的性質。
人們把最小電荷叫做原電荷。1e=1.6×10-19C，任何帶電體帶的電荷都是e的整數倍。
3、電荷在導體中定向移動
善於導電的物體叫做導體，常見導體：金屬、石墨、人體、大地、酸、鹼、鹽溶液等。
不善於導電的物體叫做絕緣體，常見絕緣體：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油。
能夠自由移動的電子叫自由電子。金屬導電，靠的就是自由電子。
4、摩擦起電的實質
摩擦起電的實質是電子的轉移，電子從一個物體轉移到另一個物體。不同的物體約束電子的能力不同，在摩擦起電過程中，約束電子能力弱的物體因為失去電子，有了多餘的正電荷而帶上了正電，約束電子能力強的物體因為得到電子，有了多餘的電子而帶負電，兩個物體所帶電荷是等量異種電荷，電荷總量沒有發生改變。
二、電流和電路
1、電流
電荷的定向移動形成電流。
電路中有電流的時候，發生定向移動的電荷可能是正電荷，也可能是負電荷，還可能是正負電荷同時向相反的方向發生定向移動。把正電荷移動的方向規定為電流的方向。負電荷定向移動的方向與電流方向相反。
按照這個規定，當電路閉合時，在電源外部，電流是從電源正極經過用電器流向負極。
2、電路的構成
用導線把電源、用電器、開關連接起來就組成了電路。只有電路閉合時，電路中才有電流。電源是提供電能的裝置，用電器是消耗電能的裝置。
3、電路圖：用規定的符號表示電路連接情況的圖，叫做電路圖。
4、三種電路：①通路②開路③短路
三、串聯和並聯
1、串聯和並聯
串聯：把元件首尾相連，然後接到電路中。
並聯：把元件兩端分別連在一起，然後接到電路中。
2、識別電路串、並聯的常用方法：
①電流分析法：在識別電路時，電流：電源正極→各用電器→電源負極，若途中不分流，用電器串聯；若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器並聯；若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有並，叫混聯電路。
②斷開法：去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯；若另一個用電器不受影響仍然工作，則這兩個用電器為並聯。
③節點法：在識別電路時，不論導線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點
④觀察結構法：將用電器接線柱編號，電流流入端為「首」電流流出端為「尾」，觀察各用電器，若「首→尾→首→尾」連接為串聯；若「首、首」，「尾、尾」相連，為並聯。
⑤經驗法：對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據他們的某些特徵判斷連接情況。
四、電流的強弱
1、怎樣表示電流的強弱
電流就是表示電流強弱的物理量，通常用I表示，單位：安培（A）、毫安(mA)、微安(μA)。
1A=1000mA、1mA=1000μA
2、電流表的連接
①電流表必須和被測的用電器串聯；②電流從電流表的正（紅）接線柱流入，負接線柱（黑）流出。③被測電流不要超過電流表的最大測量值。
3、電流表的讀數
①實驗室用電流表有兩個量程，0—0.6A和0—3A，測量時，必須明確電流表的量程。②確定電流表的分度值，即表盤的一個小格代表多大的電流（選用0—3A量程時，每個小格代表0.1A）。③接通電路後，看看錶針向右偏過了多少個小格，就能知道電流是多少。
五、探究串並聯電路中電流的規律
串聯電路中，各處的電流都相等：I＝I1=I2=I3=……
並聯電路中，幹路中的電流等於各個支路電流之和：I＝I1+I2+I3+……