A. 學習資料 ，怎樣繪制實驗儀器和裝置簡圖
怎樣繪制儀器和裝置簡圖？ 化學實驗儀器和裝置簡圖，是用以表達儀器的形象、裝配、組合形式的。通過繪圖可以引導學生注意觀察實物，抓住儀器結構上的共性和特性，逐步樹立起幾何形體的觀念。化學實驗的儀器大都是呈軸對稱的，可以用幾何平面圖表示它們的形狀。 大多數玻璃儀器的造型是由簡單的幾何形體所組成。例如，燒杯是由空心圓柱體組成；試管由空心圓柱體和空心半球體所組成；圓底燒瓶是由空心圓柱體和空心球體所組成。畫圖時，抓住構成這些形體的主要點和線，按照先畫左、次畫右、再封底、後封口的順序，就可以畫出它們的圖形。下圖表示幾種常用儀器的分步畫法： 實驗裝置圖實際上是化學儀器的組合圖形，既要表示出儀器的外形，還要表示出它們所處的位置和作用。首先要觀察儀器外形和高度估計出各部分的大體比例，選擇出儀器的主體部分並確定出輪廓外形，然後勾出圖形大體草樣，先畫出主體，再畫配件。要求做到形狀正確、線條分明、畫面整潔、比例適當、示意合理。例如實驗室制氧氣的裝置圖，可先畫連接著的大試管、導氣管和集氣瓶，然後再分步完成下圖所示的編號順序。
B. （10分）用滴水法可以測定重力加速度的值，裝置如圖所示：（1）下列操作步驟的正確順序為______________
（1）④①②③或④①③②（2） 
C. 濃硫酸乾燥氧氣實驗裝置是什麼
這叫洗氣裝置。 氣體從長管進，從短管出。 如圖
D. 如圖是某同學正在繪制的實驗室用高錳酸鉀製取氧氣的裝置圖。請回答下列問題： （1）將實驗裝置圖補充完
（1）畫圖要求：①畫出酒精液面實線，中間虛線；②有棉花；③畫出集氣瓶水面實線．中間虛線；④集氣瓶水中有氣泡；⑤畫出水槽水面實線，中問虛線；①～②為發生裝置，③④⑤為收集裝置)； （2）2KmnO 4 K 2 MnO 4 +MnO 2 +O 2 ； （3）不能加熱； （4）由瓶El向下緩慢插A
E. 如圖是實驗室中用於製取、乾燥和收集氣體的裝置圖．實驗課上同學們用過氧化氫溶液與二氧化錳混合製取並收
（1）由圖依據實驗室常用儀器的認識解決：州簡鐵架台．
（2）正確書寫用過氧化氫溶液與二氧化錳混合製取並收集氧氣的化學方程式．
（3）用過氧化氫溶液與二氧化錳製取氧氣，不需加熱；氧氣的密度大於空氣，決定其收集裝置．
（4）乾燥氧氣，選取濃硫酸．
（5）由題意知：①因為容器內瞬間產生氣體過多，壓強過大，可能導致膠塞彈飛；②通過檢查實驗裝置發現導氣管沒有堵塞、彎折的情況，所以否定甲和丙；③為了避免膠塞彈飛，換成一容積較大的反應容器（如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等）中跡高或用長頸漏斗、分液漏斗、注射器等（加入液體）④發現衣服和手上出現有白色的斑點，說明腐蝕性（或賣尺氧化性、漂白性）．
故答為：（1）鐵架台 （2）2H2O2 | MnO2 | .
F. 高中孩子，如何搞定化學實驗部分
1
量筒和滴定管的讀數
因為量筒和滴定管的刻度數結構不同，即：量筒的零刻度在底部，滴定管的零刻度通常在上部。目前對視線的偏角、偏低、仰視、俯視、高讀數、低讀數等的表述及相互關系較易混淆，可按圖5-24和圖5-25所示統一規范表述。
此外，容量瓶、移液管等量一定體積液體的儀器，均可參照以上規范讀數計量。
2
滴管的使用
為了保證滴管滴加的液體有較准確的體積，滴管必須垂直地放在試管口或其他容器的上方，將試液逐滴加入。
為了觀察實驗所發生的現象(如酸鹼中和滴定)或通過現象去認識變化的過程(如氫氧化鋁的兩性)，可把試管稍微傾斜一個角度，將滴管內的液體滴入試管
內反應溶液液面的試管壁上，使試劑與反應溶液逐漸接觸，以觀察反應現象與細微的變化過程。
滴管滴液完畢，應將管內剩餘的試劑擠入滴瓶後再插回滴瓶，不要在滴管內裝有試劑。
3
坩堝、蒸發皿的加熱
坩堝和蒸發皿通常用於直接高溫加熱，加熱時是否墊石棉網，視具體情況而定。例如，在坩堝或蒸發皿中加熱硫酸銅晶體制無水硫酸銅，該反應本身不需很高溫度，溫度過高硫酸銅會再分解生成黑色的氧化銅，此時應墊著石棉網加熱。
4
氣體收集方法的選擇
凡能用排水集氣法收集的氣體，盡可能用排水集氣法收集，這是因為用排水法集得的氣體純度較高，而排空氣集氣法集得的氣體通常混有一些空氣。對於可燃性氣體檢純或貯備較多量易燃性氣體，通常也不用排空氣集氣法。這是因為可燃性氣體混入空氣後，達到爆炸極限時點火有爆炸的危險。
用排空氣法收集HCl、SO2、NH3等刺激性氣體時，在集氣瓶口(或試管口)堵有小的脫脂棉團。實際上，在集氣瓶口(或試管口)塞少許脫脂棉團，或用穿過導氣管的硬紙片檔住瓶口，可避免因空氣對流的沖擊妨礙氣體的收集，此法適用於排氣法收集所有的氣體。
5
乾燥管的使用
球形乾燥管是粗端進氣還是細端進氣，抑或可以隨意，可視具體情況而定，不必強求一個模式。不過，一般情況下多為粗端進氣、細端出氣。
6
分液漏斗的使用
目前化學用書的插圖中，在分液漏斗中盛放液體，有加蓋和不加蓋的，即使裝同樣一種液體也是如此。塞子與分液漏斗是配套使用的儀器，漏斗塞須用耐酸、鹼的繩把它系在漏斗頸上以防止丟失、摔碎或調換。所以，使用分液漏斗時應堅持加蓋。
7
化學儀器與裝置圖的畫法規范
(1)化學儀器和裝置圖是用來表示儀器的形象、裝配、組合、操作的示意圖，只要求畫幾何平面圖，一般不必畫立體圖和把玻璃儀器的反光部分影示出來。
(2)一般儀器可用幾何平面圖(即平視圖)表示它們的形狀。畫圖時，須抓住不同儀器的對稱軸線，先畫左、次畫右、再封底、後封口的順序按比例畫出它們的形狀。單個儀器，懸空放置。
(3)化學實驗裝置圖是實驗裝置的組合圖形，它既要表達儀器的外形、位置、連接方式，又要表達儀器的作用等。為此，畫實驗裝置圖通常從上畫到下，從左畫到右，儀器之間常以橡皮管連接。應選擇最低的一個儀器(如鐵架台)為水平線，把其它儀器放在或用木墊墊放在同一水平線上。
G. 氫氣的實驗室製法：（1）實驗原理：______（2）實驗裝置（畫圖）：（3）據你所知，能從酸中置換出氫的金
（1）實驗室制氫氣常用常用鋅與稀鹽酸或稀硫酸反應製取，反應原理，Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑或者Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；
（2）實驗室制氫氣採用「固液 不加熱」裝置，且氫氣難溶於水，密度比空氣大，常用排水法或向下排空氣法收集；
（3）根據酸的性質，金屬活動性順序表中排在氫前面的金屬才能置換出酸中的氫，但排在鎂之前的金屬與酸反應太快，不
易收集，而鋅活潑性適中，與酸反應能生成大量的氫氣，所以實驗室常用鋅來製取氫氣．
故答案為：（1）Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑或者Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；
（2）
（3）活動性適中，易與鹽酸或稀硫酸反應放出大量氫氣．
H. 在「觀察水的沸騰」的實驗中,實驗裝置如圖(a)所示： (1)安裝實驗裝置時,應先根據酒
解：（1）安裝實驗裝置時，應先根據酒精燈及其火焰的位置，確定B的位置，然後在確定A的位置；
（2）水沸騰之前，水下層的溫度高於上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變小，所以②是沸騰前的現象；從圖①來看，沸騰是一種劇烈的汽化現象；
（3）沸騰前，上層的水溫度較低，上升的氣泡遇低溫液化，氣泡減小，當水溫接近沸點時，有大量的氣泡涌現，接連不斷地上升，並迅速地由大變小，使水劇烈振盪，產生「嗡嗡」的較大響聲，這就是「響水不開「的道理；
（4）畫圖如圖所示，
；
（5）由圖象知，水在第5min開始沸騰，不斷吸收熱量，溫度保持98℃不變，所以此時水的沸點的98℃；
（6）水沸騰後，停止對水加熱，水雖然達到沸點，但是不能繼續吸收熱量，所以水不能繼續沸騰，所以水沸騰的條件是達到沸點，不斷吸收熱量；
（7）實驗中水加熱到沸騰的時間過長，說明水吸收的熱量多，根據Q=cm△t知，水的比熱是常量，可能是水的質量太大，可能是水的初溫太低造成的，所以要縮短時間，可以採用的方法為：（1）提高水的初溫；（2）減少水的質量；
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