㈠ 初中化學檢查裝置氣密性的原理
初中階段檢查氣密性的原理無非是利用內外氣壓差和氣體的熱脹冷縮。所以一般會採取兩種方法：
一種就是上面的幾位介紹的「手捂燒瓶法（當然熱毛巾更好）」。
還有一種在利用含分液漏斗時的一整套制備---收集氣體裝置中會用到。首先先關閉裝置最後面的出氣口，然後打開分液漏斗的旋塞，讓液體從分液漏斗中留下，你會發現液體流到一定的時候分液漏斗中的液體便不再流下，並且在後面的一些洗氣瓶中的沒入液體中的長導管中會有一段空氣柱，這些都說明裝置氣密性良好。在該種裝置下雖然可以用「手捂法」，但不提倡。
另外，好像就是講內能，有分子內能這么一說嗎？一個體系的內能包括分子勢能和分子動能。因為我們講內能時是宏觀的，但涉及到分子勢能和動能時是微觀的，所以「分子內能」這一說好像本身就矛盾哦。在這個過程中，由於氣體體積變大了，所以分子勢能增大；由於氣體溫度升高了，所以分子動能增大，所以氣體內能增大！！
㈡ 初中化學檢查裝置氣密性的方法有哪些
檢查裝置氣密性是初中化學常考的知識點，那麼有哪些檢查裝置氣密性的方法呢？大家一起來看看吧。
不同的裝置，檢查方法不同，具體的操作方法有很多。
1、熱脹冷縮法。鏈接儀器後，導管端浸入到水中，給容器加熱(最簡單的是用手)，氣體受熱形成氣泡，證明氣密性良好。
2、注水法。例如，集氣瓶上有漏斗，將集氣瓶的出口封閉以後，向漏斗加水，漏斗水面不能持續下降，證明氣密性良好。
3、抽氣，打氣法。連接注射器類的儀器，可以通過推拉活塞，觀察氣泡。
4、連通器。軟管連接的，可以改變位置的高低，觀察液面是不是一樣高，如果不一樣，證明不漏氣。
使裝置一端關閉，一段與水接觸，處於密閉狀態，然後利用觀察液面差不變來證明密閉性良好。
裝置氣密性檢驗的原理是：通過氣體發生器與液體構成封閉體系，依據改變體系內壓強時產生的現象（如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）來判斷裝置氣密性的好壞；最常用的方法是空氣熱脹冷縮法，利用不漏氣裝置內的空氣受熱膨脹，有空氣從導管口逸出．
以上就是一些檢查裝置氣密性的方法及原理介紹，希望對大家有所幫助。
㈢ 初三化學中 檢驗裝置氣密性的方法
在初中學生試驗中，檢驗裝置氣密性通常的方法是：裝配好裝置後，將導氣管的末端放入水專中（100毫升燒杯屬中事先放入約半杯的水），雙手緊握裝置（試管或者是錐形瓶）外壁。觀察，導氣管口是否有氣泡放出。有，說明裝置氣密性好；沒有，說明漏氣，查找原因處理後，重新檢驗。