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小明用圖示的實驗裝置

發布時間:2025-05-04 16:54:09

㈠ 在比較不同燃料熱值的實驗中,小明利用圖示兩套完全相同的實驗裝置,分別在燃燒皿中放入質量相同的酒精和

(1)實驗中通來過水升高自的溫度來比較燃料燃燒放出熱量多少,採用了轉換法;
A、研究電功與電壓的關系時,讓不同規格的燈泡串聯,控制了通電時間和電流,因此採用了控制變數法;
B、研究導體中的電流與電阻的關系時,保持導體兩端的電壓不變,採用了控制變數法;
C、探究重力勢能大小與質量的關系時,讓質量不同的物塊從同一高度落下,採用了控制變數法;
D、探究影響導體電阻大小的因素時,用電流表的示數反映導體電阻的大小,採用了轉換法.
故選D;
(2)小明不應該記錄燃燒相同時間水升高的溫度,而應該比較燃料完全燃燒後,水升高的溫度;
(3)比較燃料完全燃燒後水升高的溫度;
(4)用酒精與紙對水加熱時,兩種燃料釋放的熱量不可能完全被水吸收,因此不能根據水升高的溫度直接得出酒精的熱值是紙的熱值的兩倍的結論.
故答案為:(1)D;(2)不應該記錄燃燒相同時間水升高的溫度;(3)比較燃料完全燃燒後水升高的溫度;(4)不能;用酒精與紙對水加熱時,兩種燃料釋放的熱量不可能完全被水吸收.

㈡ 小明利用圖所示的實驗裝置探究「導體產生的熱量與電阻大小的關系」。甲、乙兩瓶中裝有質量與初溫都相同的

(1)溫度計示數(2)小於
(3)在電流和通電時間相同時,導體電阻越大產生的熱回量越多
(4)控制變數答法或轉換法填對一個即可)

㈢ 小明用如圖所示的實驗裝置研究「杠桿的機械效率」.實驗時,將總重為G的鉤碼掛在杠桿A處,豎直向上勻速拉

(1)杠桿的機械效率:η=

W有
W總
=
Gh
FS

(2)根據圖示可知,將鉤碼移動到B點時,阻力回和阻答力臂都不變,動力臂減小,由F1L1=F2L2可知,動力將增大,即F′>F;
由於有用功和額外功均不變,則總功也不變,故機械效率不變,即η′=η.
故答案為:
Gh
FS
;>;=.

㈣ 小明想利用圖所示的實驗裝置探究:對於同一滑輪組,掛同一重物,如果繩子的繞法不同,機械效率是否相同


(1)要研究滑輪組的機械效率與繩子的繞法是否有關,需要採用控制變數法,讓提升相專同的重屬物、都使用一個動滑輪,採用不同的繞法,由此可知,可選用甲、丙兩圖或乙、丁兩圖;
(2)∵滑輪組的機械效率:
η=

W有
W總
=
Gh
Fs
=
Gh
Fnh
=
G
nF

∴η=
G
2F1
,η=
G
3F3

∵不考慮繩子的重量和繩子與滑輪間的摩擦,
∴F1=
1
2
(G+G0),F3=
1
3
(G+G0),
∴η=
G
2F1
=
G
G+G0
,η=
G
3F3
=
G
G+G0

由此可知η,說明對於同一滑輪組,掛同一重物,滑輪組的機械效率與繩子的繞法無關.
故答案為:(1)甲、丙(或乙、丁);(2)分析過程同上.

㈤ 小明同學利用圖示的裝置,做「觀察水的沸騰現象」實驗.(1)小明在安裝鐵桿和鐵圈(如甲圖)時,科學而

(1)在安裝、調整如圖甲的實驗器材時,應先固定鐵圈,再調整固定版鐵桿,因為底部的距離權應是固定的,而上部可以根據下部的情況進行靈活調節.
(2)圖示溫度計的分度值是1℃,液柱指在90℃上面第8個小格上,因此溫度計示數為90℃+1℃×8=98℃;
根據表格中數據描點,並用平滑的曲線連接起來,如圖所示:

(3)記錄的數據可見,水的溫度升高到98℃後,就不再變化了,因此此時水的沸點是98℃,並且在沸騰過程中,保持這個溫度不變.
(4)將水加熱至沸騰所用的時間太長,可以給燒杯加蓋、減小水量或用使用熱水等.
(5)水的沸點與氣壓有關,所以可能當時的氣壓不是標准大氣壓,還有可能是溫度計不準確或讀數時有誤差等.
故答案為:(1)鐵圈、鐵桿;(2)98;如上圖;(3)98;不變;(4)給燒杯加蓋(或控制水量、適當提高水的初溫等);(5)氣壓不是1標准大氣壓(溫度計不準確、讀數有誤差、水有雜質等).

㈥ 小明用圖示的裝置探究定滑輪和動滑輪工作時的特點,實驗情形如圖甲、乙、丙所示.(乙、丙兩圖中:鉤碼均

(1)比較甲乙兩圖中彈簧測力計示數的大小可知,其示數大小不變.但是圖乙中拉力的方向向下,故可得出使用定滑輪不能省力,但可以改變用力的方向;
(2)分析表中的數據可知,彈簧測力計的拉力雖然每次都小於物重,說明動滑輪省了力,但二者較接近,並非理論上所說的省一半力,這是因為動滑輪自身也有重力.因此我們可以推想,如果動滑輪自身較重,大於提升的物重時,則使用動滑輪也不一定省力.
根據表中數據分析,動滑輪的重力為:G=2F-G=2×0.6N-0.5N=0.7N;
則表中最後一行的數據F′=

1
2
(G+G)=
1
2
(1.50N+0.7N)=1.10.
(3)不計摩擦和繩重,在提起的過程中,丙用的是動滑輪,
所以丙方法需要克服動滑輪的重力做功,丙比乙多做額外功,在有用功相同的情況下,可得η>η
故答案為:(1)不能省力,可以改變力的方向;
(2)不一定;動滑輪有自重;1.10;
(3)>.

㈦ 小明同學利用圖所示裝置進行「探究平面鏡成像的特點」的實驗:(1)小明選用玻璃板而不選用平面鏡,因為

(1)平面鏡是不透明的,只能在平面鏡中看到平面鏡前物體的像,不能看到平面鏡後面的物內體,所以實容驗時不採用不透明的平面鏡.用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側能看到物體的像,同時還能看到代替物體的另一個物體,便於確定像的位置.
(2)探究實驗中對蠟燭A和B的要求是形狀、大小完全相同;主要是便於比較像與物體的大小;
(3)平面鏡成的像是光的反射形成的,A蠟燭發出的光線經玻璃板反射,被人眼接收,才能看到像,故眼睛在A蠟燭所在這一側;
(4)平面鏡成虛像,虛像不能用光屏承接,所以移去蠟燭B,並在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能接收到蠟燭A的像.
(5)如果玻璃板與桌面不垂直,A蠟燭所成的像可能偏高或偏低,這樣B蠟燭與A蠟燭的像就無法重合了.
故答案為:(1)便於確定蠟燭所成像的位置;
(2)形狀、大小完全相同;
(3)A;
(4)虛;
(5)玻璃板與桌面不垂直.

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