Ⅰ 董妍同學設計了如圖所示的實驗裝置，探究「電流的熱效應跟電阻大小的關系」。 （1）說明利用該實驗裝置如
| （1）控抄制在電流相同的條件下，相等時間內，觀察比較兩個氣球膨脹的程度，判斷電流的熱效應跟電阻大小的關系。 （2）裝置氣密性不好（氣球漏氣）；球皮太厚；電阻R 1 、R 2 的阻值相近；電源電壓太低（電流太小） （答案不唯一，任選其中兩條） （3） 從做功角度（內能轉化為機械能） 生活經驗：①水沸騰時，繼續加熱，水蒸氣能把壺蓋頂起；②水沸騰變成蒸汽，能為機械提供動力。 實驗現象：①水沸騰時，繼續加熱，試管的塞子能被沖出；②水沸騰時，繼續加熱，水蒸氣能推動葉輪轉動。（合理即可，任選一條） 從熱傳遞角度（利用內能加熱物體） 生活經驗：①水沸騰變成蒸氣能為城市的集中供熱提供優越的方式；②100℃的水蒸氣燙傷比100℃的水燙傷更嚴重。 實驗現象：（實驗能說明沸水與同溫度的蒸氣給物體加熱效果不同即可） 水沸騰時，繼續加熱，產生較多蒸氣能把饅頭較快蒸熟 （合理即可，任選一條） |
Ⅱ 如圖所示是演示內能做功的實驗裝置在試管內裝些水用軟木塞塞住加熱使水沸騰水
（1）酒精燈燃燒，將化學能轉化為內能．
（2）水的溫度升高，這是用熱傳遞方法增加了水的內能，水汽化，產生高溫高壓的水蒸氣；水蒸氣沖開瓶塞，水蒸氣對瓶塞做功．水蒸氣的溫度降低，內能減小．
（3）該實驗裝置能表明熱機的基本原理：水蒸氣沖開瓶塞的過程，將內能轉化為機械能．
故答案為：（1）化學；內；（2）熱傳遞；做功；降低；減小；（3）熱機；內；機械．
Ⅲ 閱讀圖文，回答問題．與偉大同行這是一個著名物理學家發現一個偉大定律的實驗裝置!仔細觀察後回答：（1）
（1）水溫升高；對水做功，水的內能增加；機械能轉化為內能．
（2）小配重重力G小=100N，大配重重量G大=520N，合力為420N，
每升降一次配重各自移動的距離h=1m，即繩子一端移動的距離是1m．
∴對葉對水做的功為：
W=G?h=420N×1m=420J；
由表格知，升降一次水溫升高0.2℃，
∴水吸收的熱量是：
Q=cm△t=4.2×103J/（kg?℃）×0.5kg×0.2℃=420J；
∴W=Q．
（3）機械能轉化為的內能，包括水的內能和摩擦生熱產生的內能．克服摩擦做功消耗一部分能量；
（4）實驗結論是建立在大量的實驗的基礎上．
故答案為：（1）升高；機械能轉化為內能；（2）見上面；
（3）克服摩擦做功消耗一部分能量；（4）實驗結論是建立在大量的實驗的基礎上．
Ⅳ 閱讀圖文，回答問題．這是一個著名物理學家發現一個偉大定律的實驗裝置!仔細觀察後回答：（1）如圖，裝置
| （1）升高；對水做功，水的內能增加；機械能轉化為內能 （2）小配重重力G 小 =100N，大配重重量G 大 =520N 合力為420N，每升降一次配重各自移動的距離h=1m，即繩子一端移動的距離是1m ∴對葉對水做的功為：W=Gh=420N×1m=420J 由表格知，升降一次水溫升高0.2℃ ∴水吸收的熱量是：Q=cm△t=4.2×10 3 J/（kg·℃）×0.5kg×0.2℃=420J ∴W=Q （3）實驗結論是建立在大量的實驗的基礎上 |