A. 《電子工藝實習》.實驗名字:「萬用表的使用.元器件的識別和焊接」.求實驗原理、實驗過程（內容、步驟
做這么多,別說70分,就是￥也不敢接
B. 速求電子產品的組裝與調試實訓報告，最好是南工院的
實習內容及目的：收音機的安裝、焊接及調試,讓學生了解電子產品的裝配過程;掌握電子元器件的識別及質量檢驗;學習整機的裝配工藝;培養動手能力及嚴謹的工作作風。
辨認測量：①學會了怎樣利用色環來讀電阻，然後用萬用表來驗證讀數和實際情況是否一致，再將電阻別在紙上，標上數據，以提高下一步的焊接速度；②學會了怎樣測量二極體及怎樣辨認二極體的「+」，「—」極，③學會了怎樣利用萬用表測量三極體的放大倍數，怎樣辨認三極體的「b」,「e」,「c」的三個管腳；④學會了電容的辨認及讀數，「╫」表示元片電容，不分「+」、「—」極；「┥┣+」表示電解電容（ 注意：電解電容的長腳為「+」，短腳為「—」）。
焊接體會：在電焊的收音機的時候，學會電焊應該是我最大的收獲，下面簡單介紹以下焊接的體會，焊接最需要注意的是焊接的溫度和時間，焊接時要使電烙鐵的溫度高於焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時間不能太短，因為那樣焊點的溫度太低，焊點融化不充分，焊點粗糙容易造成虛焊，而焊接時間長，焊錫容易流淌，使元件過熱，容易損壞，還容易將印刷電路板燙壞，或者造成焊接短路現象。
焊接順序：①焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個對角的中周，在焊接之前一定要辨認好中周的顏色，以免焊錯，千萬不要一下子將四個中周全部焊在上面，這樣以後的小元件就不好安裝→②焊接電阻，前面我們已經將電阻別在紙上，我們要按R1——R13的順序焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之後我們需要用萬用表檢驗一下各電阻是否還和以前的值是一樣（檢驗是否有虛焊）→③焊接電容，先焊接元片電容，要注意上面的讀數（要知道223型元片電阻&103型元片電阻的區別,元片電容的讀數方法——前兩數字表示電容的值，後面的數字表示零的個數），緊接著就是焊電解電容了，特別要注意長腳是「+」極，短腳是「—」極→④焊接二極體，紅端為「+」，黑端為「—」→⑤焊接三極體，一定要認清「e」,「b」,「c」三管腳（注意：[V1，V2，V3，V4]和[V5，V6，V7]按放大倍數從大到小的順序焊接）→⑥剩下的中周和變壓器及開關都可以焊了→⑦最需要細心的就是焊接天線線圈了，用四根線一定要按照電路圖准確無誤的焊接好→⑧焊接印刷電路板上 「▋▆」狀的間斷部分，我們需要用焊錫把它們連接起來→⑨焊接喇叭和電池座。
調試與檢測：調試是一個非常艱難而又需要耐心的任務，但是它的目的和意義是十分重大的。我們要通過對收音機的檢測與調試，了解一般電子產品的生產調試過程，初步學習調試電子產品的方法，培養檢測能力及一絲不苟的科學作風。首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞，檢查個電阻是否同圖紙相同，各個二極體、三極體是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現象，電源的引出線的正負極是否正確。第二，要通電檢測—在通電狀態下，仔細調節中周，一定要記下每次調節過程，如果調節失敗，再重新調回帶原來的位置，實在不行就請老師幫忙！不過在整個過程中我們一定要有耐心。
本次實習的意義及體會：經過兩個星期的電工電子實習，我們學會了基本的焊接技術，收音機的檢測與調試，知道了電子產品的裝配過程，我們還學會了電子元器件的識別及質量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些都我們的培養動手能力及嚴謹的工作作風，也為我們以後的工作打下了良好的基礎。最基本一點：以前學習《模擬電子技術》課時，總覺得老師講的太抽象，通過這次學習，又重新明白了很多東西。而且這在我們以後的專業課學習中應該也是很有用的，就我們自己的專業來言我們也是要系統學習電力電子技術、自動檢測技術及信號與系統方面的知識，而這次我們在收音機的安裝及調試過程中我們都用到了。總之，在實習過成中，要時刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤！在最後終於聽到自己所做的收音機成功播放出動人的聲音，真的很高興，總算覺得自己的努力還沒有白費！
C. 製作pcb板到焊接好電路設計的實訓報告怎麼寫啊
怎麼做就怎麼寫。。把過程描述一遍，再寫點個人的學習小結
D. 電路認知與焊接實訓總結如何做
電路認知與焊接實訓總結：
對電子技術有了更直接的認識，對放大和整流電路也有了更全面的認識，雖然曾經也做過簡單的單管收音機，但與這次的相比，無論從原理還是實際操作上來講那都只能算小兒科。
對焊接技術有了更進一步的熟悉，對焊接程序也有了更清晰的認識，也更熟悉了焊接的方法技巧。看著我們的焊點從最初的慘不忍睹到最後的愛不釋手真的很有成就感。
對問題的分析處理能力有了很大的進步，由於一開始的盲目行動，我們犯了很多低級的錯誤，比如一開始居然把元件焊在了印製板的反面，先焊了集成塊等等。隨著實習的進行，我們深刻體會到了事前分析規劃的重要性，相信這是沒有進行過這種實踐活動的人所體會不到的。
對動手能力有很大提高，也認識到了所見和所做的差距，尤其是當我們滿頭大汗顫顫抖抖焊集成塊時，才知道原來保持抓烙鐵的手不抖都是很難的。
對電子產品的調試糾錯有了更多的經驗。我們的收音機製作真的可謂命途多舛，第一次接通電源它一點反應都沒有，我們才一點點分析，檢查每一個焊點，分析電路板的接線，最終完美解決了問題。
E. 電路認知與焊接實訓總結
1.對電子技術有了更直接的認識，對放大和整流電路也有了更全面的認識，雖然曾經也做過簡單的單管收音機，但與這次的相比，無論從原理還是實際操作上來講那都只能算小兒科。
2.對焊接技術有了更進一步的熟悉，對焊接程序也有了更清晰的認識，也更熟悉了焊接的方法技巧。看著我們的焊點從最初的慘不忍睹到最後的愛不釋手真的很有成就感。
3.對問題的分析處理能力有了很大的進步，由於一開始的盲目行動，我們犯了很多低級的錯誤，比如一開始居然把元件焊在了印製板的反面，先焊了集成塊等等。隨著實習的進行，我們深刻體會到了事前分析規劃的重要性，相信這是沒有進行過這種實踐活動的人所體會不到的。
4.對動手能力有很大提高，也認識到了所見和所做的差距，尤其是當我們滿頭大汗顫顫抖抖焊集成塊時，才知道原來保持抓烙鐵的手不抖都是很難的。
5.對電子產品的調試糾錯有了更多的經驗。我們的收音機製作真的可謂命途多舛，第一次接通電源它一點反應都沒有，我們才一點點分析，檢查每一個焊點，分析電路板的接線，最終完美解決了問題。
http://www.oh100.com/a/201212/189182.html6.對團隊合作的意識培養起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一隻手，可是後面有許多個頭腦在指揮和支持著，大家一起分析電路圖，一起解決我們面前的每一個難題。
實習心得
通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：
一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印製電路板圖的設計製作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以後的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。
二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。
本文來源於百分網(http://www.oh100.com/)，轉載請保留此標記，謝謝!三、實習課程實習讓我們學到了很多課本上沒有辦法學到的很多實用的東西，通過組裝一個光控報警電路讓我們將在課本中學習到的一些電路的組成以及一些電路元器件的工作原理以及其正常工作的檢測運用到實踐中，並且得到延伸以及拓展。不僅增強了實際動手能力，也同時深化了我們對課本知識的了解，以及運用。真正的做到發現問題，提出問題，解決問題的自主學習，在實踐中找尋問題的所在，並運用自己所知道的知識去解釋，與同學互幫互助，共同探討共同進步。
我學會了基本的焊接技術，電路的檢測與調試，知道了電子產品的裝配過程，我們還學會了電子元器件的識別及質量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些都我們的培養動手能力及嚴謹的工作作風，也為我們以後的工作打下了良好的基矗而且這在我們以後的計算機專業課學習硬體中應該也是很有用的
通過了電子電工實訓，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野。通過這一次的電子電工實訓，增強了我的動手打操作的能力。記得我在讀高中的時候，我幫家裡安裝一個開關控制電路，由於自己的動手能力不夠強，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電子電工實訓，我就掌握了比日光燈電路安裝更標準的電路，學會了許多。也學習了一些低壓電器的有關知識，了解了其規格、型號及使用的方法。
通過了這電工的實訓，也培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。
總的來說，這次的實習是一個非常寶貴的經驗，讓我們能更多的接觸到生活中實際存在的電路學著排查問題，進行簡單的處理，不致毫無頭緒，對於今後的生活學習等也起到了一定的積極因素。希望以後能多點類似此類的實際操作課程，將實際與理論更好的結合起來。要求學生掌握電烙錢的正確使用的方法，避免意外的受傷。
總的來說這次電工的實訓，也培養了我們的規范化的工作作風，以及我們的團結協作的團隊的精神。
F. 求一電子工藝實習報告~實習內容是焊接AM收音機~
樓道觸摸延時開關總電路圖
收
音
機
的
焊
接
前 言
隨著科學技術的發展和高新技術的廣泛應用，電子技術在國民經濟的各個領域所起的作用越來越大，並在深深地滲透到人們的生活，工作，學習的各個方面。新的世紀已經跨入以電子技術為基礎的信息化社會，層出不窮的電子新業務,電子新設施幾乎無處不在,舉目可見.掌握一定的電子技術知識和技能是電子信息時代對每個電子專業人員提出的要求和召喚,也是學習本專業的需要.
本次收音機實驗實訓課程,主要是根據電子信息專業的學習而設計安 排 高頻電子技術是研究無線電波發射與接收的基本原理與工作過程而收音
機則正好包含了這兩個方面,且融合了數字電子技術,模擬電子技術,現代通信技術,常用電子元件的認知等課程的知識,能夠培養學生分析問題的能題 和解決問題的能力,理論聯系實際的能力和實際操作能力,在很大程度上提高學生的綜合學習能力.因此,這次實訓是非常有必要的.
一 實習內容：
(1) 學習識別簡單的電子元件與電子線路；
(2) 學習並掌握收音機的工作原理；
(3) 按照圖紙焊接元件，組裝一台收音機，並掌握其調試方法。
二 實習器材介紹：
(1) 電烙鐵：由於焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為40。
(2) 螺絲刀、鑷子等必備工具。
(3)松香和錫，由於錫它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。
(4) 兩節5號電池。
三 目的意義熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。 基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程，印製電路板設計的步驟和方法，手工製作印製電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實物。了解常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。能夠正確識別和選用常用的電子器件，並且能夠熟練使用普通萬用表和數字萬用表。了解電子產品的焊接、調試與維修方法。通過收音機的通電監測調試，了解一般電子產品的生產調試過程，初步學習調試電子產品的方法，培養檢測能力及一絲不苟的科學作風。
四、實驗的原理和步驟：1、超外差式收音機電路結構：超外差式收音機的特點是有頻率變換（變頻）過程，採用固定調諧的中頻放大器。一般包括下面幾個部分：變頻級、中頻放大級、檢波級、低頻前置放大級、低頻功率放大級。其中變頻級包括混頻器和本機振盪器兩個部分。天線接收到的高頻調幅信號，經過調諧迴路和選擇，送入變頻級的混頻器。本機振盪電路則總是跟蹤著接收的信號，產生高一個固定頻率的等幅振盪信號，這個信號也送入混頻器。送到混頻器的兩種信號，利用放大器件的非線性特點產生一種新的差頻信號。高頻調幅信號經過變頻級後，只是變換了載波的頻率，而調制規律沒有改變，仍然是調幅信號。
超外差式收音機原理
1、 無線電的發射：聲波經過電聲器件轉換成聲頻電信
號，調制器使高頻等幅振盪信號被聲頻信號所調制；已調制的高頻振盪信號經放大後送入發射天線，轉換成無線電波輻射出去。
2、 無線電廣播的接收：收音機的接收天線收到空中的
電波；調諧電路選中所需頻率的信號；檢波器將高
頻信號還原成聲頻信號(即解調)；
3、 無線電通信(廣播也屬於無線電通信范疇)的發送和
接收概括為互為相反的三個方面的轉換過程，即：
傳送信息--低頻信號、低頻信號--高頻信號、高頻信
號--電磁波。
調制方式：利用無線電波作為載波，對信號進行傳
遞，可以用不同的裝載方式。在無線電廣播中可分
為調幅制、調頻制兩種調制方式。
工作原理圖]
印 刷 原 理 圖
收 音 機 元 件 清 五 、安裝
·首先焊接短接線；
·其次按原理圖和印刷電路板對照，全部插入所有元件（可在插入前整形）。
·然後檢查，檢查無誤，即可焊接（注意把元件緊貼印刷電路板，使牢固）。
·焊接工藝：
電烙鐵：選用20W內熱式，新烙鐵頭要經過吃錫處理，否則極易「燒死」導致不沾錫、難使用。
焊錫：選用光亮、易熔的焊錫或者焊錫絲。
助焊劑：起去污作用，有助於傳熱與焊接，使焊點牢靠。常用中性助焊劑松香或者松香酒精溶液（一般焊錫絲內含有中性助焊劑）。
焊接：焊接是一個物理過程，是焊錫在高溫下滲透到被焊接物體的表面，冷卻後即使被焊接物體連成一體的過程。因此焊接有三個條件：溫度、時間與環境。
溫度不夠，則焊錫得不到足夠的動能，難以滲透到被焊接物體的表面，容易形成虛焊；
時間不夠，則溫度上不去，時間長了，則容易燙壞被焊接物體；
環境對焊接有直接的影響，點和面的焊接所需要的時間大不一樣。總的來說，當你感覺到焊錫要象水一樣沿被焊接物體的表面滲開時，電烙鐵應當離開，並吹氣促冷，這樣就能夠焊接出明亮、光滑、可靠的焊點（前述准備工作完畢，方可進行焊接）。
焊接時，烙鐵頭應該與元件腳、印刷電路板二者保持很好的接觸。焊接過程（焊點可靠凝固前）中，切忌晃動被焊接物體。
焊接時要謹防虛焊與搭焊（相鄰焊點被多餘焊錫短接），搭焊產生後，可用電烙鐵再加熱，等焊錫熔化後，用常溫下的鑷子，從相鄰焊點中間劃過去，同時移開電烙鐵即可（如果多餘焊錫太多，可先用電烙鐵吸收走一部分）。
焊接時使用鑷子比較安全。使用電烙鐵要謹防燙傷皮膚、謹防燙壞衣物。 焊接完畢，應該將元件的多餘引腳剪去。
1、 調試
焊接工作全部完成後，應該仔細檢查有無虛焊與搭焊，檢查無誤，方可通電調試。准備通電調試之前，必須用萬用表mA檔串接在電位器開關的兩端（注意極性），檢查整機電流。整機電流<10mA為正常，否則有問題，超過100mA，肯定有搭焊等嚴重短接存在。如果整機電流正常，即可打開電位器開關，通電調試：
工作點的調試
針對集成電路收音機的特點，工作點的調試主要是測量集成電路各引腳的電壓，是否與參考值接近。如果差異大，就應該斷開電源，認真檢查故障。改變R3的值，可以改變16腳的電壓。
3、 中周的調試
整機電流正常、集成電路各引腳的電壓也正常，用鑷子碰觸雙聯可變電容器各引腳，均有明亮的咯咯聲（可以收音了）——表明可以調試中周了。中周出廠時，一般已經調試過，而且調試中周比較難——最好不要調。如果必須調試，可以在1000KHZ附近接收一個遠方台（避免AGC影響），反
復、仔細微調兩個中周的磁芯（一次不可調得太多，最好能夠記住磁芯原來的位置），直到聲音滿意為止。
。
4、 三點統調
所謂三點統調是指通過調節磁棒天線線圈在磁棒上的位置、調節中周、調節雙聯可變電容器調諧聯的補償電容，使本機振盪頻率對接收信號頻率的跟蹤，能夠在低端、中端與高端均能達到465KHZ的差頻。
大家可以參考前面關於變頻電路的介紹，可以對照本機振盪對調諧接收電台信號頻率變化的跟蹤曲線圖，幫助理解。
低端統調時，先在600KHZ附近接收一個遠方台（避免AGC影響），並且將磁棒天線對准電台方向（此時，聲音比較大），然後 調節磁棒天線線圈在磁棒上的位置，使得聲音最響，則低端統調完成；
中端統調與調中周相同；
高端統調時，先在1500KHZ附近接收一個遠方台（避免AGC影響），並且將磁棒天線對准電台方向（此時，聲音比較大），然後調節雙聯可變電容器調諧聯的補償電容，使得聲音最響，則高端統調完成。
5、 整體效果
經過上述仔細調試准確後，整機接收效果應該具有超外差式收音機的一些突出的優點，如：接收效果均勻、穩定、靈敏度高、選擇性好等。
6、 故障檢查
故障檢查的方法很多。有電流測量法、電壓測量法、電阻測量法、干擾法等等，可以根據實際情況靈活應用。
電流測量法可以檢查整機電流是否正常、是否有短路，一般在整機調試前使用；
電壓測量法可以檢查集成電路各引腳的電壓，是否與參考值接近，是否有問題，一般在整機電流檢查中發現有問題或者接收有問題時使用；
電阻測量法可以檢查電路的短路與開路、可以檢查各種元件的好壞……，電阻測量法應該在斷開電源的情況下進行，一般在整機安裝前或者在整機電流檢查中發現有問題時使用；
干擾法主要用來檢查信號是否暢通無阻，幫助確定故障范圍，一般在整機調試前查找故障時使用。
7 老師驗收
經過近一個星期的實習工作，收音機終於做好了，接下來就是交給老師檢查驗收，並給出此次實習的成績。老師在驗收時，先是檢查收音機能否正常工作，能不能收到台，若達到這個要求，老師就會拆開收音機，看看電路板的焊接情況，並酌情給分。若在驗收時收音機有故障，老師會耐心地幫助學生排除故障，教學生檢查電路。等收音機調試好了之後，就可以拿去給老師驗收了。
G. 電子技術 焊接以及組裝萬用表實習報告
電工電子實習報告
一、實習時間：2006-2-27～2006-3-3
二、實習地點：湖南工程學院電工電子實驗室
三、指導老師：楊老師、李老師
四、實習目的：
通過一個星期的電子實習，使我對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好了日後學習電子技術課的入門基礎。同時實習使我獲得了收音機的實際生產知識和裝配技能，培養了我理論聯系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。具體如下：
1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。
2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。
3.熟悉印製電路板設計的步驟和方法，熟悉手工製作印製電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實物設計並製作印製電路板。
4.熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。
5.能夠正確識別和選用常用的電子器件，並且能夠熟練使用普通萬用表和數字萬用表。
6.了解電子產品的焊接、調試與維修方法。
五、實習內容：
星期
任務
講課
操作
一
上午
1.觀看關於實習的錄像，從總體把握實習，明確實習的目的和意義；
2.講解焊接的操作方法和注意事項；
3.分發與清點工具。
2
1
0.5
下午
練習焊接
3.0
二
上午
1. 講解印製電路的設計要求、方法和設計原理；
2. 講解印製電板的生產工藝流程；
3. 講解了印製電路圖的識圖方法。
4. 練習焊接；
5. 分發與清點元件。
2.7
0.6
0.2
下午
繪制調光電路印製電路的原理與印製圖。
3.0
三
上午
繪制調光電路印製電路的原理與印製圖
3.0
下午
1. 講解收音機的工作原理及其分類；
2. 講解收音機元器件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。
3. 講解如何使用工具測試元器件
3.0
四
上午
組裝、焊接與調試收音機。
3.5
下午
1. 組裝、焊接與調試收音機；
2. 上交產品與評分。
3.0
五
上午
將焊接產品交給老師評分，收拾桌面，打掃衛生。
3.5
下午
答疑
3.0
六、對焊接實習的感受：
在一周的實習過程中最挑戰我動手能力的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作「五步法」——准備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵（又「三步法」）——看似容易，實則需要長時間練習才能掌握。剛開始的焊點只能用「丑不忍睹」這四個字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標，可以說是必須要有質的飛躍。於是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來。在不斷挑戰自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術日趨成熟。當我終於能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心。在這一過程當中深深的感覺到，看似簡單的，實際上可能並非如此。在對焊接實習的過程中我學到了許多以前我不知道的東西，比如，像實習前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，有單用式、兩用式、調溫式、恆溫式、直熱式、感應式、內熱式和外熱式，種類這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕並且減少空氣污染，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方，1.為什麼要對焊接物進行掛錫，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎，不明白；2.待電烙鐵加熱完全後，到底是先塗助焊劑還是先掛錫，我採用後者，有人採用前者。都焊出來了，但我在焊接的過程中經常出現焊不化的狀況，而採用後者不是加快它的腐蝕並且減少空氣污染嗎，不明白。
七、對印製電路板圖的設計實習的感受
焊接挑戰我得動手能力，那麼印製電路板圖的設計則是挑戰我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印製電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內容，不能不說是對我的一個極大的挑戰。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚，可以說是模糊。但是當我有什麼不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙於思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點。當我有什麼想法告訴他們的時候，他們會不因為我得無知而不採納我得建議。在這個實習整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學之間友誼的真摯。在實習過程中，我熟悉了印製電路板的工藝流程、設計步驟和方法。可是我未能獨立完成印製電路板圖的設計，不能不說是一種遺憾。這個實習迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設計能力有待提高。
八、六管超外差式收音機的組裝與調試實習的感受
對我來說，這無疑是一門新的學問，既是一種挑戰，也學到了很多有使用價值的知識。這個實習是我最感興趣的實習，也是我最失敗的實習。從小我就喜歡組裝和拆卸，可這次我卻失敗了一次，雖然第二次成功了，但畢竟比別人多了實習的時間。總結這個實習我感覺自己有時候十分的粗心和不自信，剛開始我得收音機是好的，可我測試的時候總是不響，問了同學才知道原來我沒有打開開關。打開開關准備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍，這到好將接到揚聲器的線弄斷了，接著是重新焊接揚聲器的街頭，螺絲刀不小心又將揚聲器焊接處給脫落了。俗話說禍不單行，然後是SP1接頭斷了，焊接處的銅箔融化。只好作廢。哎。在這個實習環節中，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以後的工作，所以在日後的學習過程中，我應該努力的將理論與實際聯合起來，著重鍛煉自己的動手能力，是自己面對以後的工作時有一定的底氣。
九、總結
總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小製作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現在電工電子實習課正是學習如何把東西「裝回去」。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，並且很有「成就感」。第二，電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能並親手設計、製作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神，。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作滑鼠是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。
通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：
一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印製電路板圖的設計製作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以後的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。
二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。
作者：汪文財
參考資料：http://wencai.blogdriver.com/wencai/1150831.html
H. 汽車沖壓、焊裝、塗裝、總裝，大專實訓去那裡比較好
三大王牌專業體系
一、汽車檢測與運營工程師(大專)
本專業主要接受汽車檢測與汽車檢測與維修技術維修、汽車駕駛、汽車製造工藝現場實習、課程設計等方面的基本訓練，具有從事汽車製造、檢測、維修、營銷、管理、服務等方面工作的基本能力。
文化課程：讓學生在濃郁的學習氛圍中提升自身的文化知識積累；
專業課程：通過專業課程的學習，讓學生車成為從維修到養護、從保險到理賠等汽修全才；
職素課程：對學子實施企業化管理，熟悉現代企業流程，成為符合企業需求的技能型人才。
二、汽車維修與運營工程師(中專)
行業前景
據統計，汽車維修作為教育部實施的技能緊缺人才培養工程的重點之一，全國人才需求量近100萬。據業內專家介紹，目前一汽大從的高級維修人員都是德國人，還沒有中國自己的高級技師，目前德國駐華維修技師拿的是月薪5萬的高薪，如果能夠培養出中國的高級技師，企業不僅可以獲得人才，而且社會也可以解決大批剩餘動力，造就大批汽修行業金額。
三、汽車檢測與維修高級技師（15個月）
專業概述
汽車維修作為教育部實施的技能緊缺人才培養工程重點之一，全國人才需求量30多萬。本專業培養適應現代汽車行業發展，掌握汽車構造與原理、汽車電器設備、汽車檢測設備使用、汽車故障診斷等多方面的汽車基礎知識，熟練掌握各種汽車檢測設備的使用及整車的檢測流程，具備汽車檢測專業較高的操作技能和技術指導技師層次，具有一定汽修企業管理的高級知識技能復合型行業金領。
金領專業體系
汽車4S維修高級技師（1年）精品專業
一、汽車鈑噴美專修（6個月）
二、汽車美容裝潢（3個月）
三、汽車機電專修（6個月）
I. 如何寫焊接實訓報告
包括以下幾點:
1.什麼焊接方式
2.焊接原理是什麼
3.焊接部位是否會對原料性能有影響?
4.什麼樣的材料要用什麼樣的焊接條件(如電流/電壓的大小)
5.焊接強度要如何判定? (抗拉強度 OR 滲透熔深)
J. 焊接實習內容及步驟
一、實習內容：倉庫貨架製作（規格：2.00m*1.65m*0.50m，數量：10個）
二、實習目的：
1、熟悉焊接方法的種類，熟悉鋼材、鑄鐵、鋁及鋁合金、銅及銅合金等金屬材料的焊接方法。
2、熟悉焊接的有關設備，熟悉焊接材料及選用。
3、初步掌握手工電弧焊、氣焊、釺焊等焊接方法。4、初步掌握氣焊、手工釺焊工藝設計、焊接結構工藝設計。
三、實習工具：5m鋼捲尺1把，剛角尺、鱷魚鉗2把、電焊面罩、護腿、電焊手套。
四、實習設備：9kVA交流電焊機（包括電焊鉗、電纜線）。
五、實習輔料：石筆、Ф2.5電焊條。
六、實習步驟：
1、看實習圖紙（見附圖）。計算角鐵45條
2、根據圖紙，用切割機將角鋼切成所需尺寸。切割時注意：
①角鐵標准長度為6m，這時將一條角鐵均分為3段，1.99m/段；貨架焊成後加上角鐵厚度剛好長2m，如果下料時2m/段，剩下的第3段就不足2m，造成材料浪費，產品不符要求；10個貨架，需1.99m/段角鐵共80段，一共角鐵27條，餘2m，可均分為4段為貨架寬度所需；
②下1.65m料時，將一條角鐵均分為3段，1.65m/段，剩下1m剛好分2段，0.5m/段，為貨架寬度所需；10個貨架，需1.65m/段角鐵共40段，一共角鐵14條，其中13條餘1m，可均分為2段為貨架寬度所需；另1條餘4.35m，可均分為8段為貨架寬度所需；
③10個貨架，需0.50m/段角鐵共80段，綜合①、②共有8 26 4=38段，還需0.50m/段材料42段，即需整條角鐵4條，其中3條每條均分為12段，0.49m/段，另一條分6段後餘3m；
④將0.50m/段和0.49m/段角鐵注意分開擺放，0.49m/段用於貨架中層，不影響貨架尺寸。
3、將1.65m/段、1.99m/段材料各2段按圖紙尺寸，擺為貨架支柱，上下層橫檔；注意對角線長度相等。先電焊，尺寸無誤後滿焊。
4、按圖紙尺寸焊上中層2橫檔，這樣貨架一側就完成了。
5、以第1個支架（貨架一側）為「模板」，完成其它支架。
6、焊貨架短橫檔，注意兩側角度垂直。
七、實習體會：貨架製作應該是最簡單的金屬焊接——基本只有平焊，當然在不翻動貨架的情況下，可以練習立焊、仰焊。製作過程中要注意材料計算，避免浪費。因為電焊弧光含有強烈的紫外線等，對眼睛、皮膚產生灼傷，所以電焊作業千萬注意：帶面罩、穿較厚的棉工作服、電焊手套、護腿等；做好勞動保護。